일부 학교가 학부모에게 자녀를 10학년 고등학교 입학 시험에 응시하지 않도록 "강요"하는 상황에 직면하여, 하이즈엉 교육훈련부는 2024-2025학년도부터 중학교 졸업생 수/총점 순위를 향한 지역 및 학교의 경쟁을 고려하기 위해 10학년 입학 시험의 평균 점수를 계산하기로 결정했습니다.
지역적 압력 감소
매년 10학년 입학 시즌이 되면 많은 지역에서 담임교사가 자녀를 10학년 고등학교 입학 시험에 등록하지 않기로 자발적으로 청원서를 작성하도록 "강요"하면서 학부모들이 좌절감을 표한다는 보고가 있습니다. 부모가 동의하지 않을 경우 자녀의 학업 성취도에 영향을 미쳐, 사립학교나 직업학교에 지원하기 위해 학업 기록을 사용하기가 더 어려워질 수 있습니다. 공부하고 시험을 보는 것은 모든 학생의 합법적인 권리라는 관점에서, 많은 부모들은 이 방식에 반대합니다. 학생들이 시험을 보지 않으면 공부를 더 소홀히 하게 되어, 가족들이 자녀를 징계하는 것이 더 어려워지기 때문입니다.
이러한 현상은 담임교사가 10학년 입학시험에 합격하지 못하는 학생의 비율에 대해 교장에게 책임을 져야 하기 때문에 성취병이 발생하고, 이는 개인의 경쟁적 성취와 학교 자체에 영향을 미칩니다. 심지어 교육의 질도 평가되어 학교와 교사의 평판에 영향을 미칩니다.
최근 몇 년 동안, 교육 부문 전반, 특히 학교에서는 중등 학교 이후의 학생 진로 전환에 주력해 왔습니다. 그러나 많은 학교에서 학생들이 선택적으로 선발되는 것이 아니라 각자의 능력에 따라 모집되기 때문에 10학년 입학 시험에 합격하는 학생의 비율은 학교의 교육과 학습의 질뿐만 아니라 학생 자신의 노력과 가족의 지원에도 달려 있습니다. 그래서 교사가 학생들에게 면밀히 조언하고 적절한 지도를 제공하며, 가족과 협력하여 학생들에게 유용한 조언을 제공하는 것 외에도, 일부 교사는 학생들이 시험을 치르지 않고 성적 증명서를 사립 고등학교에 제출하도록 "강요"하여 학부모의 화를 낳기도 합니다.
이러한 상황을 극복하고자 하이즈엉 교육훈련부는 2024-2025학년도부터 중학교 졸업생 수/총점 순위를 기준으로 지역 및 학교 간 경쟁을 고려하여 10학년 입학고사의 평균 점수를 산출하기로 결정했습니다. 전문가에 따르면, 이 방법은 이전처럼 학생들의 합격 및 낙제율에 대한 압박을 가하지 않으면서 학교의 공정성을 확립하는 데 도움이 됩니다. 많은 의견은 학생들이 누려온 합법적인 권리에 따라 학교에서 작년보다 더 많은 학생들에게 10학년 시험을 치르도록 권유할 것이라고 예측합니다. 합격이든 불합격이든 최종 결과는 학생이 선택하고 달성해야 합니다. 누구도 시험을 볼 기회를 빼앗을 수 없습니다. 따라서 중등학교 졸업 후 편입하는 학생들의 업무는 영향을 받지 않을 것입니다. 각 학교와 각 지역의 10학년 진학 정원은 고정되어 있고 변동이 없기 때문에 지원자 수를 늘리거나 줄이는 것은 큰 영향을 미치지 않을 것입니다. 학생들은 존중받으며 시험을 볼지 말지를 스스로 선택할 권리가 있습니다. 학교와 교사의 역할은 학생들에게 올바른 조언과 방향을 제시하여 학생들이 자신의 강점과 약점을 인식하고 올바른 방향을 찾을 수 있도록 돕는 것입니다.
후보자에게 동등한 기회 제공
2025년 2월 14일부터 시행되는 중학교 및 고등학교 입학 규정에는 다음과 같이 규정되어 있습니다. 고등학교 10학년 입학 점수는 각 과목 및 시험의 총점을 10점 만점으로 계산한 것입니다. 벤치마크 점수 발표는 시험 점수 발표와 동시에 진행됩니다. 이에 따라 올해부터 10학년 입학 성적 산출에서 계수 곱셈이 공식적으로 폐지되고 전국적으로 통일됩니다. 이전 학년에는 지역에 따라 수학과 문학의 점수와 같거나 두 배의 점수로 과목의 입학 점수를 계산하는 규정이 있었고, 3학년과 4학년의 계수는 1이었습니다.
예를 들어 하노이, 하이즈엉, 하남, 남딘, 꽝닌... 2024년 10학년 입학 점수는 문학과 수학 시험 총점을 두 배로 곱한 값에 외국어 시험 점수와 우선 점수(있는 경우)를 더한 값입니다. 한편, 호치민시, 빈즈엉성, 박장성, 닌빈성에서는 각 과목과 시험에 대해 10점 만점으로 3개 과목과 시험에 대한 입학 점수를 계산하는 방법을 적용했습니다.
각 지역이 다르기 때문에 수학과 문학의 계수를 2로 곱하면 학교의 높은 입학 점수에 대한 오해가 쉽게 생길 수 있으며, 학생과 사회가 학생들이 3개 과목에서 높은 점수를 받았다고 착각하게 만들 수 있지만, 실제로 계수를 곱하지 않고 상한 점수만 보면 학생의 점수가 명확히 반영됩니다.
또한 2018년 교양교육과정은 전공과 부전공 구분 없이 학생 개개인의 자질과 능력을 개발하는 데 중점을 두고 있기 때문에, 이 과목의 계수를 2배하고 다른 과목의 계수를 1배하여 학생과 학부모가 이 과목을 더 집중적으로 복습하게 되어 학습과목의 불균형이 심화되고 있습니다. 계수를 제거하면 학생 능력을 평가하는 데 공정성이 보장되고 모든 학생에게 동등한 기회가 주어지며, 영어는 잘하지만 수학이나 문학은 못하는 학생이 수학이나 문학은 잘하지만 외국어는 못하는 학생보다 유리한 위치를 차지하는 문제가 발생하지 않습니다. 이러한 입학 점수 계산 방법은 2018년 교양 교육 프로그램의 목표인 중등 학교 수준에서 학습이 균등하고 포괄적으로 발달하는 데 중점을 두고, 각 학생에게 필요한 기본 지식을 만드는 데 도움이 될 것입니다.
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출처: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html
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