학생들에게 가르치려면 "양손잡이"여야 합니다.
카오탕 기술대학 교장인 레딘카 박사는 11월 17일 아침 베트남 교사의 날을 맞아 노동보훈사회부가 주최한 회의에서 영예를 안은 전국의 20명의 뛰어난 직업교육 교사 중 한 명입니다. 같은 날 오후, 카 박사와 다른 뛰어난 교사들도 팜 민 찐 총리를 만나 학교 활동과 전반적인 시스템에 대해 총리에게 보고하는 대표가 되었습니다.
레딘카 박사는 뛰어난 교사 대표단과 함께 총리 회의에 참석하여 총리에게 보고합니다.
카오탕 기술대학에서 25년간 근무하고 지난 6년간 관리자로 일한 카 박사는 직업교육에서 교사와 학생의 관계가 매우 다르다는 것을 알고 있습니다. 이는 직업 훈련이 '실무 훈련'이라는 특성을 반영하는 것으로, 교사는 이론적 지식뿐만 아니라 기술에도 능숙해야 합니다.
"항상 자신이 그들보다 뛰어나고, 더 높은 위치에 있다고 생각하면서 학생들을 가르친다면, 그들을 이해하고 그들에게 지식과 기술을 전수할 수 없습니다. 교사는 항상 그들 옆에 서서, 그들과 동등하거나 심지어 더 낮은 위치에 서서, 그들에게 보여주고 인도해야 합니다. 그리고 그들과 동등하거나 그들보다 '낮은' 위치에 '서야만' 그들은 그들에게 지지대와 발사대가 될 수 있습니다." 카 박사가 공유했습니다.
카 박사에 따르면, 학생들에게 실무 기술을 가르칠 때 직업 학교 강사가 반대편에 서서 시범을 보여야 하는 경우가 있어 왼손을 사용해야 한다고 합니다. "우리는 대부분 오른손잡이지만, 학생들이 마주서거나 앉아서 기계를 사용하도록 안내하기 위해 왼손으로 기계를 능숙하게 조작하는 법을 배워야 합니다."라고 카 박사는 말했습니다.
두 단어 '마음'의 무게
직업 교육의 교사는 "기계 의사" 팀을 양성하는 사람이라는 점을 항상 명심하고 있기 때문에, Dr. Kha는 교사는 자신의 일에 능숙해야 할 뿐만 아니라 헌신과 헌신을 장려해야 한다고 생각합니다. 그렇지 않으면 "약한 의사"를 만들어내고, 생산을 방해하고, 심지어 지역 사회에 불안을 초래할 것입니다.
Le Dinh Kha 박사는 "저의 슬로건과 학교 강사들의 일반적인 정신은 매우 간결하며, '마음'이라는 두 단어만 있습니다. 마음이 있으면 교사는 학생들에게 헌신할 수 있습니다."라고 말했습니다.
카 박사에 따르면, 미래 엔지니어와 근로자의 주요 업무는 기계와 장비를 사용하고 작동하는 것이기 때문에 안전한 작업 기술과 직업 윤리가 직업 학교 학생들에게 매우 중요합니다.
학생들이 직업 윤리를 이해하고 기계를 조작할 때 자신과 다른 사람들의 안전을 증진할 수 있도록 돕기 위해, 카 박사는 커리큘럼에 안전과 직업 윤리라는 주제를 포함하기로 결정했습니다.
강사들의 과학 연구 보고서에 나오는 Le Dinh Kha 박사(왼쪽)
공부나 시험 과정에서 학생이 주의를 기울이지 않고 실습에서 위험한 실수를 할 경우, 바로 0점을 받거나 불합격할 수 있습니다. "직업 윤리와 작업 안전은 각 개인의 직업 생활 전반에 걸쳐 밀접하게 연관된 두 가지 사항입니다. 따라서 저는 제 학생들이 항상 이에 주의를 기울이기를 바랍니다."라고 카 박사는 말했습니다.
카 박사는 경영 역할에서 교육 프로그램을 개선하고, 교육 방법과 평가 방법을 혁신하고, 시설을 개선하고, 사업과 국제 협력을 촉진했습니다.
그는 학교의 모든 경영과 교육 활동에 디지털 변혁을 점진적으로 실행해 나갔습니다. 특히, 졸업생의 100%가 즉시 취업에 성공하며, 산업적 스타일, 문제 해결적 사고방식, '말하고 실천할 수 있는' 인재로 기업에서 높은 평가를 받고 있습니다.
카 박사는 또한 카오탕 기술대학을 미국에서 ABET 품질 인증을 받은 최초이자 유일한 베트남 대학으로 만들었고, 이 기관에서 인정을 받은 두 번째 학교(호치민시 기술대학에 이어)가 되었습니다.
카 박사의 학생들은 현재 모든 사업체, 공장, 작업장, 학교에 있습니다... 일부는 직업 학교의 교장이나 교사이고, 일부는 기술 부서의 이사나 책임자입니다...
"학생들이 과제를 마치고 웃는 얼굴을 보는 행복보다 더 소중한 상은 없습니다. 특히 사고력이 필요한 실제 과제의 경우, 졸업 후 학생들의 성공을 보는 것보다 더 소중한 상은 없습니다." 카 박사는 공유했습니다.
그는 수업에서나 실제 생활에서나 우리를 소중히 여깁니다.
저는 레딘카 선생님에 대한 많은 추억을 가지고 있습니다. 수업에서 교사는 우리에게 지식을 전달하는 사람입니다. 실제로 그는 우리에게 친형처럼 가까이 있으며, 언제나 우리를 배려하고 친절하게 대해줍니다. 20년이 넘은 지금도 저는 그와 함께 했던 흥미로운 수업 시간을 여전히 기억합니다.
언제나 그렇듯이, 수업이 끝나고 나면 선생님은 항상 우리의 공부와 집을 떠나서의 삶에 대해 이야기할 시간을 가지십니다. 그는 또한 각 사람에게 맞게 작업을 조정해주었습니다.
저는 그가 학생들에게 매우 친밀하고 따뜻하며 헌신적인 사람이라고 생각합니다. 내 반에 며칠 연속으로 결석한 반 친구가 있었던 걸 기억해요. 알고 보니 시골에서 가난한 집안이라 수업료를 받는 데 어려움을 겪고 있었다는 거예요. 그 이야기를 알고 있던 선생님은 친구를 만나 많은 격려를 해 주셨고, 수업료까지 지원해 주셔서 공부를 계속할 수 있게 해 주셨습니다.
Nguyen Trong Dien, Cu Chi 중학교 강사
학습은 자신만을 위한 것이 아닙니다
그날, 레딘카 선생님은 저의 담임 선생님이셨고, 마이크로프로세서를 가르치셨습니다. 그는 지식, 전문적 기술, 교육 경험 면에서 매우 뛰어납니다. 그의 수업은 항상 생생한 시각 자료를 사용하고, 그의 소통 방식은 친밀하고 이해하기 쉬워서 학생들은 그를 매우 좋아합니다.
그뿐만 아니라 그는 또한 매우 감정적이고, 항상 가까이서 격려하고 우리의 고백을 잘 들어줍니다. 졸업을 앞두고 집에서 선생님을 찾아갔을 때, 선생님이 저에게 "공부는 자신을 위한 것일 뿐만 아니라 자녀와 손주들에게 모범을 보이기 위한 것입니다. 직업을 배우는 것은 일하기 위한 것이 아니라, 항상 평생 학습 정신을 갖고 경력을 더 높은 수준으로 발전시켜야 합니다."라고 말씀하신 것을 아직도 기억합니다.
이러한 정신에 따라 저는 졸업 후 대학에서 일하고 공부했습니다. 교사로 일하게 된 후, 저는 대학원까지 학업을 이어갔습니다. 저는 몇 년 전에 졸업했지만 아직도 선생님을 기억합니다.
마스터 Nguyen Tan Trung, 빈즈엉 베트남-한국 대학 부교장
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