칭찬은 어른들이 아닌 학생들에게 해야 합니다.

2023-2024년 신입생 입학식 날 호치민시 5구 민다오 초등학교 1학년 학생들의 기쁨 - 사진: NHU HUNG

Tuoi Tre와의 인터뷰에서 Thai Van Tai 씨는 "초등학교 학생들이 평가받는 방식이 이전과 달라진 점은 점수를 낮추고, 코멘트를 늘리고, 과정 평가에 집중하여 학생들이 자신과 비교하여 발전하도록 면밀히 모니터링하고, 지원하고, 격려하는 방향으로 조정했다는 것입니다."라고 말했습니다.

칭찬은 어른이 아닌 아이에게 해야 합니다. "칭찬"의 목적이 어른들의 욕구와 기대에 부응하는 것이라면, 아이에게 압박을 가하는 상황을 결코 해결할 수 없습니다.

타이 반 타이 씨

전공과목과 부전공과목에 대한 사고방식의 변화가 필요하다

* 많은 학생들이 우수하지 못한 이유는 'H'라는 글자 때문이라는 이야기에서 많은 사람들은 학생들을 평가하는 방법이 단순한 코멘트가 아닌 점수를 주는 방식이어야 한다고 생각합니다. 왜냐하면 감상주의에 빠지기 쉽기 때문입니다. 당신은 이 의견에 대해 어떻게 생각하시나요?

초등교육부장(교육훈련부) 타이반타이

- 교육훈련부의 통지문 27호에 나타난 견해는 주기적 평가 시험 점수만으로 초등학교 학생들을 평가하는 것이 아니라는 것입니다. 많은 사람들은 점수를 보고 싶어하며, 그러면 구분이 명확해질 것이라고 생각합니다. 하지만 특정 시점의 시험 결과에만 근거해 아이를 평가한다면 그 평가는 정확하지 않을 것입니다. 교사는 여러 가지 방법으로 학생을 평가할 수 있으며, 학생의 능력과 발전을 가장 잘 이해하는 사람이 될 것입니다. 형성평가는 교사가 학생의 포트폴리오에 기록합니다. 이는 학년 말에 학생들의 성적을 요약하고 정하는 데 그치지 않고, 상위 학년 학생들을 지속적으로 지원하고 면밀히 감독하기 위해 각 학급 교사 간의 인계를 위한 기초 자료로 활용됩니다.

* 일부 학부모들이 학생들이 수학, 베트남어, 외국어 등의 과목에서는 높은 성과를 내는 반면, "H"로 표시된 과목은 음악과 체육 등에서는 높은 성적을 거두어 학생들이 훌륭한 학위를 잃게 되는 사실에 좌절감을 느낀다면, 어떻게 생각하십니까?

- 2018년 교양교육과정의 요구 사항은 설계된 교과목 및 활동을 토대로 학생의 능력과 자질을 평가하는 것입니다. 역량은 주로 한 과목에서 입증될 수 있지만, 다른 과목과도 관련이 있을 수 있습니다. 그러므로 전공과목과 부전공과목에 대한 사고방식이 바뀌어야 합니다.

* 전공과목이나 부전공과목이 없다면, 왜 일부 과목은 정기시험에서 성적이 매겨지고 다른 과목은 코멘트만 받는 걸까요?

- 초등학생을 위한 평가 혁신은 채점을 줄이고 과정 의견을 늘리는 방향으로 구축되었습니다. 따라서 주기적으로 시험을 보는 과목도 있고, 코멘트만 하는 과목도 있을 것입니다. 1학년에서는 베트남어와 수학만 점수를 위한 주기적 시험을 치르고, 고학년에서는 다른 과목도 치르게 됩니다. 평가 과목은 학생들이 이후 수업에서 사용할 도구적 과목으로, 과학적 내용이 높은 과목입니다. 논평으로만 평가되는 과목은 학생들이 지식을 경험하도록 돕는 것을 목적으로 하는 특별과목입니다. 하지만 점수가 매겨지지 않는 것은 아닙니다. 그것은 중요하지 않은 과목이기 때문입니다.

제목의 압박은 어른들의 몫이다

* 교육부는 학생들의 압박감을 줄이기 위해 평가방식을 혁신하고 있지만, 실제로는 점수를 부여하지 않는 과목에 '맹점'이 존재하는 실정이다. 이런 행동은 의도치 않게 아이들에게 압박감을 더하게 됩니다. 이 상황에 대해 어떻게 생각하시나요?

- 아이에 대한 평가와 보상이 이루어져야 합니다. 우리가 이런 접근 방식을 선택한다면, 규칙이 어떻게 아이들에게 압박감과 스트레스를 최대한 줄여주고, 격려를 받을 때 아이들이 행복하고 자신감을 갖고 즐거워하는 데 도움이 될 수 있는지 알아볼 것입니다. 특히 어린이에 대해 생각해보면, 특별한 경우를 제외하지 않기 위해 그들을 평가하고 칭찬해야 합니다. 예를 들어, 장애가 있는 학생이라도 학습 요건을 충족하고 품행이 좋은 경우 격려하고 보상을 주어야 합니다. 또는 어떤 사건을 겪지만 그것을 극복하고 학업을 잘 마치는 학생, 학습 속도가 느리지만 자신보다 더 나은 성과를 내기 위해 엄청난 노력을 기울이는 학생...

그리고 학생들을 칭찬하고 격려하는 일은 학기말이나 학년말에만 국한되지 않습니다. 학습 과정에서 교사는 학부모 협회와 협력하여 보상 및 격려의 형태를 적극적으로 실행할 수도 있습니다. 사실, 교사 평가 외에도 많은 학교에서는 학생들이 투표를 통해 학업 성취도, 활동 및 진도가 좋은 학생을 표창하도록 허용합니다. 학교는 우수한 학생들에게만 우수증을 수여하는 것이 아니라, 어떤 과목이나 특정 활동에서 뛰어난 성과를 보이거나, 진전을 이루거나, 어려움을 극복한 학생에게도 우수증을 수여할 수 있습니다.

* 교육훈련부에서는 규정을 두고 있지만, 현재 많은 기관과 단체에서는 여전히 우수 및 양호 직함에 대한 공로증만 표창하고 있습니다. 많은 부모가 소셜 미디어에 아이들의 직함을 공개한다는 사실은 말할 것도 없고... 이런 불일치에 대해 어떻게 생각하시나요?

- 이와 관련해서, 공무원 자녀에게 포상할 때 기관, 단체, 학습진흥협회 등에서도 교육훈련부 규정을 참고하여 현재의 평가와 포상 정신에 맞는 적절한 규정을 마련해 주기를 바랍니다. 아이들이 행복하고 격려받을 수 있도록 칭찬하는 방법은, 부모가 화를 내거나 아이에게 계속 압력을 가하는 것이 아니라, 교육부가 사회와 학부모에게 이해하고 지원하기를 바라는 것도 바로 이겁니다.

학생 평가의 혁신

타이 반 타이 씨에 따르면, 교육훈련부는 2020년에 불필요한 압박을 줄이고 격려적이며 인도적인 정신으로 초등학교 학생의 평가를 규제하는 통지문 27/2020/TT-BGDDT를 발표했습니다. 이는 각 수준의 각 학년에 맞게 설계된 과목 및 교육 활동을 통해 학생의 능력과 자질을 개발하는 것을 목표로 하는 2018년 교양 교육 프로그램의 목표와도 일치합니다.

* 미술, 음악, 체육과 같은 특수과목에서는 재능이 뛰어난 학생만이 좋은 성적을 거둘 수 있다. 우수한 학생에게 '양호한 졸업'만이 유일한 요건이라는 규정이 너무 높은가요?

- 2018년 교양교육과정에서는 특별과목을 기존처럼 따라하는 학생을 양성하거나 영재학생을 양성하기 위한 것이 아니라, 학생들이 미술에 대한 이해와 감상력을 키워 건강한 정서를 기르도록 돕기 위한 것입니다. 예를 들어, 초등학교 음악의 경우, 노래 실력이 좋은 학생이 반드시 좋은 성적을 거두는 것은 아닙니다. 왜냐하면 이 과목은 학생들에게 기본적인 지식을 요구하며, 감정을 형성하고 음악을 인식하는 능력을 목표로 하기 때문입니다. 각 과목 및 수업에 대한 요구 사항은 영재 학생뿐만 아니라, 모든 연령대의 심리와 일반 학생에게 적합하다고 간주되었습니다.

학생들은 "강요"를 받아서는 안 된다

제 생각에는, 학생들이 어떤 면에서는 뛰어난 성과를 내고, 다른 면에서는 격려를 받을 수 있도록 학생 평가를 바꿔야 합니다. 모든 과목에서 우수한 학생의 경우, 세 개의 강력한 과목을 평가해야 하며, 나머지 과목은 보통 수준 이상일 수 있는데, 이것이 현실에 부합합니다. 예를 들어, 음악, 미술, 체육에서 학생들은 H 이상의 학점을 받을 수 있지만, 베트남어, 수학, 영어에서 학생들은 9 이상의 학점을 받아야 우수로 분류될 수 있습니다. 사실 태어날 때부터 100% 뛰어난 사람은 없고, 진로 역시 개인의 성향에 따라 달라지기 때문에 모든 면을 평가해 학생들에게 그런 '강제'를 가하는 건 불가능합니다.

Ms. Pham Thanh Phuong (호치민시 빈탄군)

그냥 만족스럽다고 평가해 주세요.

저는 모든 과목과 일부 정성적 과목의 평가가 9점 이상이어야 학생들에게 '우수'라는 타이틀을 줄 수 있다는 생각은 초등학교 학생 평가에 적합하지 않다고 생각합니다. 제 생각에는, 정성적으로 평가되지 않는 과목의 경우 학생들은 완료 또는 우등 완료가 아닌 합격으로만 평가받아야 합니다. 음악적 또는 예술적 재능이 있는 어린이는 다른 방법으로 이를 추구하도록 격려됩니다. 이를 기계적으로 일반 평가에 포함시켜서 학생을 우수한 학생으로 분류하는 기준으로 사용해서는 안 됩니다.

Tran Thi Thu Thuy 선생님 (전직 Vo Truong Toan 초등학교 교사, 10구, 호치민시)

출처: https://tuoitre.vn/khen-phai-vi-hoc-sinh-khong-vi-nguoi-lon-20240528233146243.htm