총리는 두 학교의 시설을 방문하고 직원, 교사, 학생을 격려하고, 청각 장애인 학생들을 위한 그래픽 디자인을 교육하고 있는 예술 학부(중앙 교육 대학)를 방문한 후 회의에 참석하여 두 학교의 특수 환경에 있는 어린이들을 격려하고 선물과 장학금을 전달했습니다. 총리에 따르면, 어린이 건강을 교육하고, 보호하고, 돌보는 일은 정치 시스템 전체, 모든 계층, 모든 부문, 지역 사회, 사회 조직, 노동조합, 기업과 국민이 맡아야 하며, 특히 가난한 어린이, 특별히 어려운 환경에 처한 어린이, 장애가 있는 어린이를 위해 노력해야 합니다.
팜민친 총리가 헤르만그마이너 사립 고등학교를 방문하여 특별한 상황을 겪고 있는 교사와 학생들에게 선물을 전달했습니다.
새로운 발전 단계가 일반 아동의 업무, 특히 장애 아동의 교육에 많은 새로운 어려움과 과제를 안겨준다는 점을 고려하여, 총리는 전문 학교 시스템 전반의 교사와 특히 포용 교육 개발 지원 센터의 교사가 어려움과 과제를 극복하고, 학생들을 계속해서 나누고, 공감하고, 사랑하고, 가르치고, 지도하기 위해 끊임없이 노력하기를 바랍니다. 총리는 학생들이 공부를 잘하고, 순종적이고, 선행을 행하고, 가족, 선생님, 친구, 나라, 동포를 사랑하고, 호 아저씨의 다섯 가지 가르침을 실천하기를 바랍니다.
정부 수반은 교육훈련부와 다른 부처 및 지부에 이 모델을 요약하고, 연구하고, 포용 교육 개발 지원 센터를 강력히 개발할 것을 요청했습니다. 이 센터는 지방 자치 단체의 포용 교육 개발 지원 시스템을 주도하는 역할을 수행할 것입니다. 부처, 부문 및 지방 자치 단체는 "아무도 뒤처지지 않는다"는 정신에 따라 장애인과 소외 계층, 특수 환경의 어린이 및 장애 어린이를 포함한 사람들의 보살핌과 보호를 중요한 과제로 고려해야 합니다. 이번 행사에서 총리는 16세 미만의 특별한 상황에 처한 어린이 102명에게 장학금을 수여했습니다. 헤르만 그마이너 사립 고등학교와 포용 교육 개발 지원 센터에 일부 학습 장비를 기부했습니다.
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