2024년 10월 중순, IELTS 공동 주최측은 2023-2024년 전 세계 IELTS 시험 관련 데이터를 발표했습니다. 그에 따라 학업 시험만 놓고 볼 때 베트남 국민의 평균 IELTS 점수는 2022년과 비슷한 6.2이며, IELTS 시험을 주최하는 39개국 중 28위를 차지했습니다. 점수 비율 측면에서 베트남 응시자의 23%가 IELTS 7.0 이상의 점수를 취득했습니다. 베트남에는 현재 IELTS 9.0을 취득한 사람이 약 20명 정도 있습니다.
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호치민시 1군의 쩐다이응이아 중학교 및 고등학교에 다니는 아이의 학부모인 TT 씨는 학교 학생 중 상당수가 IELTS 점수 7.5~8.0을 받았다고 말했습니다. 그녀는 이렇게 말했습니다. "저는 8학년 학급에서 최근 IELTS 8.0을 달성한 학생 두 명을 알고 있습니다. 이 점수는 다른 학부모들에게는 놀라운 일이 아닙니다."
2024년 3월 개최되는 IELTS 페스티벌에서 응시자들은 외국 전문가들과 함께 모의고사를 치른다.
호치민시 영어교육연구협회 회원이자, 빈즈엉성 디안시 판추찐 초등학교, 중학교, 고등학교 영어 교사인 쯔엉 찬 상(Truong Chan Sang) 씨는 최근 몇 년 동안 학생들의 IELTS 점수가 증가하고 있으며 이는 피할 수 없는 추세라고 말했습니다. 이러한 현상은 여러 가지 요인으로 설명할 수 있는데, 그중 하나가 오늘날 학생들이 온라인 강좌, 영어 학습 애플리케이션, 날로 발전하는 국제적 학습 환경 등 보다 풍부한 학습 리소스를 이용할 수 있다는 것입니다. 또한, 교사들은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 기술을 모두 개발하는 데 중점을 두고 수업 방법을 개선했으며, 이를 통해 학생들이 영어를 종합적으로 사용하는 능력을 향상시킬 수 있도록 도왔습니다. 더불어, 학생과 학부모들 사이에서 IELTS가 국제적 유학과 취업 기회에 중요하다는 인식이 점차 뚜렷해지고 있으며, 이는 학생들이 점수를 향상시키기 위해 더 많은 노력을 기울이게 하는 동기가 되고 있습니다.
영국 레딩 대학교 박사과정 학생이자 DOL 영어학과 학술 책임자인 하 당 누 꾸인 씨는 오늘날 학생들이 영어에 더 일찍 접근할 수 있고, 더 많은 서류를 가지고 있으며, 찾는 것도 더 쉽다고 말했습니다. IELTS는 점점 더 인기를 얻고 있으며, 대학에 지원할 때 IELTS 자격증을 취득하는 데에도 이점이 있으므로 많은 학생들이 높은 점수를 얻기 위해 공부에 더 많은 돈, 노력, 시간을 투자합니다. 동시에 영어를 가르치고 배우는 방법은 점점 더 개선되고 있습니다. 암기 학습 대신 학생들은 사고 학습으로 전환하고 본질을 더 많이 이해함으로써 더 짧은 시간 내에 점수를 향상시키고 사고와 함께 4가지 언어 기술(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 모두 개발합니다.
YOUREORG 교육 및 훈련 기구의 설립자인 레 황 퐁 씨는 학생들이 더 높은 IELTS 점수를 얻고 있다는 사실은 교육 분야의 발전 결과일 뿐만 아니라 학습 접근 방식과 교육 환경의 근본적인 변화를 반영하고 있다고 말했습니다.
오늘날의 학생들은 영어가 단순한 언어가 아니라 지식과 기회에 접근하는 데 필수적인 도구인 세계화된 환경에서 성장합니다. 다음은 교육적 사고방식의 변화입니다. 과거에는 영어 학습이 문법과 번역에 중점을 두었지만, 요즘의 교육 방법은 언어 능력과 반사신경을 키우는 데 중점을 두고 있습니다. 현대 교육은 학생들이 실용적이고, 주도적으로, 명확한 방향성을 가지고 학습하는 데 도움이 된다고 할 수 있으며, 특히 IELTS와 같은 시험에서 그렇습니다.
IELTS 수업을 듣는 호치민시 학생들
시험을 보기 위해서가 아니라, 사용하기 위해 공부하세요
IELTS 인증서는 해외 유학, 정착, 입학 신청 등에 대한 "여권"이 될 수 있지만, 교육자들은 높은 IELTS 점수가 전부는 아니라고 생각합니다. 오늘날 가장 큰 과제 중 하나는 많은 학생들이 IELTS를 시험 요구 사항을 충족하기 위한 단기 "목적지"로 여기고, 기술 유지를 소홀히 한다는 것입니다. 이런 방식은 낭비일 뿐만 아니라 영어 학습 과정의 실제 가치를 떨어뜨립니다.
박사과정 학생 하 당 누 꾸인은 솔직하게 이렇게 말했습니다. "IELTS 시험에서 점수를 받기 위해 영어만 공부한다면 낭비입니다. 학생이 좋은 영어 실력을 유지하지 못하면 유학이나 추가 교육을 받을 때 외국인 강사와 소통하기가 매우 어려울 것이고, 일할 때 국제 파트너와 소통하기도 어려울 것입니다. 따라서 학생들은 단순히 시험에 대처하기 위한 요령을 배우는 것이 아니라 본질적으로 공부를 잘해야 합니다. 학생들은 자신의 본성에 맞게 행동하고 논리적 사고를 개선하여 미래의 일과 추가 교육에서 자신에게 유리한 방법을 선택해야 합니다."
Le Hoang Phong 씨는 "IELTS는 최종 목표가 아니라 도구입니다. 학생들은 스스로에게 이렇게 물어봐야 합니다. IELTS 7.0을 달성한 후, 이 기술로 무엇을 할 것인가? 멈추지 말고 연구, 국제 커뮤니케이션 또는 전문 분야에 대한 심층 연구와 같은 더 큰 목표에 영어를 계속 연습하고 적용하세요."라고 강조했습니다.
퐁 선생님은 학생들에게 시험을 위해서가 아니라 실제로 사용하기 위해 영어를 배우라고 조언합니다. IELTS 점수는 언어 능력을 증명하는 것이지만, 그 점수의 진정한 가치는 공부, 일, 소통에서 문을 여는 "열쇠"로 활용할 수 있느냐에 달려 있습니다.
"학생들은 IELTS를 티켓으로 여기기보다는 미래를 건설하는 도구로 여겨야 합니다. 영어가 삶의 일부가 될 때에만 진정으로 지속 가능한 가치를 가져올 것입니다." 퐁 씨가 말했습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/khong-con-hiem-hoc-sinh-dat-diem-ielts-70-80-vi-sao-185250120215524659.htm
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