유치원 교사의 급여는 전체 평균에 비해 여전히 낮습니다.

오늘(8월 15일) 오전 전체 교육계 회의에서 교육부 장관 응우옌 킴 선은 유치원 교사들의 급여가 일반 소득 수준과 교사들이 들이는 노력에 비해 여전히 낮다고 말했습니다.

교사들과의 회의에 참석한 응우옌 킴 선 교육훈련부 장관.

베트남 교육 노동조합 위원장인 응우옌 응옥 안 씨에 따르면, 회의 전에 교사들이 6,500개가 넘는 질문을 보냈다고 합니다. 이 중 교사의 급여 및 수당과 관련된 질문이 2,000건에 달하며, 장관이 특히 오지에서 일하는 교사들의 처우에 주의를 기울여 주기를 기대하고 있습니다.

많은 교사들은 낮은 급여로 인해 교사들이 직업으로 생계를 유지하기 어려워 외부에서 추가 일자리를 맡아야 하며, 이로 인해 직업에 전념하기 어렵다고 말했습니다.

교사들은 두려워하기보다는 혁신해야 합니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 전국에 유치원, 초등학교, 중학교, 대학교, 대학 교사가 약 160만 명 있다고 밝혔습니다.

응우옌 킴 선 장관에 따르면, 교직원은 혁신을 완성하고 교육의 질을 향상시키는 데 중요한 요소이자 기반입니다. 그는 이렇게 단언했습니다. "교사 인력을 양성하는 것이야말로 모든 해결책 중 해결책입니다. 교사는 우리 업계의 가장 귀중한 자산입니다."

손 선생님은 또한 2018년 교양교육과정을 효과적으로 이행하기 위해서는 교사들이 스스로 혁신해야 하며, 혁신을 두려워하거나 주저하거나 회피해서는 안 된다고 말했습니다. 손 씨는 "3~4년 동안 혁신을 거듭했는데, 교사들이 돌아봤을 때 3~4년 전과 달라진 게 없다면 그건 혁신이 아닙니다. 스스로를 예전과 똑같다고 생각한다면 교육이 어떻게 혁신할 수 있겠습니까?"라고 말했습니다.

김선 선생님은 교사의 역할, 지위, 수업방법, 수업활동의 변화가 필요하다고 말씀하셨습니다. 교사는 지식 전달자에서 학생들이 스스로 역량을 형성하고 지식을 축적할 수 있도록 안내자, 조직자, 지원자로 바뀌었습니다.

또 다른 중요한 점은 교사들이 교과서에 대한 개념과 활용 방식을 바꿔야 한다는 것입니다. "이전 프로그램에서는 교과서에 지나치게 의존했습니다. 교과서는 법적으로 교육과 학습의 기반이며, 교육과정 밖에서는 시험을 치를 수 없습니다. 우리는 경직되어 교과서에 의존했습니다. 하지만 이번에는 교육과정이 전국적으로 통일되었고, 교과서는 특수 학습 자료입니다."라고 장관은 말했습니다.

응우옌 킴 선 장관은 교과서를 의존하지 않고 적극적으로 활용하고, 여러 세트의 교과서를 활용할 수 있어야 하며, 다른 자료와 연습문제도 유연하게 활용할 수 있어야 한다고 강조했습니다. 교과서에 대한 접근 방식을 바꾸지 않고서는 의미 있는 혁신을 이룰 수 없습니다.

유치원 교사에 대한 부당한 처우

회의에서는 유치원 교사들의 근무 환경과 부당한 처우에 대한 의견이 많이 나왔습니다.

디엔비엔의 한 교사는 이곳 유치원 교사들이 하루에 11시간씩 일해야 하며, 한 명의 교사가 30명의 어린이를 돌보고 가르쳐야 한다고 말했습니다. 많은 교사들이 학교에 오기 위해 먼 거리를 이동해야 하고 많은 위험에 직면해야 합니다. 그녀는 유치원 교사들이 어려움과 위험을 줄이기 위해 더 많은 관심을 받기를 바랍니다.

하우장의 한 유치원 교사는 다른 근로자들이 하루 8시간 일하는 반면, 유치원 교사들은 하루 10~12시간 일하는 경우가 많다고 회의에서 직접 밝혔습니다.

유치원 교사의 근무 환경은 어린아이들을 대상으로 하기 때문에 위험합니다. 교사는 아이들을 돌보는 것과 가르치는 것을 모두 해야 하며, 식욕이 없는 아이들, 문제 행동이 심한 아이들, 자폐증이 있는 아이들 등 많은 문제에 직면해야 합니다. 따라서 교사는 영양사, 조기 개입 심리학자 역할도 해야 합니다.

Duong Thi Thanh Hong(하띤) 여사는 유치원 교사의 보상 정책이 여전히 다른 교육 단계의 교사의 보상 정책과 다르다고 말했습니다.

홍 씨는 다음과 같은 예를 들었습니다. "유치원 교사의 직급 및 급여 체계 설정 문제에 대해, 새로운 급여 체계 개편 이후 규정에 따르면, 2급 유치원 교사의 급여 계수는 3급 초등학교 교사의 급여 계수와 같습니다. 저는 예를 들어 현재 급여가 5급인데 급여 계수는 3.65입니다. 반면 5급 초등학교 교사의 급여 계수는 2급인데 5.36입니다."

따라서 두 교육 수준 간의 급여 차이가 너무 큽니다. 각 교육 수준마다 역할과 어려움이 있습니다. 우리는 대학 수준에서도 잘 훈련되어 있습니다. 특수직, 정오에 힘든 일, 초과근무; 어린이의 안전을 보장하는 데 있어 항상 위험에 직면합니다. 우리는 장관님께서 유치원 교사들의 직급과 급여 정책이 다른 직급의 교사들과 비교했을 때 어떤지 주의 깊게 살펴보시기를 정중히 요청드립니다.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Mức lương giáo viên mầm non vẫn thấp so với mặt bằng chung

일반적인 수준에 비해서 유치원 교사의 급여는 매우 낮습니다. (사진: 응우옌옌)

교사들의 고난과 어려움을 이해하다

응우옌 킴 선 장관은 교육훈련부 지도자들이 교사들의 어려움과 어려움을 이해한다고 말했습니다. 최근 들어 교사에 대한 처우도 정부의 관심사가 되었고, 유치원 교사를 위한 많은 정책이 시행되었습니다.

현재 유치원 교사들은 급여 외에도 우대 수당, 근속 수당, 유치 수당, 신규 채용 수당, 원격지, 고립된 지역 및 불우한 지역의 교사들이 직장을 옮길 때 일회성 수당 등을 받고 있습니다. 그러나 응웬 킴 손 장관에 따르면 유치원 교사의 급여는 전체 소득 수준과 교사들이 들이는 노력에 비해 여전히 낮습니다.

장관에 따르면, 교육훈련부와 내무부는 당초 유치원 교사의 우대 수당을 10%, 초등학교 교사의 우대 수당을 5% 인상하기로 합의했습니다. 나머지는 재무부와 합의한 후 정부의 승인을 받아야 합니다. 인상 폭은 작지만 유치원과 초등학교 교사들을 격려하고 보상하기 위한 조치의 일환입니다.

장관은 또한 모든 수준의 교사를 위한 우대 수당을 늘리기를 바라고 있지만, 이는 유치원과 초등학교에 먼저 적용될 것이며, 그 후에 다른 권고안이 제시될 것입니다.

업계 관계자는 "교육 산업은 전국 공무원 및 공공근로자 수의 70% 이상을 차지하는 매우 많은 급여 근로자와 공무원, 그리고 공공근로자가 있는 산업입니다. 따라서 아무리 작은 규모라도 모든 정책 조정은 자원과 여건을 충분히 고려하여 이루어져야 합니다. 따라서 우리는 이를 바라고 권고하지만, 단계적이고 합리적으로 이루어져야 합니다."라고 말했습니다.

교사는 여러 면에서 모범을 보여야 합니다.

응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son) 교육부 장관은 학생들에게 소셜 네트워크 접속 방법을 지도하고 안내하기 전에 교사가 소셜 네트워크의 정보를 처리하는 방법을 포함하여 여러 측면에서 모범을 보여야 한다고 강조했습니다. "우리는 시민으로서의 지위뿐 아니라 교사로서의 지위도 가지고 있다는 사실을 잊지 맙시다. 정치, 사회 이슈에 대해, 그리고 소셜 네트워크에서 우리 자신의 이야기에 대해 논평할 때 교사로서 마땅히 발언해야 합니다."라고 교육훈련부 장관이 말했습니다.

동시에 교육훈련부 장관은 교사들에게 다음과 같은 메시지를 보냈습니다. 첫째, 교육자 팀은 혁신의 방향과 목표, 그리고 업계의 전략적 방향에 확고한 의지를 가져야 합니다. 둘째 , 우리는 끈기 있게 부모와 사회가 함께 나누고 동행하도록 설득하고 동원해야 합니다. 셋째, 낙후성, 보수성, 부정성에 단호히 맞서 싸우고, 인간 발전이라는 목표를 가지고 질적 목표를 추구하며, 모든 어려움을 극복하고, 아무리 어려워도 잘 가르치기 위해 경쟁해야 합니다.

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