"대규모 및 소규모 포럼에서 기회가 있을 때마다 우리는 교사들에게 최상의 결과를 제공하기 위한 권고안을 제시합니다."라고 응우옌 킴 손 장관이 공유했습니다.
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| 응우옌 킴 선 장관과 차관보가 70만 명의 교사들과의 회의에 참석했습니다. (사진: PV/Vietnam+) |
교사가 교육 산업의 가장 귀중한 자산이며, 교직원을 개발하는 것이 교직원을 개발하는 모든 솔루션 중 하나라는 점을 확언한 응우옌 킴 선 장관은 교육훈련부가 교직원의 지위를 개선하고, 교직원을 개발하고, 교직원을 혁신하기 위해 모든 것을 다하고 모든 조치를 취할 것이라고 말했습니다.
교사는 업계에서 가장 귀중한 자산입니다.
응우옌 킴 선 장관은 8월 15일 교사들과의 대화에서 교직원이 핵심이라는 것을 알고 있으며, 2021년 초에 장관 역할을 맡자마자 언젠가는 업계의 모든 교사들을 만나 업무를 공유하고 함께 논의할 수 있기를 바란다고 말했습니다. 그리고 정보기술의 지원을 바탕으로 오늘 장관님은 업계 역사상 전례 없는 회의를 통해 이러한 바람을 실현하셨습니다.
"우리는 함께 공유하고 있습니다. 우리가 우리의 업무를 잘 수행할 수 있는 다른 방법은 없습니다. 장관님께서 산업, 정부, 사회 및 국민에 대한 책임을 더 잘 이행하실 수 있도록 말입니다." 장관님께서 말씀하셨습니다.
응우옌 킴 선 장관은 교직원을 개발하는 것이 혁신 과제를 완수하고 교육의 질을 향상시키는 데 가장 중요하고, 기본적이며, 지속 가능하고 결정적인 요소라고 확인했습니다. 교직원을 개발하는 것이 모든 문제의 해결책입니다. 교사는 업계에서 가장 귀중한 자산입니다.
"교육부 간부들은 교육 환경을 개선하고, 교직원을 개발하고, 교직원을 혁신하기 위해 모든 것을 다하고 모든 조치를 취할 것입니다. 이미 행해진 일, 행해지지 않은 일, 그리고 앞으로 행해지지 않을 수도 있는 일이 있지만, 나와 내 동료들, 그리고 부처의 관리 직원들의 생각과 감정, 행동은 언제나 고통스럽습니다. 크고 작은 포럼에서 기회가 있을 때마다 우리는 교사들에게 최상의 결과를 제공하기 위해 권고안을 제시합니다."라고 응우옌 킴 선 장관이 말했습니다.
교육훈련부는 교사들을 위해 무엇을 할 것인가?
장관은 앞으로 부처가 정책과 제도 체계를 검토할 것이라고 밝혔습니다. 현재 200여 개의 정책이 각 부처와 지자체에서 다양한 문서로 분산되어 있어 시행에 어려움을 겪고 있습니다.
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| 응우옌 킴 선 교육부 장관은 교사가 교육 산업의 가장 귀중한 자산이라고 단언했습니다. (사진: PV/Vietnam+) |
장관은 앞으로 교사법이 제정되면 공교육과 사교육 부문 간의 평등이 실현되는 동시에 이 부문에 긍정적인 제도적 변화가 일어날 수 있을 것이라고 말했습니다. 우선, 우리는 평등하게 대우하고 행동해야 하며, 비공개적 공유 시스템을 촉진해 사회에서 더욱 다양한 교육을 누릴 수 있어야 합니다.
교육부는 우대수당을 늘리고, 교사들의 소득을 늘리는 방안을 찾고, 시설을 개선하고, 교사들의 근무 조건을 개선하기 위한 방안을 찾기 위해 계속해서 각 부처와 지부와 협력하고 건의할 것입니다.
또한, 교육부는 원격 지역의 특수 과목을 가르치기 위한 솔루션도 시행하고 있습니다. 이는 업계에서 이루어지는 혁신으로 인해 교육 접근성에 불평등이 커지지 않도록 하기 위한 것입니다.
한편, 교육부는 또한 116호 법령을 조정하여 교사 교육과 미래를 위한 인력 모집에 긴급히 노력하고 있습니다. 교사/학급 기준에 대한 순환문서 16에서 개정 중입니다.
"교육부는 교직원의 양과 질을 개발하기 위해 많은 노력을 기울이고 있습니다. 여기에는 모방과 보상 정책, 교육의 질 향상, 교사의 양성과 지도, 교사 양성 학교 시스템 개발이 포함됩니다."라고 장관이 말했습니다.
교육 혁신은 학교 문턱에서 끝나지 않습니다.
교육 부문 사령관도 교사들에게 우선적으로 2018년 일반 교육 프로그램을 효과적으로 이행하기 위해 손을 잡기를 기대한다고 밝혔습니다. 지식의 무한함에 대처할 수 있는 것은 지속적인 발전 능력뿐이라고 믿는 장관은 2018년 일반 교육 프로그램이 지식의 발전에 점진적으로 접근하기 위한 좋은 기회라고 단언했지만, 새로운 것을 받아들이는 것은 쉽지 않으며 프로그램에는 조정해야 할 몇 가지 사항이 있을 수 있습니다.
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| 장관은 새로운 프로그램을 시행하는 것이 업계에 기회이며, 교사들이 학교 문턱에서만이 아니라 교육 혁신을 위해 함께 노력하기를 바란다고 말했습니다. (사진: PV/Vietnam+) |
“우리는 이것을 기회로 여기고 2018년 프로그램에서 좋은 성과를 거두기 위해 노력해야 합니다. 이것이 우리가 새로운 프로그램을 포괄적으로 혁신하고 성공적으로 구현하는 방법입니다. “이 덕분에 교육은 질적으로 변화된 교육 시스템이라는 새로운 장으로 접어들게 될 것입니다.”라고 응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son) 장관이 말했습니다.
이러한 맥락에서 교사 역시 주로 지식을 전달하는 사람에서 학생들이 스스로 역량을 형성하고 지식을 축적할 수 있도록 조직하고, 이끌고, 지도하고, 지원하는 사람으로 역할과 입장을 바꿔야 합니다. 각 과목을 바꾸고, 각 과목의 위치를 바꾸는 것은 교육의 심도에 있어서 실질적인 변화를 가져올 것입니다.
또한 장관은 교사들이 교과서에 대한 개념과 활용 방식을 바꿔야 한다고 강조했습니다. 따라서 새로운 프로그램의 교과서는 학습 자료일 뿐이며, 교사에게는 다른 교과서 및 다양한 학습 자료를 적극적이고 유연하게 활용할 권리가 주어집니다.
새로운 일반교육 프로그램에서 교사의 역할은 더 강력하고, 보다 적극적이며, 이를 촉진할 필요가 있습니다. 교사는 수업의 내용, 순서를 결정하고, 평가를 실시할 권리가 있습니다. 이는 교수 및 학습 일정과 시험 방법이 규정에 따라 획일화되어 있던 시절에는 결코 없었던 일입니다.
특히 교장의 역할을 강조한 응우옌 킴 선 장관은 교장이 혁신하지 않으면 학교에서 혁신을 기대하기 어렵다고 말했습니다. 교장이 바뀌지 않으면 교사 교체는 어렵고 붕괴로 이어질 수도 있다.
"새로운 프로그램의 철학은 개방성, 인간성, 그리고 적극성입니다. 그 인간성과 적극성이 교장 팀에서 촉진되지 않는다면, 그 인간성과 적극성은 학교 문에서 멈출 뿐입니다." 장관이 공유했습니다./.
( https://www.vietnamplus.vn/bo-truong-bo-gd-dt-se-lam-moi-bien-phap-de-nang-cao-vi-the-nha-giao/889243.vnp 에 따름 )
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