학생들은 '속기 쉬운' 사람이어서는 안 됩니다.

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포켓 계산기가 "전 세계"를 저장할 수 있게 되면

NNL(호치민시 9학년)과 같은 많은 학생들은 우연히 YouTube에서 "선생님이 보여주고 싶어하지 않는 카시오 계산기 사용법" 영상을 보고 관심을 갖게 되었습니다. 구체적으로 채널 소유자가 언급한 방법은 A, B, C, D와 같은 4개의 객관식 답안과 같은 4열의 매트릭스 프레임을 표시하는 명령을 입력한 다음, 추가 수업에서 미리 알려진 답안이나 다른 수업에서 질문한 내용을 프레임에 입력하고, 시험을 치르기 전까지 컴퓨터에 저장하는 것입니다. "그러니까 당신은 성공적으로 부정행위를 한 셈이군요." 이 사람은 영상을 이렇게 마무리했습니다.

이 영상은 9월 21일에 게시되었고, 190만 회 이상의 조회수와 수백 개의 엇갈린 댓글을 받으며 엄청난 상호작용을 얻었습니다. 해당 게시물에는 부정행위 방법에 관심을 표하는 댓글 외에도 비판적인 댓글도 있었습니다. NHQ 계정은 분개했습니다: "그러지 마세요. 이런 행동은 논리적 사고를 파괴할 테니까요. 대신 질문의 요지를 모르면서 답을 동그라미로 표시하세요..." BLGC 계정에서는 이 방법이 "쉬운" 것이 아니라고 생각하는데, 그저 콘텐츠 제작자가 "조회수에 굶주려 있기 때문"일 뿐입니다.

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 1. — 9월 21일 계산기로 부정행위하는 영상

이것은 계산기에 답을 저장하는 것에 대한 유일한 영상은 아니며, 다양한 유형의 컴퓨터에 이를 저장하는 방법이나 다각형의 변의 수, 역사적 타임라인과 같은 숫자 형태로 주제 지식을 저장하는 "트릭"도 있습니다. 그러나 이 트릭은 시험을 치르는 동안 계산기를 사용해야 하는 자연스러운 과목에 적용하면 교사를 "속이는" 것이 더 쉽습니다.

많은 위험

부 푸옹 린(하노이 팜홍타이 고등학교 11학년)과 같은 일부 학생들은 소셜 네트워크에 공유되는 수법에 대해 몰랐지만, 이를 적용하면 직면할 수 있는 위험을 깨달았다고 말했습니다. 린은 "선생님이 주제만 바꿔도 학생들이 어려움을 겪을 것"이라고 말했습니다.

시험 문제만 바꾸는 것만으로 부정행위를 해결할 수 있는 이유는 일부 교사가 수업에서 동일한 문제 세트를 사용하는 경우가 많기 때문이라고 MT(사이공 대학교 경영학 전공 학생)는 말했습니다. T. 씨는 시험에 따라 달라질 뿐만 아니라, 교사/감독자가 시험 전에 계산기를 재설정하도록 요구하면 학생들이 부정행위를 할 수 없다고 생각합니다.

교사 입장에서 호치민시 6군 고등학교 수학을 가르치는 낫 투안 씨는 이렇게 말했습니다. "휴대용 계산기의 행렬 함수는 제한된 수의 셀만 포함하기 때문에 많은 데이터를 저장할 수 없습니다. 시험 관련 심리 문제를 가진 학생들은 각 문제의 답을 기억하지 못해 객관식 문제를 매끄럽게 해결할 수 없습니다."

이에 대해 호치민시 5군 쩐 카이 응우옌 고등학교의 수학 교사인 딘 쑤언 년 씨는 유튜브 영상은 주로 "속기 쉬운" 학생들의 "조회수"를 끌어들이는 데 그 이유가 이런 수법은 소규모 내부 시험에서만 일어나고, 시험 응시자들이 부정직하며, 보안이 철저한 대규모 시험에는 효과가 없기 때문이라고 논평했습니다.

따라서 쉬안 난 선생님은 학생들에게 위험에 항상 주의하고, 속임수를 따르지 말라고 조언합니다. 장기적으로 볼 때, 교사들은 가장 큰 위험은 학생들의 사고와 학습 태도에 직접적인 영향을 미치는 것이라고 동의합니다.

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 2. — 일부 TikTok 동영상은 노트북에 저장하는 방법을 보여줍니다.

왜 이런 속임수를 쓰는 걸까?

TMH(호치민시 사회과학 및 인문대학 학생)는 고등학생 시절, 위 영상과 같이 저장 기능을 활용하여 수학 다각형의 약 30개 숫자를 암기하는 부담을 줄였습니다. H씨는 "암기하려고 노력했지만, 매번 주제를 접할 때마다 헷갈려서 꼼수를 써야 했습니다."라고 말했습니다. 마찬가지로, MT(사이공 대학의 학생)는 이 콘텐츠가 시험에 단 1개의 문제만 있을 때 아무도 모든 폴리곤 데이터를 배울 수 없을 것이라고 생각했습니다.

쉬안 난 씨에 따르면, 포켓 계산기의 기능은 모두 계산을 지원하기 위한 것이므로, 일부 기능이 "변형"된다는 사실은 계산기의 잘못이 아니라 사용자의 잘못입니다.

한편, 나트 투안 교사는 많은 기능을 갖춘 도구에는 항상 학생들이 문제 해결에 대한 생각 없이 계산기에 의존하게 되어 악용될 수 있는 "허점"이 있다고 생각합니다.

일부 교사들은 시험에서 계산기를 사용한 부정행위를 이해할 수 없다고 말합니다. 교육훈련부가 발표한 고등학교 졸업시험 규정에 따르면, 응시자는 시험 중 부정행위로 이어질 수 있는 정보가 포함된 기기를 시험장에 반입하는 것이 금지됩니다. 규정에 따라 응시자는 워드 프로세싱 기능이나 데이터 저장용 메모리 카드가 없는 휴대용 계산기만 지참할 수 있습니다. 위반 사항이 있을 경우, 응시자에게는 티켓이 발부되고, 소지품이 압수되며, 시험에서 제외됩니다.

예측할 수 없는 결과로 이어질 수 있는 부정행위를 피하기 위해, 쉬안 난 선생님은 학생들이 학습 과정에서 효과적으로 암기하고 싶다면 다음 단계를 따르라고 제안합니다.