ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025៖ លុបបំបាត់ការចូលរៀនមុនគេ រឹតបន្តឹងពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់ជាអាទិភាព

ខ្លឹមសារខាងលើមាននៅក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ០៦/២០២៥ ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ។ ការកែសម្រួលសារាចរថ្មីនេះ មានគោលបំណងបង្កើនតម្លាភាព យុត្តិធម៌ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ការចូលរៀនដំបូងត្រូវបានលុបចោល។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជឿជាក់ថា ការដាក់ពាក្យចូលរៀនមុននឹងពន្យាររយៈពេលចូលរៀន ហើយបេក្ខជនត្រូវស្នើសុំការបញ្ជាក់ពីលទ្ធផលវិទ្យាល័យរបស់ខ្លួនទៅកាន់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន ដែលនាំឱ្យបាត់បង់ធនធានសង្គម។ ជាពិសេស ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនអំពាវនាវឱ្យចូលរៀនមុនចំនួនច្រើន ប៉ុន្តែចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះមានតិចណាស់ ដែលបង្ហាញថាការចូលរៀនដំបូងមិនមានប្រសិទ្ធភាព។

លើសពីនេះ នៅពេលដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដំណើរការការចូលរៀនដំបូងដោយប្រើលទ្ធផលសិក្សាពី ១ ដល់ ៥ ឆមាស ជំនួសឲ្យការប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃឆ្នាំទី ១២ ទាំងមូល (ឆមាសទី២) វាប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការសិក្សា និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់សិស្ស ដោយហេតុនេះប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ ដើម្បីធានាថា និស្សិតត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងចំណេះដឹងមូលដ្ឋានចាំបាច់សម្រាប់សិក្សាកម្មវិធីនៅសាកលវិទ្យាល័យ ចាប់ពីឆ្នាំនេះតទៅ បទបញ្ជាចែងថា ការចូលរៀនមុននឹងមិនត្រូវបានពិចារណាទៀតទេ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល នឹងបញ្ឈប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥។ (រូបភាពរូបភាព)

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីក៏ចែងថា នៅពេលប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ការចូលរៀន លទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១២ទាំងមូលរបស់បេក្ខជនត្រូវតែប្រើ។ លើសពីនេះ ដើម្បីធានាថាការរួមចំណែកនៃលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១២មិនទាបពេកពេលគណនាពិន្ទុនោះ បទប្បញ្ញត្តិកំណត់ថាទម្ងន់នៃលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១២មិនតិចជាង ២៥%។

លុបបំបាត់ការបែងចែកកូតាចូលរៀន

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីចែងថាសាកលវិទ្យាល័យដែលប្រើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនត្រូវតែបំប្លែងកម្រិតចូលរៀនសមមូល និងពិន្ទុចូលរៀននៃវិធីសាស្ត្រចូលរៀន វិធីសាស្ត្រចូលរៀន និងបន្សំនៃការចូលរៀន។

ដូច្នេះ សាលារៀនមិនត្រូវបែងចែកកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀន ដើម្បីជៀសវាងហានិភ័យក្នុងការចូលរៀនដូចជា៖ ភាពខុសគ្នាច្រើននៃពិន្ទុរវាងវិធីសាស្ត្រ វិធីសាស្ត្រខ្លះមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់ ពិន្ទុចូលរៀនផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាទាបជាងពិន្ទុចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ល។

លើសពីនេះទៀត ដើម្បីធានាថាបេក្ខជនមានព័ត៌មានពេញលេញក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការពាក្យសុំ បទប្បញ្ញត្តិដែលចែងអំពីច្បាប់នៃការបំប្លែងសមមូលត្រូវតែប្រកាសជាសាធារណៈនៅពេលចុងក្រោយបង្អស់ក្នុងពេលដំណាលគ្នានឹងពេលវេលានៃការប្រកាសកម្រិតនៃការធានាគុណភាពបញ្ចូល។

បេក្ខជនមិនចាំបាច់ជ្រើសរើស កូដវិធីសាស្រ្ត កូដបន្សំ... ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណកម្មវិធីច្បាស់លាស់ ក្រុមបណ្តុះបណ្តាល និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដែលពួកគេចង់សិក្សា ដើម្បីសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះ។ ប្រព័ន្ធគាំទ្រការចូលរៀនទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តដែលមានលទ្ធផលខ្ពស់បំផុតរបស់បេក្ខជនសម្រាប់ពិចារណាការចូលរៀន។

ចំនួនមិនកំណត់នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន

ឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលវគ្គសិក្សាជីវវិទ្យាក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីនឹងធ្វើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលបង្កើនចំនួនមុខវិជ្ជាដែលសិស្សអាចជ្រើសរើសបាន។ ដូច្នេះ ដើម្បីធានាបាននូវឱកាសចូលរៀនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមកពីតំបន់ផ្សេងៗគ្នា បទប្បញ្ញត្តិបានដកចេញនូវតម្រូវការកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ដែលកម្មវិធីសំខាន់ៗនីមួយៗ និងកម្មវិធីនីមួយៗមានបន្សំចូលរៀនអតិបរមាចំនួន 4 ។ ចំនួនមិនកំណត់នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ បទប្បញ្ញត្តិកំណត់ថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀនមានយ៉ាងហោចណាស់ 3 មុខវិជ្ជាសមស្រប រួមទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្រ្តដែលមានពិន្ទុទម្ងន់មិនតិចជាង 25%។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ចំនួនមុខវិជ្ជាទូទៅនៃក្រុមត្រូវតែរួមចំណែកយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុដែលមានទម្ងន់។

ទប់ស្កាត់ការរំលោភបំពានលើវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីការពិតថា ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបានបំពានលើការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសក្នុងដំណើរការចូលរៀន សូម្បីតែការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ឱកាសនៃការចូលរៀនរបស់បេក្ខជន។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីចែងថា សាលារៀនអាចបំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសទៅជាពិន្ទុមុខវិជ្ជាភាសាបរទេស ដើម្បីបញ្ចូលក្នុងក្រុមមុខវិជ្ជាចូលរៀន ប៉ុន្តែពិន្ទុមុខវិជ្ជាភាសាបរទេសដែលបានបំប្លែងពីវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសមានពិន្ទុទម្ងន់ដែលមិនអាចលើសពី 50% ។

ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ បេក្ខជននៅតែអាចប្រើប្រាស់កម្លាំងរបស់ពួកគេបានច្រើនបំផុត ដើម្បីបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ខណៈពេលដែលនៅតែធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌។

ក្រៅពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិនៃពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់ (ពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់ ពិន្ទុលើកទឹកចិត្ត) សម្រាប់សមិទ្ធិផលផ្សេងៗ និងវិញ្ញាបនបត្ររបស់បេក្ខជនវ័យចំណាស់ក៏អាចនាំឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ផងដែរ។ ដូច្នេះបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ដែនកំណត់នៃពិន្ទុសរុបមិនលើសពី 10% នៃពិន្ទុអតិបរមានៃមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ (ឧទាហរណ៍ជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋាន 30 ពិន្ទុ អតិបរមាគឺ 3 ពិន្ទុ) ដើម្បីបង្កើតឱកាសត្រឹមត្រូវក្នុងដំណើរការចូលរៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលនៅតែមានចំណុចបូក ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈនៃកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវការបញ្ចូល និងបង្កើនកម្លាំងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បេក្ខជន។ បេក្ខជននីមួយៗមានឱកាសសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមានៅលើមាត្រដ្ឋានពិន្ទុ ប៉ុន្តែគ្មានបេក្ខជនណាដែលមានពិន្ទុ (ពិន្ទុបន្ថែមគ្រប់ប្រភេទ និងពិន្ទុអាទិភាព) លើសពីពិន្ទុអតិបរមានេះទេ។

មិញ ខូយ