ដោយសារហេតុផលជាច្រើន ឪពុកម្តាយ ទោះបីពេលខ្លះសន្សំសំចៃដោយប្រាក់ចំណូលតិចក៏ដោយ ភាគច្រើនត្រូវបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែម។
វាជាតម្រូវការដោយសារហេតុផលជាច្រើន។
ឪពុកម្តាយអាចបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែមជាទម្រង់នៃការថែទាំកុមារ ដើម្បីផ្តល់ភាពសុខសាន្តដល់ពួកគេនៅពេលពួកគេរវល់ជាមួយការងារ។ ប្រហែលមកពីការស្នើសុំរបស់កូនៗក្រោយពីចូលរៀនមកផ្ទះដោយអង្វរថា "ឲ្យខ្ញុំទៅរៀនបន្ថែម"។ ប្រហែលជាព្រោះពេលឪពុកម្ដាយពិនិត្យសៀវភៅកូនឃើញថានៅខ្សោយ។ វាក៏អាចទៅរួចដែរ ដែលគ្រូមួយចំនួន "ទប់" ការបង្រៀនរបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់ បង្រៀនពាក់កណ្តាលចិត្ត ហើយបន្ទាប់មកបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម...
បន្ទាប់ពីសារព័ត៌មាន មតិយោបល់នៅក្រោមអត្ថបទនីមួយៗ ឬបណ្តាញសង្គម អ្នកនឹងឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវចំនួនច្រើននៃថ្នាក់បន្ថែម និងគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយ។
ឪពុកម្តាយរង់ចាំទទួលកូននៅកន្លែងបង្រៀន និងកន្លែងសិក្សាបន្ថែម។ រូបភាពធម្មតាដែលគេឃើញជារៀងរាល់ល្ងាចក្នុងខេត្តក្រុងជាច្រើន។
ប៉ុន្តែរឿងទាំងនេះ មិនថាវាធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាពមួយ ឬក៏រឿងមួយនោះទេ គឺដូចជា «ចាស់ដូចភ្នំ»។ ដោយមិនគិតពីពេលវេលា របប ឬប្រទេស ថ្នាក់បន្ថែមគឺជាតម្រូវការ។ ដោយគ្មានទម្រង់ជាក់លាក់ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ និងទីនោះ នៅពេលនេះ និងថា ក្នុងទម្រង់នេះ ឬបែបនោះ វានៅតែជាបាតុភូតទូទៅនៃសង្គមដែលឱ្យតម្លៃលើការអប់រំ ហើយទោះបីជាវាត្រូវបានហាមឃាត់ក៏ដោយ ក៏វានៅតែកើតឡើងក្នុងគោលបំណងអប់រំមនុស្ស និងស្រូបយកចំណេះដឹង។
នេះពន្យល់ពីមូលហេតុដែលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានរត់ទៅសួរគ្រូអំពីថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ពួកគេដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ឬ "ភ្ជាប់" ខ្លួនពួកគេទៅមជ្ឈមណ្ឌលដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម...
មិនអាចប្រកែកបានថា សារៈសំខាន់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំក្នុងការរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ត្រូវបានធ្វើឡើង ដោយមានបំណងចង់បង្កើតបរិយាកាសដែលមានសុខភាពល្អសម្រាប់ការអប់រំ លុបបំបាត់កត្តាចលាចលដែលមានរយៈពេលយូរនៅក្នុងបញ្ហានៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
ប៉ុន្តែបើយើងមើលតាមទស្សនៈរបស់មាតាបិតាវិញ ប្រតិកម្មរបស់មាតាបិតាសិស្សក៏ជាអ្វីដែលត្រូវពិចារណាច្រើនណាស់ដែរ។ តើដោយសារកម្មវិធីកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំមានទម្ងន់ធ្ងន់ពេកហើយមិនស័ក្តិសមនឹងវឌ្ឍនភាពសង្គម? ឬមួយក៏ដោយសារតែគ្រូបង្រៀនមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការដែលចង់បានទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ អំពីជីវិតរបស់ពួកគេតឹងតែងពេក អំពីវិធីមើលឃើញការបង្រៀនបន្ថែមជាតម្រូវការចាំបាច់ និងមនុស្សធម៌?...
ហើយរឿងសោកសៅបង្រៀនកាន់តែច្រើន រៀនបន្ថែមពីការពិត
ខ្ញុំមានមិត្តភ័ក្តិម្នាក់មានកូន៣នាក់ ទី២ ត្រូវរៀនបន្ថែមថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីត្រៀមប្រឡង ប៉ុន្តែកូនស្រីពៅមិនចូលរៀនបន្ថែមទេ។ ដោយសារតែរឿងស្រីតូចនេះធ្វើឱ្យអ្នករាល់គ្នាឈឺក្បាល។
រឿងនោះគឺកាលខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី៩ ជារៀងរាល់ខែ គ្រូមុខវិជ្ជារបស់ខ្ញុំតែងអញ្ជើញខ្ញុំមកម្តង។ រាល់ពេល គូស្នេហ៍នឹងស្លៀកពាក់យ៉ាងស្អាត បង្ហាញឯកសារនៅការិយាល័យអ្នកគ្រប់គ្រង ហើយបន្ទាប់មកអង្គុយរង់ចាំ។ ពេលជួបគ្នា លោកគ្រូបានបញ្ចេញប្រយោគយ៉ាងញាក់សាច់ថា "សិស្សនេះប្រថុយនឹងការបណ្តេញចេញ" អមដោយរឿងវែងឆ្ងាយ ដូចជានិយាយក្នុងថ្នាក់ មិនរៀន ឬតវ៉ានឹងគ្រូ... ដូចគ្នា មិត្តខ្ញុំក៏ពន្យល់គ្រូដោយស្ងប់ស្ងាត់ថា មកពីគាត់រវល់ មិនឧស្សាហ៍ ឬនៅតែចូលចិត្តលេង... រួចសន្យាថានឹងសហការអប់រំ។ បន្ទាប់ពីនោះ កុមារបានព្យាយាមយ៉ាងលំបាកក្នុងការប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី៩ ដោយរបួសយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ដែលគាត់បានរំលឹកឡើងវិញនៅពេលក្រោយ។
មិត្តភ័ក្តិខ្ញុំបាននិយាយថា៖ «កាលខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យ កូនស្រីខ្ញុំស្រាប់តែបង្ហាញរូបថតប៉ុន្មានសន្លឹកកាលពីជាង៣ឆ្នាំមុន បង្ហាញមិត្តភ័ក្តិរាប់សិបនាក់ដែលត្រូវទៅថ្នាក់បន្ថែមនៅផ្ទះគ្រូនោះក្រោយម៉ោងរៀនពេលល្ងាច ហើយនាងថានៅពេលនោះ គ្រូព្យាយាមគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីបង្ខំនាងឱ្យទៅថ្នាក់បន្ថែម ប៉ុន្តែនាងមិនព្រម ទើបនាងបង្ខំបែបនេះ»។ អ្នកបានបន្ថែមថា៖ "គាត់ក៏បាននិយាយម្តងហើយម្តងទៀតនូវអ្វីដែលគ្រូនិយាយដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលជាខ្លាំងដែលគ្រូបានបញ្ជាក់ថា "ប្រសិនបើអ្នកប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំនឹងចូលទៅក្នុងដីមុនគេ"។
ជាសំណាងល្អ កុមារបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យដោយសុវត្ថិភាព។ ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្ទាល់ខ្លួន ដោយមិនបានចូលរៀនបន្ថែម លោកបានប្រឡងចូលសកលវិទ្យាល័យដោយពិន្ទុខ្ពស់គួរសម។ ប៉ុន្តែរឿងខ្មោចលងនៃ«ថ្នាក់បន្ថែមដោយបង្ខំ»នៅថ្នាក់ទី៩នៅតែមាន។
ជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលខ្ញុំបានលឺរឿងរបស់មិត្តខ្ញុំ ខ្ញុំនៅតែជឿ និងចង់ជឿថា វាគ្រាន់តែជាបាតុភូតដាច់ស្រយាលប៉ុណ្ណោះ មានតែគ្រូបង្រៀនមួយភាគតូចប៉ុណ្ណោះ ដែលប្រព្រឹត្តបែបនេះ។ ប៉ុន្តែក្រឡេកមើលកែវភ្នែកដ៏រីករាយរបស់អ្នកនៅពេលនោះ ប្រៀបធៀបនឹងភ្នែកដ៏សែនក្រៀមក្រំរបស់អ្នកនៅឆ្ងាយ ពេលនិយាយរឿងការសិក្សារបស់កូនកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានគិតរឿងជាច្រើន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួសជុលស្ថានភាពនៃថ្នាក់បន្ថែមដោយបង្ខំនៅក្នុងសាលារៀន?
សិស្សចាកចេញពីសាលានៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញនៅថ្ងៃទី 19 ខែកុម្ភៈ នៅពេលដែលសារាចរលេខ 29 ស្តីពីការបង្រៀនចូលជាធរមាន។
ដំណោះស្រាយដើម្បីកែតម្រូវការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមអវិជ្ជមាន
ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានកែលម្អជាបណ្តើរៗ ជាពិសេសប្រព័ន្ធសាធារណៈ ដូច្នេះដំណោះស្រាយសំខាន់បំផុតគឺសម្រាប់សាលារដ្ឋ គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមត្រូវចុះឈ្មោះ (ជាមួយបញ្ជីហេតុផលសម្រាប់ការបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម) ហើយការគ្រប់គ្រង និងដោះស្រាយករណីដែលគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមបង្ហាញសញ្ញានៃការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ត្រូវតែប្រគល់ជូនក្រុមប្រឹក្សាសាលា ពិតណាស់ ត្រូវតែមានការដាក់ទណ្ឌកម្មបន្ថែមចំពោះថ្នាក់ដឹកនាំសាលា។
អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះសាលាឯកជន ឬប្រព័ន្ធសាលាឯកជន ប៉ុន្តែមានវិធានការមានប្រសិទ្ធភាពស្មើគ្នា៖ ប្រសិនបើស្ថានភាពបែបនេះកើតឡើងបីដង អាជ្ញាប័ណ្ណប្រតិបត្តិការនឹងត្រូវបានដកហូត (ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មីបំផុតបន្ទាប់)។
ហើយទីបី សម្រាប់គ្រូបង្រៀនឯករាជ្យដែលមានសញ្ញាបត្របង្រៀន ជំនាញបង្រៀន ឬត្រៀមប្រឡង ពួកគេគ្រាន់តែចុះឈ្មោះជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ (ឬការិយាល័យ) ហើយជូនដំណឹងអំពីប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងបង្កាន់ដៃបង់ប្រាក់ពីឪពុកម្តាយ។ កំណត់កម្រិតប្រាក់ចំណូលប្រចាំខែដែលនឹងតម្រូវឱ្យបង់ពន្ធ (ប្រហែលជាប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនសាលារដ្ឋ)។
ជាការពិតណាស់ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង ក្រុមប្រឹក្សាអធិការកិច្ចនៃវិស័យអប់រំ (ក្រុមអធិការកិច្ចសាធារណៈ ក្រុមប្រឹក្សាត្រួតពិនិត្យឯកជន និងអង្គភាពត្រួតពិនិត្យការបង្រៀន រួមទាំងផ្នែកក្នុងវិស័យអប់រំ និងពន្ធដារ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនឯករាជ្យ) ត្រូវតែមានភាពជិតស្និទ្ធ តឹងរ៉ឹង និងធ្វើការដោយមិនលំអៀង ជាមួយនឹងភារកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់របស់អ្នកកាន់មាត្រដ្ឋាននៃយុត្តិធម៌។
ដំណោះស្រាយទាំងនេះមានគោលបំណងជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងបេសកកម្មរបស់ពួកគេ មិនត្រូវ "ប្រឡាក់ដោយលុយ" ដែលជួនកាលបណ្តាលឱ្យមានភាពលំអៀង និងគម្លាតនៅក្នុងទស្សនៈ និងការគិតរបស់ឪពុកម្តាយ និងសង្គម។ អត្ថន័យនោះ ប្រហែលជាមានធាតុវិជ្ជមាន និងយុត្តិធម៌ ធំជាងវិជ្ជាជីវៈដែលតែងតែត្រូវបានគោរព និងស្រឡាញ់។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-cho-con-hoc-them-185250221115920227.htm
Kommentar (0)