ខ្លឹមសារខាងលើត្រូវបានជូនដំណឹងដោយអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong ក្នុងសន្និសីទកាសែតរបស់រដ្ឋាភិបាលធម្មតានៅរសៀលថ្ងៃទី៦ ខែមេសា។ បើតាមលោក Thuong ការសិក្សា ២វគ្គ/ថ្ងៃ មិនមែនជាសកម្មភាពថ្មីក្នុងវិស័យអប់រំនោះទេ។ ប្រទេសជាច្រើនក្នុងពិភពលោក នៅពេលដែលលក្ខខណ្ឌត្រឹមត្រូវ ក៏រៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃបានយ៉ាងល្អផងដែរ។
លោក ធឿង បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សាលារៀនត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌចំនួនបី៖
ទីមួយ គ្រឿងបរិក្ខារត្រូវធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កុមារក្នុងការស្នាក់នៅសាលារៀនក្នុងអំឡុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គួរតែមានទីធ្លាលេង និងកន្លែងហ្វឹកហាត់គ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពអប់រំកាយ និងបង្កើនជំនាញផ្សេងៗទៀត។
ទីពីរ ត្រូវតែមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។
ទីបី មានកម្មវិធីបង្រៀន និងសកម្មភាពអប់រំដែលធានា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដែលសមរម្យសម្រាប់ចិត្តវិទ្យា និងសរីរវិទ្យានៃអាយុរបស់សិស្ស។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមការស្ទង់មតិ តម្រូវឱ្យសិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ សិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គឺមិនសមស្របទេ ព្រោះវាមិនសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌទាំងបីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ លើសពីនេះ តម្រូវការរបស់សិស្សនៅកម្រិតនេះមានភាពចម្រុះ និងខុសគ្នាខ្លាំង ហើយសាលារៀនមិនអាចបំពេញតាមពួកគេបានទេ។ រដ្ឋត្រូវធានាឱ្យបានមុនគេនូវការសិក្សាឱ្យបានល្អនូវកម្មវិធីសិក្សាចម្បង ហើយវគ្គទីពីរអាស្រ័យលើតម្រូវការ និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង។
លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ (រូបថត៖ កាសែតរដ្ឋាភិបាល)
អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានឲ្យដឹងថា នៅប្រទេសវៀតណាម ការបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំឡើងចំនួន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ជាយូរណាស់មកហើយនៅកម្រិតបឋមសិក្សា ហើយកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ក៏កំណត់យ៉ាងច្បាស់អំពីរឿងនេះផងដែរ។ នៅក្នុងការអនុវត្តវាកាន់តែងាយស្រួល ដោយសារក្មេងៗនៅក្មេង ដូច្នេះការរៀបចំសាលាជិះគឺសមរម្យណាស់ ទោះបីជាលក្ខខណ្ឌមិនដូចការចង់បានក៏ដោយ។
សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំឲ្យបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១០ ដោយលើកទឹកចិត្តដល់សាលាដែលមានសមត្ថភាព ដោយផ្អែកលើស្មារតីស្ម័គ្រចិត្តរបស់មាតាបិតា និងសិស្ស។ មកទល់នឹងពេលនេះ ចំនួនសាលាមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដែលរៀបចំ២វគ្គ/ថ្ងៃ មានការកើនឡើងគួរឲ្យកត់សម្គាល់ បើធៀបនឹង១០ឆ្នាំមុន។
លោក ធួង បានមានប្រសាសន៍ថា “តាមរយៈការស្ទង់មតិ យើងបានរកឃើញថា ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃត្រូវបានរៀបចំបានល្អ គុណភាពនៃការអប់រំទូទៅរបស់សាលា និងថ្នាក់រៀនក៏ប្រសើរជាងដែរ” ដោយ លោកបានសារភាពដោយស្មោះត្រង់ថា ក្រៅពីគុណសម្បត្តិ ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃនៅមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន។ ជាធម្មតា មានកន្លែងដែលបង្រៀនចំណេះដឹងវប្បធម៌ជាចម្បង ដោយដាក់សម្ពាធលើសិស្ស។
ដូច្នេះហើយ នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងពិនិត្យ និងវាយតម្លៃឡើងវិញនូវសកម្មភាពបង្រៀននេះ ។ ក្រោយពីលទ្ធផលវាយតម្លៃមានហើយ ក្រសួងនឹងមានគោលការណ៍ណែនាំទូទៅថ្នាក់ជាតិដើម្បីអនុវត្តចំពោះកម្រិតអប់រំនីមួយៗ។
តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ផែនការអនុវត្តពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ត្រូវឈរលើស្មារតីស្ម័គ្រចិត្តរបស់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាសិស្ស។ ដោយសារតែពេលចូលរៀនថ្នាក់មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ សិស្សមានតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន ហើយការតំរង់ទិសអាជីពក៏ចាប់ផ្តើមបង្កើតផងដែរ។
លោក ធួង បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “រហូតមកដល់ពេលនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងធ្វើការអង្កេត និងស្រាវជ្រាវ ហើយមិនទាន់បានប្រកាសថា សាលាមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ត្រូវបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃទេ”។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/thu-truong-giao-duc-chua-bat-buoc-day-2-buoi-ngay-o-cap-thcs-thpt-ar936098.html
Kommentar (0)