학생들은 AI와 ChatGPT를 사용하여 공부합니다.

학습에 인공지능(AI)을 적용하는 것이 학생들에게 점점 더 인기를 얻고 있습니다. 거의 모든 학생들이 AI인 ChatGPT를 사용하지만, 공부와 숙제를 하면서 학대나 "대처"를 하는 것을 어떻게 피할 수 있을까요?

5학년부터 12학년까지 학생들은 ChatGPT를 이용해 문학을 배웁니다.

호치민시 교육대학에서 초등교육을 전공하는 2학년 학생인 응우옌 티 푸옹 타오는 5학년 학생 두 명을 가르치던 어느 날 갑자기 쌍둥이와 비슷한 에세이 두 개를 받았다고 말했습니다. 두 작품 모두 푸꾸옥을 묘사하고 있으며, 아름다운 풍경을 묘사한 두 에세이는 구조, 표현, 이미지 면에서 유사합니다. 둘 다 ChatGPT 지원을 사용한 것으로 나타났습니다.

많은 학생들이 리뷰, 수학, 문학 공부를 할 때 ChatGPT를 활용합니다.

사진: UYEN PHUONG LE

호치민시 4군, 치랑 중학교 8학년 학생인 PHN은 글쓰기에 AI를 활용해서, ChatGPT에서 고대 수도 후에를 방문한 내용을 담은 에세이 전체를 복사한 적이 있습니다. 그 이유는 "선생님이 저에게 후에의 풍경을 묘사해 보라고 하셨는데, 반에 후에에 가본 사람이 아무도 없어서 제가 할 수 없었기 때문에 제가 과제를 하기 위해 ChatGPT를 사용했다고 고백해야 했습니다."

호치민시 3군 응우옌티민카이 고등학교 문학팀 소속이자 12학년인 응우옌 민 훙은 ChatGPT를 사용해 증거를 찾았다는 사실을 인정했습니다. "프로그램 밖에서도 많은 작품을 공부해야 하기 때문에 ChatGPT에 빅토르 위고의 레 미제라블처럼 제가 읽을 시간이 없는 긴 책을 요약해 달라고 부탁했습니다."라고 남자 학생이 공유했습니다.

Hung의 평가에 따르면, ChatGPT는 많은 영어와 프랑스어 자료에 접근할 수 있기 때문에 특히 외국 작품을 원작에 가깝게 심도 있게 요약할 수 있는 능력이 있습니다. 이렇게 하면 Google에서 수동으로 검색하는 것보다 더 쉽게 지식을 흡수할 수 있습니다.

GPT 에서 수학 문제를 어떻게 쓰고 푸는가?

ChatGPT를 "테스트"하기 위해, 우리는 호치민 시의 맥딘치 고등학교 10학년 학급을 대상으로 중간고사 문학 시험을 치렀습니다. 시험 내용은 "오늘날 청소년의 보헤미안 라이프스타일을 논하는 에세이를 쓰세요."였습니다. 그 결과, AI는 10초도 채 안 되는 시간에 612단어 분량의 에세이를 우리에게 주었습니다. 이 에세이는 서두, 본문, 결론으로 ​​구성되어 있으며, "캔버스 라이프스타일"이라는 개념 설명, 이 라이프스타일의 결과 분석, 객관적, 주관적 관점에서의 해결책 제안 등 꽤 탄탄한 주장을 담고 있습니다.

마찬가지로 수학과 관련하여, 호치민시 1군 중부옹 고등학교 12학년 중간고사 1학기 수학 시험 문제를 입력하고 ChatGPT에 풀이를 요청했더니 답과 설명이 금세 나타났습니다. 이는 최대 이익을 달성하기 위해 학교 용품을 생산하는 것에 대한 실제적인 문제이며, ChatGPT에서는 방정식을 설정하고 미분을 계산하는 각 단계를 설명했습니다. 이 AI 애플리케이션은 답이 -16.67이 아닌 50이어야 하는 이유도 설명합니다.

하지만 ChatGPT는 항상 문제를 올바르게 해결하지는 못합니다. 4군 탕밧호 중학교 9학년인 응우옌 레 코이 비엣은 ChatGPT를 사용하여 독해 이해 연습 문제를 풀었지만 점수를 받지 못했다고 말했습니다. 구체적으로, 텍스트 발췌문에서 논증 작업을 언급할 때 ChatGPT는 "설명하고, 설명하고, 비교하세요"라고 대답했습니다. 위의 학생은 ChatGPT에서 답을 복사했지만 "설명" 작업이 없어서 틀렸습니다. 올바른 이름은 "증명"이어야 합니다.

1군(호치민시) 중부옹 고등학교 11A15학년인 응우옌 부 홍 안은 ChatGPT의 지시에 따라 답을 채웠지만, 화학에서 5점 미만의 성적을 받았던 때를 기억합니다. "AI의 답변은 모두 설명이 있지만 정보가 틀렸습니다. 같은 질문을 두 번 하더라도 AI는 여전히 두 가지 다른 답변을 할 수 있습니다." 홍안은 예를 들었습니다.

응우옌 티 민 카이 고등학교의 학생인 응우옌 민 훙은 학생들이 기술에 지나치게 의존해서는 안 된다고 생각합니다. "AI는 인기 있고 친숙한 작품, 작가, 이슈에 대해서만 정확합니다. 덜 알려진 작품의 경우 AI는 쉽게 잘못된 정보를 제공할 수 있으므로 수락하기 전에 검증이 필요합니다." Hung이 설명했습니다.

중학교부터 고등학교까지 학생들에게 AI를 학습에 활용하는 것이 점점 더 인기를 얻고 있습니다.

사진: UYEN PHUONG LE

AI를 "양날의 검"으로 활용하다

호치민시 법학대학 학생이자 eTeacher 회사의 튜터인 Duong Duy Khang은 수학, 물리, 화학, 생물학을 가르칩니다. 그는 중·고등학생들이 공부와 복습 세션에 ChatGPT를 자주 사용한다고 인정합니다.

"학생이 직접 연습을 했는지 아니면 AI를 사용했는지 확인하기 위해 가르칠 때, 학생에게 연습 문제를 푸는 과정을 더 자세히 설명해 달라고 했습니다. 왜 이 단계를 했는지, 왜 이 공식을 사용했고 저 공식은 사용하지 않았는지" Khang은 자신의 경험을 공유했습니다.

"ChatGPT는 항상 올바른 결과를 제공하지는 않습니다. 제 생각에, 학생들이 지식을 파악하고 그 방법을 이해한다면 좋은 학습 도구가 될 수 있습니다. 또는 일부 자연 과학 연습과 함께 ChatGPT는 학생들에게 어떤 정보에 주의를 기울여야 하는지, 어떤 공식을 사용하여 복습 과정을 더 쉽게 만들어야 하는지 알려줍니다. 그러나 학생들이 연습 문제를 "붙여넣기"하고 결과를 복사하는 방법만 안다면, "양날의 검" ChatGPT가 학생들에게 해를 끼칠 것입니다. 학생들은 그것에 의존하게 되고, 점점 생각하는 게 게으르며, 더 이상 생각하고 창의적일 수 없습니다." Duy Khang이 논평했습니다.

많은 학생들은 지속 가능한 방식으로 학습을 발전시키고 싶다면 AI에만 의존해서는 안 된다고 생각합니다. 투덕시(호치민시) 응우옌후후안 고등학교 12학년인 응오 지아 휘는 ChatGPT를 사용하여 자신이 완료한 수학, 물리, 화학 연습문제의 결과를 확인했다고 말했습니다. 만약 어떻게 해야 할지 모르는 경우, ChatGPT에 문의하여 단계별로 자세히 설명해 달라고 요청하세요.

마찬가지로 1군 루옹 더 빈 고등학교 11학년 학생인 트란 황 지아 한은 ChatGPT를 사용하여 물리와 화학을 배울 수 있다고 말했습니다. 한에 따르면, ChatGPT는 구체적인 사례와 함께 좋은 이론적 토대를 제공한다. 예를 들어 전자파를 공부할 때 ChatGPT에 wifi, GPS, radio 등에 대한 예를 들고 구체적인 답변을 달라고 요청하면 됩니다. 하지만 이 기술은 답변이 혼란스럽고 부정확하기 때문에 고급 연습에는 적합하지 않습니다.

또 다른 사례로, 응우옌 티 민 카이 고등학교 12학년생인 레 보 자 호아는 AI를 사용하여 역사, 지리, 경제, 법과 같은 과목에 대한 프레젠테이션을 준비했습니다. 남학생의 경우 AI는 세부적인 개요를 만드는 데 도움을 주고, 전문적인 프레젠테이션 슬라이드를 만들 수 있는 도구도 제공합니다. 하지만 제공된 슬라이드를 그대로 사용해서는 안 되며, 내용만 참고해서 직접 재설계하는 것이 좋습니다. AI의 결과물은 매우 기계적이고 인상적이지 않기 때문입니다.

사이공 대학에서 자연 과학 교육을 전공하는 학생이자, 8학년 학생들에게 수학을 가르치는 eTeacher 튜터인 타이 탄 탐 씨는 ChatGPT가 학생들이 과목에 대한 이론적 지식 체계를 이해할 수 있도록 지원하여 학생들이 다른 채널에서 종합하고 검색하는 데 시간을 낭비하지 않도록 할 수 있다고 생각합니다. 하지만 탐은 학생들에게 매 수업 전에 AI에 대한 솔루션을 미리 보지 말라고 요구했고, 대신 교사와 학생 모두 미리 지식을 습득해야 한다고 했습니다. 연습 문제를 푼 후, 학생들은 ChatGPT에서 답을 확인하고 다양한 방식으로 일을 확장할 수 있습니다. 그런 다음에야 학생들은 "빌려오지" 않고도 진정으로 자신의 지식을 얻을 수 있습니다.

"우수 학생들이 명문 대학 시험에 합격하려면 기술에 의존하지 않는다"

투덕 시의 응우옌 후 후안 고등학교에서 은퇴한 수학 교사 응우옌 티 트라 미 씨는 현재 12학년 학생들을 대상으로 수학을 검토하고 있습니다.

미 여사는 정보기술대학, 과학대학(호치민시 국립대학), 경제대학, 호치민시 등의 대학 입학 시험에 합격한 많은 학생들이 "온라인에 접속해 스스로 문제를 풀고, 친구들과 토론하고, 여러 가지 해결 방법을 찾을 수 있으며, AI에게 문제를 풀어달라고 부탁하지 않는다"는 공통점을 가지고 있다고 말했습니다. 교사는 학생들에게 해결책을 찾도록 문제를 제시하고, 열쇠를 제시해 열 뿐, 문제를 풀어주는 사람이 아닙니다. 그리고 수학 리뷰 수업에 오는 학생들의 목표는 함께 리뷰할 수 있는 커뮤니티를 만들고, 각 단계에서 리뷰하도록 지도하는 교사를 갖는 것이며, 너무 휩쓸리지 않는 것입니다.

특히, My 선생님은 그녀의 학생 중 다수가 수학은 잘하지만 고등학교 졸업 문학 시험에서 높은 점수를 받았으며, 그 중 누구도 ChatGPT에 의존하지 않는다고 말했습니다. 그녀는 "학생들은 신문을 많이 읽고 국내외 뉴스를 읽으며, 글을 쓸 때 현실과 관련지어 자신의 개인적 관점과 견해를 표현하는 방법을 알고 있습니다. 그래서 글에 개인적 흔적과 고유한 감정을 갖게 되는데, 이는 기계가 할 수 없는 일입니다."라고 말했습니다.

투이 항

출처: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nho-ai-chatgpt-de-hoc-bai-185241114202030595.htm