무상 초등교육을 실시하는 국가 목록

핀란드, 스웨덴, 독일은 완전 무상 초등 교육을 제공하고 있으며, 인도와 중국은 이 목표를 달성하는 데 박차를 가하고 있습니다. [광고1]

스웨덴의 교육 지출은 OECD 국가 중 가장 높은 수준이다.

교육은 기본적인 인권으로, 사회적 진보와 국가적 발전을 위한 튼튼한 토대를 마련해 줍니다. 이러한 사실을 인식한 세계 각국은 유치원부터 중등교육까지 모든 국민에게 무상으로 보편적 교육을 제공하기 위해 다양한 전략을 시행해 왔습니다.

핀란드, GDP의 5.88%를 교육에 투자

핀란드는 교육 분야에서 성공 모델로 여겨진다. 핀란드 정부는 무상 초등교육을 제공하겠다는 확고한 의지를 가지고, 예산의 상당 부분을 이를 지원하는 데 할당하고 있습니다.

구체적으로, 세계은행(WB)이 150개국의 데이터를 기준으로 볼 때 핀란드의 교육에 대한 정부 지출은 2020년에 국내총생산(GDP)의 5.88%에 달했는데, 이는 세계 평균인 4.62%보다 높습니다.

글로벌 이코노미 웹사이트에 따르면 1970년부터 2020년까지 핀란드 예산 중 교육에 사용된 비중은 평균 5.85%였으며, 최소는 1974년에 4.48%, 최대는 1993년에 7.49%였습니다.

핀란드는 비판적 사고와 창의성을 키우는 데 있어서 전인적 교육의 중요한 역할을 강조합니다. 이러한 투자는 학생 가족에게 편리한 접근성, 업그레이드된 시설, 잘 훈련된 교사, 포괄적인 커리큘럼을 제공합니다.

1970년부터 2020년까지 핀란드의 교육 예산.

스웨덴은 학생 한 명당 연간 약 10,548달러를 지출합니다.

스웨덴은 시민들에게 무료로, 고품질로, 접근이 쉬운 초등교육을 제공하는 데 특히 중점을 두고 있습니다.

스웨덴에서는 6세에서 16세 사이의 어린이에게 의무적인 교육이 실시됩니다. 핀란드와 마찬가지로 스웨덴의 대부분 학교는 공적 자금으로 운영됩니다. 정부는 교사 급여, 시설, 교육 자료 등 학교 운영에 드는 비용을 부담합니다.

스웨덴의 공립학교에서는 유치원부터 고등학교까지 학생들이 수업료를 내지 않습니다. 이 정책은 배경에 관계없이 모든 사람이 교육을 받을 수 있도록 보장합니다.

스웨덴은 교사의 전문성 개발에 중점을 두고 있습니다. 교사는 적절한 교육 자격을 보유해야 하며, 지속적인 전문 개발에 참여하도록 권장됩니다.

2020년에 경제협력개발기구(OECD) 국가들은 초등학교에서 대학교까지 교육 기관에 평균 GDP의 5.1%를 지출했습니다. 스웨덴의 경우 해당 비중은 GDP의 5.7%이며, 그 중 35%가 초등교육에, 16%가 중등교육에, 20%가 고등교육에, 1%가 전문대학 교육에, 1%가 단기대학 프로그램에, 27%가 학사, 석사, 박사 과정 또는 이와 동등한 과정에 사용됩니다.

스웨덴의 교육 서비스와 연구개발(R&D) 지출은 OECD 국가 중 가장 높은 수준이며, 초등, 중등, 고등 교육을 대상으로 학생 1인당 연평균 10,548달러(약 2억 5,800만 VND)를 지출합니다.

2008년에서 2011년 사이에 스웨덴은 교육을 주요 공공 부문으로 우선시했고, 그 결과 교육 지출이 다른 모든 서비스에 대한 공공 지출보다 빠르게 증가했지만, OECD 국가의 절반에서는 감소했습니다.

독일은 국제학생을 위한 무상 수업료를 포함하여 GDP의 9.8%를 지출합니다.

독일의 보편적 교육에 대한 의지는 국내 학생과 해외 학생 모두에게 무상 교육을 제공하는 데 반영되어 있습니다.

즉, 초등학교부터 고등학교까지 공립학교에서 공부하는 데 수업료가 면제됩니다. 정부는 교사 급여, 시설, 교육 자료 등 관련 비용을 지원합니다.

독일 대학의 약 절반은 공립이며, 이들 학교의 학생들은 수업료를 무료로 받습니다. 2014년에 독일은 국적에 관계없이 대부분의 학부 및 석사 과정 학생에게 공식적으로 수업료를 면제했습니다.

독일은 2021년에 교육, 과학 및 연구에 약 3,510억 유로를 지출했습니다. 이는 2020년 대비 171억 유로 또는 5% 증가한 수치라고 독일 연방 통계청(Destatis)이 보고했습니다. 교육 지출은 2021년에 GDP의 9.8%를 차지했으며, 이는 전년과 동일합니다. 코로나19 팬데믹 이전인 2019년에는 시장점유율이 낮아 9.5%에 그쳤습니다.

인도, 중국: 14세까지 정부 자금 지원, 교육 완전 무상화 노력

인도에서 2009년 교육권법은 6~14세 아동에게 의무적이고 접근 가능한 교육을 제공하려는 국가의 헌신의 초석입니다. 이 법은 교육을 기본적 권리로 확인할 뿐만 아니라, 정부가 모든 아동이 양질의 교육을 받을 기회를 갖도록 보장할 의무를 지닙니다.

최신 인도 경제 조사 2022-23에 따르면 국가 및 주 정부 지출을 포함한 총 교육 지출은 2022년에 국가 GDP에 2.9%를 추가했으며, 이 비율은 지난 4년 동안 일정하게 유지되었습니다.

이 수치는 2020년 국가 교육 정책에서 설정한 GDP의 6%에 달하는 인도의 교육 예산 목표보다 훨씬 낮습니다. 모든 부문에서 총 연간 교육 지출의 비중은 총 정부 지출의 약 10%이며 2020-21년 이후 10% 미만으로 떨어지고 있습니다.

한편, 중국의 9년제 의무 교육 정책에 따라 전국의 6세 학생들은 초등학교(1학년~6학년)와 중학교(7학년~9학년) 모두 무료로 교육을 받을 수 있습니다. 이 정책은 정부에서 자금을 지원하며 수업료는 무료입니다.

중국에서는 중등교육(10학년~12학년)과 고등교육은 의무 교육이 아니며 무료입니다.

중국 교육부에 따르면 2021년 국가 교육 지출은 약 5조 8,000억 위안(약 8,400억 달러)에 달해 전년 대비 9.13% 증가했습니다. 2021년 교육에 대한 정부 예산 지출은 4조 5,800억 위안으로 국가 GDP의 4.01%를 차지했습니다.

중국과 인도에서 완전 무상 초등 교육을 제공하지 않기로 한 결정은 대규모 인구, 경제적 분배 제약, 개발 우선순위와 관련된 문제에서 비롯되었습니다.

이 두 10억 명의 인구를 가진 초강대국에서 교육을 완전히 무상으로 제공할 때는 교육과 다른 시급한 요구 사항 간의 균형을 맞추고, 고품질 교육을 보장하며, 문화적-역사적 맥락을 탐색하는 것이 고려해야 할 요소입니다.

접근성 확대와 비용 절감을 위한 노력에도 불구하고, 중국과 인도에서 완전 무상 교육을 실현하는 것은 아직 먼 미래의 일입니다.

원천: https://baoquocte.vn/diem-danh-nhung-quoc-gia-mien-phi-giao-duc-pho-thong-245916.html