តើត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់ដោយរបៀបណា?

អ្វីដែលត្រូវបំបែក

លោកមេធាវី Nguyen Thanh Huan នាយកក្រុមហ៊ុនច្បាប់ទី 11 បានបញ្ជាក់ថា មិនមានចន្លោះប្រហោងផ្លូវច្បាប់នៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែបញ្ហាស្ថិតនៅលើការអនុវត្តច្បាប់។

ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត កៀរគរ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អង្គការ និងបុគ្គលដើម្បីចូលរួមក្នុងសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំ ក្នុងច្បាប់អប់រំ រដ្ឋបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតួនាទីការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់អង្គការ និងបុគ្គលដែលចូលរួមក្នុងការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ។ ដូច្នេះ ប្រព័ន្ធច្បាប់ជាទូទៅ និងច្បាប់អប់រំ ជាពិសេសគឺតឹងរ៉ឹងណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងវិស័យនេះ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី នាយកក្រុមហ៊ុនច្បាប់ទី១១ មានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ថា ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺជាការចូលរួមចំណែកផ្ទាល់នៃធនធានដើម្បីបង្កើតគ្រឹះស្ថានអប់រំ ឬការវិនិយោគក្នុងការបង្កើតអង្គការសេដ្ឋកិច្ច ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់វិនិយោគ និងច្បាប់សហគ្រាស ដូច្នេះអង្គការសេដ្ឋកិច្ចអាចបង្កើតគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជន ដែលខុសពីស្ថាប័នអប់រំ ឬស្ថាប័នអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន។

Đóng học phí một lần: Thực hiện sao cho đúng luật?- Ảnh 1. — អតីតអគ្គនាយក Apax Leaders Nguyen Ngoc Thuy ក្នុងជំនួបផ្ទាល់ជាលើកដំបូងជាមួយឪពុកម្តាយនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ 2023

ម្យ៉ាងវិញទៀត មាតាបិតានៅសាលាអន្តរជាតិ AISVN ទទួលយកកិច្ចព្រមព្រៀងកៀរគរដើមទុនរបស់សាលា ប៉ុន្តែមិនមានបំណងជាម្ចាស់ការរួមចំណែកដើមទុនរបស់សាលា កុំចូលរួមជាភាគទុនិកដើម្បីត្រួតពិនិត្យការវិនិយោគនោះ វាមិនអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាការវិនិយោគអប់រំនោះទេ។ ម៉្យាងវិញទៀត ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវចំនួនទឹកប្រាក់ដែលឪពុកម្តាយរបស់ AISVN បានផ្ទេរទៅសាលារៀន ថាតើពួកគេជាប្រាក់បុរេប្រទានថ្លៃសិក្សា ឬប្រាក់កម្ចីក៏ដោយ។

ប្រសិនបើវាជាការបង់ប្រាក់ជាមុននៃថ្លៃសិក្សា សាលាត្រូវគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ប្រាក់នេះដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់អប់រំស្តីពីថ្លៃសិក្សា ក៏ដូចជាដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាសាធារណៈដោយមានការត្រួតពិនិត្យ និងអធិការកិច្ចដោយភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង។ នៅពេលនោះ ប្រសិនបើថ្លៃសិក្សាត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងគោលបំណងខុស ដែលនាំឱ្យបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការបង់ ក៏ដូចជាមិនមានតម្លាភាព និងមានភាពមិនស្មោះត្រង់ក្នុងការរាយការណ៍ដើម្បីចៀសវាងការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យ នោះទណ្ឌកម្មដែលត្រូវគ្នានឹងត្រូវដាក់។

ប្រសិនបើវាជាប្រាក់កម្ចី នោះគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងរដ្ឋប្បវេណី នោះការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលាគឺត្រូវប្រើប្រាស់ប្រាក់សម្រាប់គោលបំណងដែលបានប្តេជ្ញាចិត្ត។ ប្រើប្រាស់ដើមទុនខុសបំណងឈានដល់ការបង់ប្រាក់មិនអាចនឹងត្រូវចាត់ការតាមច្បាប់។

ធម្មជាតិនៃការផ្តល់លុយឱ្យអ្នកដទៃគឺការទទួលយកហានិភ័យ ប៉ុន្តែប្រសិនបើការវិនិយោគដើម្បីក្លាយជាម្ចាស់ភាគហ៊ុន សិទ្ធិត្រួតពិនិត្យរបស់អ្នកវិនិយោគនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាង។ យ៉ាងហោចណាស់ ម្ចាស់ភាគហ៊ុនក៏ជាម្ចាស់នៃទ្រព្យសកម្ម និងម៉ាកយីហោរបស់សាលាដែលត្រូវនឹងការរួមចំណែកដើមទុនរបស់ពួកគេ។

Đóng học phí một lần: Thực hiện sao cho đúng luật?- Ảnh 2. — សិស្សសាលាអន្តរជាតិ AISVN នៅថ្ងៃដែលពួកគេត្រឡប់មកសាលាវិញបន្ទាប់ពីសម្រាកដោយសារខ្វះគ្រូ។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងការវិនិយោគនៃស្ថាប័នអប់រំ

មេធាវី ង្វៀន វ៉ាន់ថៃ នាយកក្រុមហ៊ុនច្បាប់អន្តរជាតិណាមថៃ លីមីតធីត គណៈមេធាវីទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា ការប្រមូលថ្លៃសិក្សាសម្រាប់គ្រប់កម្រិត និងប្រភេទនៃការបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសដូចជា អ្នកដឹកនាំកម្មវិធី Apax សុទ្ធតែគ្រប់គ្រងដោយក្រឹត្យលេខ ៨១ របស់រដ្ឋាភិបាល។ លើសពីនេះ ប្រតិបត្តិការរបស់មជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសក៏មានចែងក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ២១ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ ប៉ុន្តែមិនបានបញ្ជាក់លម្អិតអំពីថ្លៃសិក្សាទេ។

មេធាវីថៃបាននិយាយថា "ដូច្នេះ ទាក់ទងនឹងការប្រមូលថ្លៃសិក្សា ឯកសារគ្រប់គ្រងបង្រួបបង្រួមគឺក្រឹត្យលេខ 81 ។ ដោយផ្អែកលើមាត្រា 12 នៃឯកសារនេះ គេអាចយល់បានថា ការប្រមូលថ្លៃសិក្សាពេញលេញរបស់មជ្ឈមណ្ឌលនៅតែស្របតាមច្បាប់"។

លោកមេធាវី Nguyen Hong Thai នាយកក្រុមហ៊ុន Hong Thai International Law Firm LLC និងសហការីមកពីសមាគមមេធាវីទីក្រុងហាណូយបានយល់ស្របថាការបង់ថ្លៃសិក្សានៅដើមវគ្គសិក្សាគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងរដ្ឋប្បវេណីរវាងភាគីទាំងពីរ ហើយមិនបំពានច្បាប់នោះទេ។

ពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាថ្លៃសិក្សាផងដែរ បើតាមលោក ហុង ថៃ បច្ចុប្បន្នមានតែឯកសារដែលលើកឡើងពីរបៀបដែលអង្គការក្នុងស្រុក និងបរទេសវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ ដូចជាក្រឹត្យលេខ 46/2017/ND-CP, Decree 86/2018/ND-CP, Decree 81/2021/ND-CP ធ្វើវិសោធនកម្មដោយក្រឹត្យលេខ 97/2023 ស្ថាប័នអប់រំ មិនទាន់មានច្បាប់ច្បាស់លាស់នៅឡើយ។ ប្រាក់ចំណូលពីការសិក្សាទៅវិនិយោគលើវិស័យផ្សេងៗ។

នេះជាចន្លោះប្រហោងដែលអនុញ្ញាតឲ្យស្ថាប័នអប់រំ ជាពិសេសក្នុងវិស័យមិនមែនសាធារណៈ អាចវិនិយោគដោយសេរីដោយគ្មានការរឹតត្បិត។ ស្ថានភាពនេះគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីវិស័យធនាគារ និងធានារ៉ាប់រង ដែលប្រើប្រាស់លុយរបស់អតិថិជនសម្រាប់ការវិនិយោគផងដែរ ប៉ុន្តែត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលបានចេញដូចជាច្បាប់ស្តីពីអាជីវកម្មធានារ៉ាប់រង លោក ថៃ បានលើកជាឧទាហរណ៍។

លោក ថៃ កត់ សម្គាល់ថា “តាមពិត សកម្មភាពនេះមានពីរភាគី ប្រសិនបើថ្លៃសិក្សាត្រូវប្រើសម្រាប់ការវិនិយោគ អាជីវកម្មដែលចំណេញ ហើយប្រាក់ចំណេញត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់អភិវឌ្ឍកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងសម្ភារៈបរិក្ខារ វាជាការស្វាគមន៍ណាស់។ ប៉ុន្តែមានករណីអាជីវកម្មបរាជ័យផងដែរ ប៉ះពាល់ដល់អ្នកសិក្សា ដូច្នេះជំនួសឱ្យការហាមឃាត់ យើងគួរតែកាត់បន្ថយហានិភ័យដោយបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីគ្រប់គ្រងការវិនិយោគរបស់ស្ថាប័នអប់រំ”។

ប្រភពតំណ