교육훈련부는 회람 32/2020/TT-BGDDT에서 다음과 같이 규정합니다. 중등 및 고등학생은 교사의 허가 하에 수업 시간에 휴대전화를 사용하여 공부할 수 있습니다. 전화는 많은 유틸리티를 갖춘 현대적인 의사소통 수단으로, 어린이가 끝없는 인류의 지식에 쉽게 접근하여 공부, 연구 및 생활에 활용하고, 결과적으로 능력과 자격을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 많은 뛰어나고 재능 있는 사람들이 끊임없이 상담하고, 공부하고, 온라인에서 지식을 향상시킴으로써 성공을 이루었습니다.
하지만 우리는 부정적인 부작용을 과소평가해서는 안됩니다. 점점 더 늘어나는 스마트폰은 자유롭게 사용하면 학생들 사이에 불평등을 조성하고 시험에서 부정행위를 하게 만들 수도 있습니다. 걱정스러운 문제는 많은 학생들이 "공부보다 놀이에 더 관심이 많아" 수업에 집중하기보다 소셜 네트워크상의 가상 세계에 주의가 산만해진다는 것입니다.
아이들은 많은 사소한 것들, 선정적인 '쓰레기' 정보, 게임, 재미있는 영화, 심지어 타락하고 독성이 있는 제품에 쉽게 노출되고 유혹을 받습니다.
"첫 번째는 악마, 두 번째는 귀신, 세 번째는 학생" 스마트폰은 언제든지 교사, 친구의 음란하고 '노골적인' 순간을 포착하는 녹화 도구로 변할 수 있다... 또는 이성을 비밀리에 촬영하는 장치가 될 수도 있다. 학교폭력 문제를 해결하기 위해. 이런 무서운 제품의 최종 목적은 소셜 네트워크에 게시하여 피해자에게 해를 끼치고 안보와 질서를 방해하는 것입니다.
학생들이 휴대폰과 같은 귀중한 자산을 파손 또는 분실한 후 교실로 가져오도록 허용하면 여러 가지 복잡한 문제가 발생할 수 있지만, 학생 가족과의 소통은 담임 교사, 등록 사무실, 감독자, 학교 운영위원회 등의 채널(전화)을 통해 이루어졌습니다.
학생들이 수업 중에 휴대전화를 사용하는 것을 금지하는 것은 우리가 통제할 수 없기 때문인가요? 실제로 교실이 부족하고 학생 수는 많은 현재의 학교 여건에서는 교사들이 수업을 완료하고 각 학생의 휴대전화 사용을 관리, 모니터링하는 데 어려움이 있습니다. 그리고 더욱 걱정스러운 것은, 수업 시간 외에도 학생들에게는 쉬는 시간, 낮잠 시간(주간 학교)이 있다는 것입니다. 선진국에서는 영국 교육부가 이를 금지했습니다. 유엔 교육 과학 문화 기구(UNESCO)는 각국에 학교에서 학생들의 휴대전화 사용을 금지할 것을 촉구했습니다.
많은 국가를 대상으로 한 UNESCO 연구에 따르면, 학생들이 수업 시간에 휴대전화를 사용하도록 허용하면 학습 시간이 방해를 받고, 학습의 질이 떨어지며, 아이들이 온라인에서 괴롭힘을 당하는 상황이 조성된다고 합니다.
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출처: https://danviet.vn/hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-di-dong-khi-den-lop-loi-bat-cap-hai-20240921093239185.htm
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