이번 컨퍼런스는 하노이의 주요 교량과 63개의 지방/시 교량을 대상으로 오프라인 및 온라인 형식을 결합하여 개최되었습니다.
총리 Pham Minh Chinh; 교육훈련부 장관 응웬 킴 썬, 부차관 응웬 반 푹, 부차관 팜 응옥 투엉, 부차관 황 민 썬, 부차관 응웬 티 킴 치가 회의의 의장을 맡았습니다.
라오까이성에서는 성 인민위원회 부위원장인 장티둥 동지가 회의에 참석했습니다.
회의 보고서는 정부와 총리의 긴밀한 지도와 중앙부처, 지부, 각급 당 위원회, 지방 자치 단체의 효과적인 협력을 바탕으로 평가했다. 대중, 학부모, 학생들의 지지 특히 교사와 교육 관리자 팀의 결의와 책임감, 그리고 학생들의 노력으로 전체 교육 부문은 2023~2024학년도 계획을 완료하였고, 많은 긍정적인 성과를 거두었습니다. 유치원 교육, 초등 교육, 중등 교육의 보편화와 문맹 퇴치 활동이 꾸준히 주목을 받고 있습니다. 많은 새로운 사항이 포함된 2018년 교양교육 프로그램은 전국 모든 학급의 모든 과목과 교육 활동에 동시적이고 전면적으로 시행되었습니다. 대중 교육과 전문 교육의 질은 지속적으로 향상되고 있습니다. 교육훈련부는 2024년 고등학교 졸업고사를 성공적으로 실시했습니다. 고등교육의 자율성은 점차 현실이 되고 있습니다.
위와 같은 성과 외에도 2023-2024학년도 계획의 시행에는 여전히 몇 가지 단점과 한계가 있습니다. 대부분 지역에서 교사 부족은 여전히 흔합니다. 지역 채용이 느리고 아직 모든 배정된 직책을 채우지 못해 교육 품질의 보장과 개선에 영향을 미칩니다. 일부 지역에서는 유치원과 일반교육 시설의 네트워크가 적절하게 분포되지 않았으며, 대도시, 공업지대, 인구밀집지역, 산악지역에는 여전히 학교와 학급이 부족합니다. 특히 도시 지역, 공업단지, 수출가공구역에 위치한 독립 및 사립 유치원에서 미취학 아동의 안전을 보장하는 일은 여전히 제한적입니다. 대학 교육의 질은 새로운 경제 및 첨단 기술 부문이 요구하는 인적 자원 요구를 충족하지 못했습니다.
회의에서 교육훈련부 장관 응웬 킴 손은 다음과 같이 단언했습니다. "규율, 책임, 지속적인 혁신, 품질 개선"이라는 주제로 2024-2025학년은 당 제13차 전국대회 결의안을 이행하는 기간이 끝나는 해입니다. 또한 이 학년은 1학년부터 12학년까지 모든 학년에서 2018년 일반교육 프로그램이 시행되는 학년입니다. 2018년 일반교육 프로그램에 따라 고등학교 졸업 시험을 실시하는 첫 학년입니다. 따라서 교육훈련 부문은 다음과 같은 몇 가지 핵심 과제에 집중합니다. 정치국이 2024년 8월 12일에 내린 결론 91-KL/TW를 이행하여 결의안 29-NQ/TW를 계속 이행합니다. 모든 사람에게 공평하게 교육을 받을 수 있는 기회를 보장합니다. 말하다 유치원 교육 프로그램의 요구 사항을 충족시키기 위해 아동의 양육, 보호 및 교육을 보장합니다. 풀어 주다 충분한 양을 확보하고 질을 향상시키기 위해 교사, 강사, 교육기관 관리자로 구성된 팀을 개발합니다. 국가예산의 효과적 활용과 교육을 위한 투자자원의 동원 관리자, 교사, 강사, 직원, 학생, 연수생을 대상으로 혁명적 이념, 정치사상, 윤리, 생활양식 등에 대한 교육을 강화합니다. 과학 연구 및 혁신과 관련된 고품질 인적자원을 비롯해 인적자원 교육의 질을 향상시킵니다. 교육 분야의 국제 통합 강화 업계 전반에 걸쳐 디지털 혁신과 행정 개혁을 촉진합니다. 교육훈련 분야 위법행위에 대한 검사, 조사 및 처리를 강화합니다. 소통 및 교육 활동 강화
이 회의에서는 대표단, 중앙부처, 부처, 지부가 지역 주민들의 경험을 교환하고 공유했습니다. 이를 바탕으로 당과 국가가 부여한 2024-2025학년도 과제와 교육부문의 중요과제를 효과적으로 이행하기 위한 솔루션을 제시합니다.
Pham Minh Chinh 총리는 원인과 얻은 교훈을 지적하고, 상황의 맥락과 2024-2025 학년과 앞으로의 주요 과제 및 해결책을 분석한 후, 교육훈련부, 각 부처, 지부 및 지방 자치 단체에 자원 배분을 우선시하고, 시설을 업그레이드하고, 학교의 위생, 보안 및 안전을 보장하도록 지시했습니다. 유치원, 일반교육, 평생교육, 장애인교육, 대학교육, 교육대학의 네트워크를 지속적으로 검토하고 계획합니다. 교육훈련부를 비롯한 각 부처, 지부, 지방자치단체에서는 건설 계획에 주의를 기울이고, 학교와 교실을 짓기 위한 적절한 토지 기금을 확보하며, 도시화 추세와 인구 이동에 따른 학습 요구를 충족해야 합니다.
총리는 또한 책임성, 홍보성, 투명성과 관련된 대학 교육의 질 향상과 관련된 자율성을 실질적이고 심층적인 방식으로 촉진할 것을 요청했습니다. 교육 및 훈련 개발을 위한 투자 자원을 유치하기 위한 유리한 환경을 지속적으로 조성하고, 공공 및 민간 부문 간의 공정성과 평등을 보장합니다. 공공-민간 파트너십을 촉진합니다. 비영리 대학 교육과 훈련을 장려합니다. 동시에 교사를 위한 적절한 정책 및 치료 제도를 개발, 검토, 개정 및 보완합니다. 교직원의 채용과 구조조정을 배정된 급여에 맞춰 실행하여, 교육기관의 교사 잉여와 부족을 극복하고, "학생이 있으면 교실에 교사가 있어야 한다"는 원칙을 보장하고 현실에 부합해야 합니다.
2024-2025년 신학년을 앞두고, 팜민친 총리는 관리자, 교사, 강사로 구성된 전체 팀이 항상 책임감과 직업에 대한 열정을 갖고, 모든 어려움과 과제를 극복하고, 교육과 훈련에 대한 근본적이고 포괄적인 혁신이라는 목표를 향해 꾸준히 노력하여 당, 국가, 국민의 기대에 부응하기를 기원했습니다.
라오까이성의 경우, 2023-2024학년도에 종합교육의 질은 계속해서 뚜렷한 변화를 보일 것입니다. 현재 이 지방에는 403개의 자격을 갖춘 학교가 있습니다. 전국 우수학생대회, 99명 중 63명이 상을 수상했습니다. 전국 과학 연구 대회에서 2/2의 입상(2등 1개, 3등 1개)을 수상했습니다. 고등학교 졸업 시험에서 99.68%를 달성하여 북부 중부 및 산악 지역 14개 성 중 4위를 차지했습니다(푸토성, 뚜옌꽝성, 박장성 다음). 북부 산간지방 7개 지방의 에뮬레이션 블록에서 1위를 유지했습니다.
2024-2025학년도에 라오까이성의 교육훈련부문은 계속해서 끈기를 갖고 "사랑하는 학생을 위하여"라는 학년 주제를 시행하기로 결심했습니다. 규율-책임-행복의 학교를 짓다; 혁신과 통합"을 목표로, 전체 산업은 다음과 같은 획기적인 분야에 계속해서 집중하고 있습니다. 교육 분야의 디지털 혁신 촉진; 외국어 교육 및 학습의 질 향상 - 교육 및 훈련 분야의 국제 통합 국가수준의 학교를 건설하고, 우수하고 재능 있는 학생을 발굴하여 양성합니다.
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