ធ្វើ​ដំណើរ​រាប់រយ​គីឡូម៉ែត្រ ដេក​យប់​ដើម្បី​រៀន​ប្រឡង​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ

នៅពេលនេះ មជ្ឈមណ្ឌុលបង្រៀនជាច្រើនបន្តរៀបចំការប្រឡងក្លែងក្លាយតាមរចនាសម្ព័ននៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព (ĐGNL) នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ឬការវាយតម្លៃឯកទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ...

Pham Nguyen Nhat Tam សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៃវិទ្យាល័យ Lai Vung 1 (Dong Phap) ថ្មីៗនេះបានជិះឡានក្រុងទៅកាន់ទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រឡងក្លែងក្លាយសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលរៀបចំដោយអង្គការឯកជនមួយ។

"ខ្លាច មិនឆ្លង"

Nhat Tam បាននិយាយថា កន្លែងដែលគាត់រស់នៅ មិនមានអង្គការណារៀបចំសកម្មភាពស្រដៀងគ្នានេះទេ ដូច្នេះដើម្បីស៊ាំនឹងសម្ពាធបន្ទប់ប្រឡង គាត់បានសុំឪពុកម្តាយរបស់គាត់ និងបានទៅជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់នៅទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីធ្វើតេស្តអនុវត្តមុននឹងចូលប្រឡងជាផ្លូវការនៅថ្ងៃទី៣០ ខែមីនា។" ហេតុផលមួយទៀតគឺខ្ញុំចង់ឃើញសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំទៅឆ្ងាយប៉ុណ្ណា" និស្សិតប្រុសដែលចង់ចូលសាកលវិទ្យាល័យឯកទេសវិស្វកម្មរូបនេះ បាននិយាយ។

សិស្ស​ចូល​រួម​ការ​ប្រឡង​ដែល​រៀបចំ​ដោយ​អង្គភាព​បង្រៀន។

រូបថត៖ NGOC LONG

ដោយសារតែសាលាគ្រាន់តែណែនាំ និងមិនបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទេ ទើបលោក Tam បានចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គអនឡាញ ដើម្បីពិនិត្យបន្ថែម ហើយចំណាយពេលចាប់ពីម៉ោង ៦ ល្ងាច។ ដល់ម៉ោង 1-2 ព្រឹកថ្ងៃបន្ទាប់ ដើម្បីស្រាយចម្ងល់ និងមើលថាតើគាត់នៅខ្វះចំណេះដឹងអ្វីខ្លះ។ តាំបាននិយាយថា "បន្ទាប់ពីប្រលងរួច ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនៅតែខ្សោយធរណីមាត្រ និងរកកំហុសក្នុងការប្រលងភាសាអង់គ្លេស។ ទាំងនេះក៏ជាចំណេះដឹងដែលខ្ញុំកំពុងកែលម្អដែរ" Tam បាននិយាយថា "ខ្ញុំបានជ្រើសរើសពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សារបស់ខ្ញុំ ពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែខ្លាចមិនប្រលង ព្រោះសមត្ថភាពរៀនរបស់ខ្ញុំមិនពូកែឬអត់។"

ដូចគ្នានេះដែរ ដោយសារតែមិនមានថ្នាក់ត្រៀមប្រឡងនៅស្រុក Duc Trong (Lam Dong) Dong Lam Quynh ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12 នៃវិទ្យាល័យ Duc Trong ហើយមិត្តភក្តិរបស់នាងបានជ្រើសរើសចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមអនឡាញ ឬសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ សិស្សស្រីម្នាក់នេះបាននិយាយថា “នៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ សិស្សភាគច្រើនបានប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ លើកលែងតែអ្នកដែលចង់ចូលវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ឬកម្លាំងនគរបាលដែលត្រូវប្រឡងដាច់ដោយឡែក។

T ចូលរួមក្នុងការប្រឡងជាច្រើន។

Kieu Minh Chau ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Tran Phu (HCMC) បច្ចុប្បន្នកំពុងពិនិត្យមើលការប្រឡងបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឯកទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ។ ចំណុចគួរឲ្យកត់សម្គាល់មួយ បើតាមលោក ចូវ គឺថា សាលារៀបចំថ្នាក់រៀនដោយឥតគិតថ្លៃនៅថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ សម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមួយនឹងសំណួរប្រឡងដែលរៀបចំដោយគ្រូខ្លួនឯង។ សិស្ស​ស្រី​រូប​នេះ​បាន​ប្រាប់​ថា៖ «ខ្ញុំ​បាន​ចុះ​ឈ្មោះ​សិក្សា​គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និង​ភាសា​អង់គ្លេស ព្រោះ​ចំនួន​សំណួរ​ក្នុង​មុខ​វិជ្ជា​ទាំង​នេះ​មាន​សមាមាត្រ​ខ្ពស់»។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឯកទេស ចូវកំពុងសិក្សា និងអនុវត្តចំនួនបីវគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀននៅស្រុកតាន់ភូ (HCMC)។ លោក Chau បាន​និយាយ​ថា​៖ «​ការ​ប្រឡង​ទាំង​ពីរ​បាន​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​ជិត​គ្នា ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​មាន​សម្ពាធ​និង​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ជា​ខ្លាំង​»។

និស្សិតស្រីរូបនេះបានបន្ថែមថា “បច្ចុប្បន្នខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមបង្កើនចំណេះដឹង និងខិតខំប្រឹងប្រែងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីកុំឲ្យមានការសោកស្តាយនៅពេលក្រោយ”។ និស្សិតស្រីរូបនេះបានបន្ថែមថា បន្ទាប់ពីរៀនចប់ នាងបានសិក្សាដើម្បីប្រឡងនៅចុងខែមីនា និងដើមខែមេសា។

ង្វៀន ឌឹកហ៊ុយ ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ ថ្មីៗនេះបានប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ។ លោក ហ៊ុយ បានផ្តល់មតិថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាតិ តាមកម្មវិធីថ្មីក្នុងជុំទី១ «មានចំណេះដឹងខ្លះៗពីកម្មវិធីចាស់» ដែលកាត់បន្ថយក្នុងសៀវភៅសិក្សាថ្មី។ ត្រឹម​តែ​រៀន​ពី​សៀវភៅ​សិក្សា​បន្ទាប់​មក​ប្រឡង សិស្ស​ប្រុស​បាន​ប្រាប់​ថា នេះ​អាច​ជា​មូលហេតុ​ដែល​លទ្ធផល​របស់​គាត់​នៅ​តែ​ល្មម។

នាពេលខាងមុខ ហ៊ុយ នឹងបន្តប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ដែលជាការប្រឡងដែលសិស្សប្រុសជឿជាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយក៏ជាវិញ្ញាសាដែលគាត់បានចំណាយប្រាក់ច្រើនបំផុតដើម្បីត្រៀមប្រលងក្នុងខែឧសភា ហ៊ុយ កំពុងប្រឡងបន្ថែមគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ លោក ហ៊ុយ បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅក្នុងថ្នាក់ គ្រូបង្រៀនតែងតែសួរសំណួរជាក់ស្តែង មិនត្រឹមតែសំណួរចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងនិន្នាការនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃទីក្រុងហូជីមិញ

រូបថត៖ ង៉ុក ឡុង

ការព្រួយបារម្ភអំពីការផ្លាស់ប្តូរចំណុច

លោក Dang Duy Hung អ្នកគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធមជ្ឈមណ្ឌល Lasan - Helius Education ដែលមានជំនាញរៀបចំការប្រឡងឯកជននៅទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា អង្គភាពកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់រៀបចំសិស្សប្រឡង ដោយបង្កើនចំនួនវគ្គសិក្សា បង្កើនចំនួនឯកសារ និងបន្តធ្វើតេសក្លែងក្លាយ ដើម្បីឲ្យសិស្សអាចប្រើប្រាស់ការប្រឡងជាក់ស្តែងបន្តិចម្តងៗ។ ដែលក្នុងនោះ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយក្រុមគ្រូ ដោយផ្អែកលើខ្លឹមសារតេស្តដែលបានបង្ហាញ ជាពិសេសជំពូកចំណេះដឹងដែលបានលេចចេញនៅក្នុងការធ្វើតេស្ត។

លោក Hung បានចែករំលែកថា "យើងផ្លាស់ប្តូរ និងពង្រីកប្រភេទលំហាត់នៅក្នុងជំពូកនោះជាចម្បង ជាមួយនឹងកម្រិតលំបាកដូចគ្នាទៅនឹងសំណួរគំរូដែលចេញផ្សាយដោយសាកលវិទ្យាល័យដែលរៀបចំការប្រឡង មិនមែនធ្វើតាមមេកានិចទេ ប៉ុន្តែបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សពិនិត្យមើលឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ" ។

ក្តីបារម្ភទូទៅរបស់សិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើននៅមណ្ឌលរបស់លោក Hung គឺថាតើពិន្ទុនៃការប្រឡងបុគ្គលនឹងត្រូវបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានពិន្ទុធម្មតា ពីព្រោះប្រសិនបើបេក្ខជនប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិហើយទទួលបាន 1,000 ពិន្ទុ ប៉ុន្តែ "ការបំប្លែងគឺស្មើនឹង 25 ពិន្ទុនៅពេលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

លោក​គ្រូ Bui Van Cong គ្រូ​បង្រៀន​ជំនាញ​លើ​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​តាម​អ៊ីនធឺណិត​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ ក៏​មាន​មតិ​ដូច​គ្នា​ដែរ។ យោងតាមលោក Cong ការបម្លែងពិន្ទុដើម្បីឱ្យពិន្ទុប្រឡងស្ថិតនៅលើមាត្រដ្ឋានតែមួយគឺ "ពិបាកខ្លាំងណាស់" ហើយរូបមន្តបំប្លែងត្រូវតែបញ្ជាក់ពីមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិរបស់សិស្ស។ លោក Cong បាន​បញ្ជាក់​ថា៖ «សិស្ស​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​យ៉ាង​ខ្លាំង​អំពី​រឿង​នោះ។

ដូចគ្នានេះដែរ ក្តីបារម្ភរបស់ Kieu Minh Chau គឺថា ការតម្រូវឱ្យបំប្លែងពិន្ទុប្រឡងទៅជាមាត្រដ្ឋានទូទៅ ធ្វើឱ្យពិន្ទុនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដូចជាការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ "ធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង"។ ចូវបានផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃពិន្ទុ 900/1,200 (កម្រិតខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ) ប្រសិនបើប្តូរមកត្រឹម 22.5/30 (កម្រិតយុត្តិធម៌ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ)។ Chau បាននិយាយថា "ជាមួយនឹងពិន្ទុនេះ ខ្ញុំមិនអាចចូលរៀននៅសាលាកំពូលៗ និងមុខជំនាញដែលខ្ញុំចង់បាននោះទេ។

កត់ត្រាចំនួនបេក្ខជន

នៅឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានកត់ត្រាបេក្ខជនជាង 128,000 នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះ និងបង់ថ្លៃប្រឡងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិលើកទី 1 ឆ្នាំ 2025 ដែលមានចំនួនសិស្សកើនឡើងចំនួន 34,000 នាក់បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 ហើយក៏ជាកំណត់ត្រាខ្ពស់បំផុតនៃអង្គភាពនេះចាប់តាំងពីអង្គការនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅសកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ មានបេក្ខជនចំនួន ៩៥.០០០ នាក់ បានបញ្ចប់ការប្រឡងជ្រើសរើសរបស់ពួកគេ កើនឡើងជាង ៥.០០០ នាក់ បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២៤ ហើយក៏ជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតមិនធ្លាប់មាន។

សម្រាប់ការប្រឡងវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហាណូយ ចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះមានច្រើនជាង ១៣.០០០ នាក់ កើនឡើងជិត ៥ ដងធៀបនឹងរយៈពេលដូចគ្នាកាលពីឆ្នាំមុន ហើយការប្រឡងដាច់ដោយឡែកពីសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនទៀតក៏មាននិន្នាការកើនឡើងដូចគ្នាដែរ។ លោក Dang Duy Hung បានមានប្រសាសន៍ថា "ការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់គឺដោយសារតែក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរឹតបន្តឹងវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ដោយបង្ខំឱ្យសិស្សជ្រើសរើសបង្កើនឱកាសក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យតាមរយៈការប្រឡងផ្សេងៗ ជាពិសេសការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ"។

ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់ការប្រឡង DGNL

លោកគ្រូ Bui Van Cong បន្ថែមថា ការរៀបចំសំណួរប្រឡងសម្រាប់សិស្ស គឺផ្អែកលើស្មារតីនៃសំណួរដែលបង្ហាញដូចជា របៀបជ្រើសរើសសម្ភារៈ របៀបសួរសំណួរ ភាពលំបាកនៃផ្នែកប្រឡង... ឧទាហរណ៍ ក្នុងការធ្វើតេស្តគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ សំណួរគំនូរត្រូវបាននិយាយថា មិនផ្តោតលើចំណេះដឹង ប៉ុន្តែផ្តោតលើការអានការយល់ដឹង និងហេតុផល ដូច្នេះលោក Cong ត្រូវស្វែងរកព័ត៌មានសមស្រប។ លោក Cong បាននិយាយថា "ជាធម្មតា សំណួរផ្លូវការមិន "ទៅឆ្ងាយពេក" ពីសំណួរគំរូនោះទេ។

ដល់សិស្សានុសិស្សដែលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនាពេលខាងមុខ លោកគ្រូ Bui Van Cong ណែនាំពួកគេឱ្យធ្វើសំណួរងាយៗជាមុនសិន បន្ទាប់មកសំណួរពិបាក ហើយត្រូវបែងចែកពេលវេលាឱ្យសមស្របសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗ ជាជាងបែងចែកពេលវេលាឱ្យស្មើគ្នាសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗ "ព្រោះសិស្សម្នាក់ៗមានចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរៀងៗខ្លួន"។ ដើម្បីបង្កើនពិន្ទុ សិស្សក៏គួរតែផ្តោតលើសំណួរគណិតវិទ្យា វៀតណាម អង់គ្លេស ចំនួន 90 និងសំណួរការវិភាគទិន្នន័យ និងតក្កវិជ្ជាចំនួន 12 ។

លោក Cong បានណែនាំថា "មុននឹងចាប់ផ្តើមការប្រលង អ្នកត្រូវតែឆ្លៀតពេលទៅបង្គន់ ព្រោះសូម្បីតែ 5 នាទីក៏ប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលដែរ ក្នុងអំឡុងពេលប្រលង សិស្សត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ និងប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព ជៀសវាងការគិតពិចារណាក្នុងការប្រលងដោយហេតុផល ឬធ្វើតាមទំនោរ ដែលនាំឱ្យការងារពាក់កណ្តាលចិត្ត ចុងក្រោយបាត់បង់ឱកាសប្រឡង"។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/vuot-tram-cay-so-thuc-khuya-on-thi-tranh-suat-vao-dh-185250327171513318.htm