ការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រចុះក្រោម ការចុះឈ្មោះថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រឡើង

នាថ្ងៃទី ២៦ ខែសីហា នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសំខាន់ៗសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សា។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ធ្វើជាប្រធានសន្និសីទ។

រាយការណ៍អំពីលទ្ធផលនៃឆ្នាំសិក្សា ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thu Thuy បានឲ្យដឹងថា៖ ឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ គឺជាឆ្នាំបន្ទាប់ដែលស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លា ដែលនាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមានពេញប្រព័ន្ធ។

ឆ្នាំសិក្សា 2023 2024 ការចុះឈ្មោះក្រោយឧត្តមសិក្សា ការថយចុះការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ រូបភាពវិជ្ជមាន 1 — ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thu Thuy បង្ហាញរបាយការណ៍នៅសន្និសីទ (ប្រភពរូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានព្រាងសេចក្តីណែនាំស្តីពីការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យនៅវៀតណាម ហើយដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីដើម្បីពិចារណា និងផ្សព្វផ្សាយ ដោយផ្តោតលើការអនុវត្តការងារជាក់លាក់មួយចំនួន ដើម្បីលុបបំបាត់ និងជំនះការលំបាក និងឧបសគ្គក្នុងដំណើរការអនុវត្តស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានពិនិត្យ និងរៀបចំឡើងវិញនូវបរិក្ខារ និងបុគ្គលិករបស់ខ្លួនយ៉ាងសកម្មក្នុងលក្ខណៈងាយស្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាព។ បញ្ជាក់ និងលើកកំពស់តួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា ក្នុងការរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងសកម្មភាព។

រហូតមកដល់ពេលនេះ នៅទូទាំងប្រទេស សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន 170/174 បានបង្កើត និងដាក់ឱ្យដំណើរការក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ (ឈានដល់អត្រា 97.4%); ក្នុងនោះ ៣៦/៣៦ ស្ថិតនៅក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ៥៨/៦០ ជាសាកលវិទ្យាល័យឯកជន។

ការងារចូលរៀនទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមាន និងការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន។ អត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យធម្មតាបានឈានដល់ 84.56% អត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់អនុបណ្ឌិតបានឈានដល់ 55.86% ហើយអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បណ្ឌិតឈានដល់ 41.86% ។

នៅឆ្នាំ 2023 ចំនួនបេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទូទាំងប្រទេសមានចំនួន 1,002,100; ចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ស្មើនឹង ៦៥,៩០% នៃចំនួនបេក្ខជនប្រឡង ដែលចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនមានចំនួនជិត ៣,៤ លាននាក់។

ទោះបីជាចំនួនបេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានការថយចុះក៏ដោយ ប៉ុន្តែចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ២០២៣ កើនឡើង ៤.៥៦% បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២២។ ចំនួនបេក្ខជនប្រឡងជាប់ក្នុងប្រព័ន្ធលើកទី ១ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ ក៏កើនឡើង ៧.៩% បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២២។

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា វិស័យឧត្តមសិក្សាបានបញ្ចប់ការងារបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខ្លួនដោយជោគជ័យ។ យន្តការគោលនយោបាយ និងឯកសារច្បាប់បានបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីអនុវត្តស្វ័យភាពក្នុងការចុះឈ្មោះ និងបណ្តុះបណ្តាល។

គុណភាពបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានកែលម្អ និងទទួលស្គាល់ជាបណ្តើរៗ។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលបានដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីតួនាទីនៃគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតមាននិន្នាការថយចុះ។ នៅមានគម្លាតធំរវាងវិស័យ វិស័យខ្លះបន្តជួបការលំបាកក្នុងការចុះឈ្មោះ វិស័យខ្លះមានតម្រូវការ ប៉ុន្តែខ្វះអ្នកសិក្សា។

នៅឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 បុគ្គលិកបង្រៀននឹងកើនឡើងទាំងបរិមាណ និងគុណភាព។ ការអនុវត្តគម្រោង 89 លើការបណ្តុះបណ្តាលសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ក្នុងឆ្នាំ 2022 បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យចំនួន 187 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក (24%) 80 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅបរទេស (32%) ។

នៅឆ្នាំ 2023 ចំនួននេះនឹងមាន 118 ក្នុងស្រុក (ឈានដល់ 37%) និង 130 បរទេស (ឈានដល់ 64%) ។

ចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលមានការទទួលស្គាល់កំពុងកើនឡើង។ គិតត្រឹមខែសីហា ឆ្នាំ 2023 ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 261 បានបញ្ចប់ការវាយតម្លៃខាងក្រៅស្របតាមស្តង់ដារក្នុងស្រុក។

កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 194 ត្រូវបានទទួលស្គាល់ស្របតាមស្តង់ដារក្នុងស្រុក។ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 9 ត្រូវបានទទួលស្គាល់តាមស្តង់ដារបរទេស។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមបន្តជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ និងឈានឡើងក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព។ មានតំណាងចំនួន 5 នាក់ដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ 2024 នៃសាកលវិទ្យាល័យកំពូលរបស់ពិភពលោកដោយ Quacquarelli Symonds (QS);

សាកលវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំបួនបានធ្វើឱ្យវាចូលទៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ឥទ្ធិពលរបស់ Times Higher Education (THE) ការកើនឡើងចំនួនពីរពីឆ្នាំមុននិងចំនួនធំបំផុតមិនធ្លាប់មាន។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 6 នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ THE WUR 2023 កើនឡើង 1 ស្ថាប័នបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2022 ។

ទាក់ទិននឹងលទ្ធផលចំណាត់ថ្នាក់នៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោកដែលមានស្នាដៃឆ្នើមក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រក្នុង 24 វិស័យនោះ វៀតណាមមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 10 នាក់ដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុង 6 វិស័យ។

ប្រការនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរីកចម្រើនឥតឈប់ឈរ ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការរួមបញ្ចូលរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវៀតណាម វិស័យដែលវៀតណាមត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅលើផែនទីវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពិភពលោក។

ក្រៅពីលទ្ធផលសម្រេចបាន ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thu Thuy ក៏បានលើកឡើងអំពីការលំបាក និងដែនកំណត់ដែលប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សាផងដែរ។

នោះគឺ៖ ប្រព័ន្ធច្បាប់មិនទាន់បានស៊ីសង្វាក់គ្នានូវខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនរវាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងឯកសារច្បាប់មួយចំនួនទៀត ដែលនាំឱ្យមានការលំបាក និងឧបសគ្គសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងដំណើរការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពស្របតាមច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវអនុវត្តតាម និងអនុវត្តច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ។

ធនធានសម្រាប់ការអប់រំខ្ពស់នៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ថវិកាសម្រាប់ឧត្តមសិក្សាមានត្រឹមតែជាង 17,000 ពាន់លាន ដែលស្មើនឹង 0.27% នៃ GDP ប៉ុន្តែការចំណាយជាក់ស្តែងមានតិចជាង 12,000 ពាន់លាន។

បើនិយាយពីការចំណាយជាក់ស្តែង គឺមិនទាន់ដល់ ០,៧៨% នៃ GDP ដែលទាបជាងប្រទេសដទៃទៀតក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមនៅតែពឹងផ្អែកជាចម្បងលើថ្លៃសិក្សា។

ការអនុវត្តឯកសារច្បាប់ និងស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យនៅតែមានកម្រិត និងការរំលោភបំពានមួយចំនួន។ រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងក្រុមដឹកនាំនៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនមិនទាន់បានបញ្ចប់នៅឡើយ។

ការងារចូលរៀននៅតែបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដ៏ស្មុគស្មាញ និងការបែងចែកកូតាមិនសមហេតុផល។ វានៅតែមានដែនកំណត់ក្នុងការទាក់ទាញធនធានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា ការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា ការធ្វើពាណិជ្ជកម្មនៃលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ...

ប្រភព