អាកប្បកិរិយាស៊ីវិល័យនៅក្នុងសាលារៀន: ត្រូវការការយល់ចិត្ត

ឧបទ្ទវហេតុនៃគ្រូបង្រៀនម្នាក់ត្រូវបានចាក់សោទ្វារ និងយកស្បែកជើងគប់មុខដោយសិស្សរហូតដល់ដួលសន្លប់នៅ Tuyen Quang ហាក់ដូចជាបាត់បំណែកដ៏សំខាន់មួយ ដែលជាសំឡេង និងការសារភាព (មិនមែនជារបាយការណ៍ឬការរិះគន់ខ្លួនឯង) របស់សិស្សអំពីព្រលឹងដែលមិនទាន់ពេញវ័យរបស់ពួកគេ។

បើគ្មានការស្តាប់ និងការយល់ចិត្ត គ្រូ និងសិស្សត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុង "សង្រ្គាមដ៏គ្រោះថ្នាក់" ដែលបំផ្លាញបរិយាកាសស៊ីវិល័យនៅក្នុងសាលារៀន។ ការចោទប្រកាន់ ការស្តីបន្ទោស ការសងសឹក និងការផ្តន្ទាទោស នឹងក្លាយជាវដ្តដ៏កាចសាហាវ ដែលបំពុលបរិយាកាសអប់រំ។

ចាប់ព្រលឹងព្រៃ

នៅក្នុងស្នាដៃដ៏ល្បីល្បាញចំនួនពីរ គឺ The Adventures of Tom Sawyer និង The Adventures of Huck Finn អ្នកនិពន្ធ Mark Twain ពិពណ៌នាអំពីក្មេងប្រុសពីរនាក់គឺ Tom និង Huck ជាមួយនឹងភាពច្របូកច្របល់ និងរំខានគ្រប់បែបយ៉ាង ដែលធ្វើអោយអ្នកអប់រំឈឺក្បាល និងបោះបង់។ បើក្មេងប្រុសទាំងពីរនេះត្រូវចាត់ថ្នាក់សម្រាប់ការប្រព្រឹត្តត្រូវតែទន់ខ្សោយបំផុតមិនមានអ្វីទៀតទេ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្រោមសំបកបះបោរនោះ គឺជាព្រលឹងដ៏រសើប ពោរពេញដោយសេចក្តីស្រឡាញ់ និងសេចក្តីសប្បុរស។ អ្នកដែលដឹងថាជាមីងរបស់ Tom Polly។ ដោយការអត់ធ្មត់ ការអត់ឱន និងការអភ័យទោសដ៏មិនគួរឲ្យជឿ អ្នកមីង ប៉ូលី បានធ្វើឱ្យក្មេងព្រៃរបស់ក្មេងប្រុសទាំងពីរ។

Thiếu sự thấu cảm, giáo viên và học sinh sẽ bị đặt vào cuộc chiến nguy hiểm - Ảnh 1. — គ្រូបង្រៀន និងសិស្សត្រូវមានការយល់ចិត្តគ្នាក្នុងបរិយាកាសសាលា។

បើខ្ញុំអាចត្រឡប់ទៅពេលវេលាវិញ ខ្ញុំនឹងស្តាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបង្រៀនជាច្រើនឆ្នាំ ខ្ញុំបានជួបសិស្សជាច្រើននាក់ដែលមិនឆោតល្ងង់ សូម្បីតែឈ្លើយ (យោងទៅតាមការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនៅពេលនោះ)។ ខ្ញុំក៏បានអនុវត្តរាល់វិធានការដាក់ទណ្ឌកម្ម វិន័យ និងការទម្លាក់កំហុសទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលនេះគិតត្រឡប់មកវិញ ខ្ញុំតែងតែសោកស្តាយចំពោះការសម្រេចចិត្តទាំងនោះ ដោយឆ្ងល់ថា តើក្មេងៗនឹងត្រូវប្រឈមមុខនឹងការប្រៀនប្រដៅអ្វីខ្លះ? ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវធ្វើម្តងទៀត នោះជម្រើសរបស់ខ្ញុំប្រាកដជាស្តាប់ និងអភ័យទោសដល់យុវជនទាំងនោះ។

ស្ថានភាពបែបនេះទាមទារការគោរព និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីគ្រប់ភាគី។ មាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនគួរបង្ហាញដោយប៉ិនប្រសប់នូវភាពអត់ធ្មត់ និងសប្បុរស ដកខ្លួនចេញពីជម្លោះ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងសកម្មពីសិស្ស។

អនុញ្ញាតឱ្យកុមារបង្ហាញពីខ្លួនឯង ដឹងពីកំហុស និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកអប់រំនឹងកែតម្រូវ និងកែតម្រូវពួកគេ។

Thiếu sự thấu cảm, giáo viên và học sinh sẽ bị đặt vào cuộc chiến nguy hiểm - Ảnh 2. — គ្រូបង្រៀនត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការបញ្ចេញមតិ ដឹងពីកំហុសរបស់ខ្លួន និងទទួលខុសត្រូវ។

វិធីនោះ គ្មានការតស៊ូអំណាចនឹងផ្ទុះឡើងទេ ហើយថ្នាក់រៀននឹងមិនក្លាយជាសមរភូមិនៃទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សដែលបំផ្លិចបំផ្លាញ ជាមួយនឹងការបំផ្លិចបំផ្លាញនៅក្នុងព្រលឹងនៃគ្រប់ភាគីទាំងអស់។

សូមឱ្យស្នេហាព្យាបាលរបួសទាំងនោះ ហើយកសាងបរិយាកាសស៊ីវិល័យនៅក្នុងសាលារៀន។

ព្រោះក្នុងនាមជាអតីតប្រធានមហាសន្និបាតអង្គការសហប្រជាជាតិ អ្នកស្រី Vijaya Lakshmi Pandit (1900-1990) ធ្លាប់មានប្រសាសន៍ថា៖ "គោលដៅនៃការអប់រំ មិនមែនដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបចិញ្ចឹមជីវិត ឬផ្តល់ឧបករណ៍ដើម្បីសម្រេចបាននូវទ្រព្យសម្បត្តិនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែជាផ្លូវដែលនាំព្រលឹងមនុស្សឱ្យឈានទៅរកសេចក្តីពិត និងអនុវត្តសេចក្តីល្អ"។

ប្រភពតំណ