학생들에게 비율을 강조해야 할까요?

2018년 교양교육 계획에서는 중학교를 기초교육 단계로, 고등학교를 진로지향 단계로 구분했습니다. 그러나 직업에 대해 배우고 인생의 어느 시점에서 어떤 직업을 선택해야 할지는 학생의 권리입니다.

교사와 학교는 학생들에게

접근, 소개 및 경험

아이들이 이해하고 선택할 수 있는 직업에 대한 현실. 지방과 시에서는 학생들이 최선의 방법으로 학업을 수행할 수 있도록 시설과 학교 측면에서 유리한 여건을 조성할 책임이 있습니다.

하노이의 한 직업대학 학생들이 실제 간호 기술을 배우고 있습니다.

티.티. Tung Lam은 베트남에 대해 다음과 같이 언급했습니다.

진로지도

전 세계 많은 나라에서 중등학교 학생을 교육의 대상으로 삼고 있습니다. 선진국 중에는 아주 어린 나이부터 학생들에게 진로 지도를 제공하는 나라도 많고, 중학교에 가면 많은 학생들이 심도 있게 공부할 직업을 선택합니다. 고등학교에 입학하면 졸업시험을 준비하기 위해 많은 과목을 공부하지 않고, 원하는 대학에 진학하기 위해 자신의 능력에 맞는 과목만 공부합니다.

이 전문가는 또한 실제로 일반교육 및 직업훈련 프로그램 관리에 있어서 교육훈련부와 노동, 전쟁상병, 사회부 사이에서 부적절성과 중복이 있다고 지적했습니다. 고등학교 교육의 진로 지향성과 관련된 문제를 체계적인 방식으로 해결하고, 적정한 산출과 양호한 소득을 얻는 것이 필요하다.

예를 들어, 요즘 많은 가족이 자녀를 해외로 일하게 보냅니다. 그들은 회사를 수색하다가 많은 경우 적발됩니다.

속이다

. 왜 고등학교가 직업학교와 연계하여 학생들이 졸업 후 직업학교에 진학하여 언어를 배우고 해외 시장에 노동력을 수출할 수 있도록 하는 정책이 없는 걸까요? 그는 "우리는 현재도 교육 과정에서 학위에 너무 많은 중점을 두고 있으며, 효과적인 해결책을 찾기 위해 현실에 충실하지 못하고 있다"고 말했다.

출력에 첨부됨

지방 자치 단체와 하노이 교육 훈련부는 다음을 인정해야 합니다.

중등 학교 졸업 후 학생 스트리밍 비율

수년에 걸쳐 증가해 왔지만 아직 설정된 목표에는 도달하지 못했습니다. 사실, 많은 부모들은 여전히 ​​자녀가 중학교에서 직업을 선택하는 대신, 고등학교에서 공부를 계속하기를 원합니다. 많은 직업학교가 학교에 접근하여 소개하지만 부모들은 관심을 보이지 않습니다.

빈푹성 교육훈련부 부국장인 Pham Khuong Duy는 이 지역에 많은 산업단지가 있으며, 이 지방은 지역 인적자원 수요를 충족하고 핵심 산업을 개발하기 위해 높은 지능과 기술을 갖춘 인적자원을 양성하는 것을 목표로 한다고 말했습니다. 따라서 구속력 있고 명확하고 구체적인 메커니즘이 있다면 고등학교에서의 진로지도 및 오리엔테이션은 학생, 학부모, 사회의 인식에 더 나은 영향을 미칠 수 있으며, 이는 지방 인력의 수요와 공급의 양방향적 효과입니다. 예를 들어, 교육 기관과 기업 간에 산출물에 대한 협력을 위한 메커니즘이 있습니다.

하남성 직업지도 평생교육센터 소장인 딘탄꾸엉 씨는 교육 실습에서, 현재 평생교육 기관에서는 문화 연구와 직업 훈련이라는 두 가지 프로그램을 동시에 시행하고 있다고 말했습니다. 한 학년 동안 학생 한 명이 듣는 수업의 총 수를 계산해 보면, 그 수는 고등학교 학생들의 수업 수보다 많습니다. 무역을 공부하는 동안 학생들은 여전히 ​​고등학교 졸업 시험에 합격하는 데 필요한 충분한 문화적 지식을 갖추는 것에 대해 걱정해야 합니다. 따라서 어린이들이 직업 훈련을 일찍 선택하도록 하는 압력을 줄이고, 교육 프로그램의 균형을 맞추는 정책이 필요합니다.

교육훈련부가 주최한 교육 분야 진로지도 및 진로진학을 규제하는 정부령 초안에 대한 의견을 제공하기 위한 워크숍에서 Pham Ngoc Thuong 부차관은 진로지도 및 진로진학이 중요한 과제라고 말했습니다. 최근 진로지도 및 오리엔테이션 업무에 있어서의 어려움과 부족함은 객관적 원인과 주관적 원인이 모두 존재하여 설정된 목표를 달성하지 못했다. “우리가 진로지도를 잘 한다면, 그 흐름은 매우 유리할 것입니다. "처음부터 올바른 방향을 잡았다면, 학생, 학부모, 사회의 시간과 돈, 노력을 낭비하지 않고 비용이 많이 들지 않을 것입니다."라고 Thuong 씨는 말했습니다.

정부 결정 522호에서는 2025년까지 중등학교 졸업생의 최소 40%가 초등 및 중급 수준의 직업 훈련 기관에서 계속 공부하도록 하는 목표를 설정했습니다. 최근 국회 의원은 중학교 이후의 직업훈련 비율을 줄이자고 제안했습니다. 이는 10학년 입시에서 9학년 학생들에게 큰 압박감을 주기 때문입니다.

출처: https://danviet.vn/phan-luong-dinh-huong-nghe-co-nen-dat-nang-ty-le-cho-hoc-sinh-20241106202626012.htm