រៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ៖ ត្រូវតែសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌសាលា និងបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្ស

មុនពេលមានព័ត៌មានថា សាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យនឹងបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដូចដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីភាពសមហេតុផលនៃគោលការណ៍នេះ ថែមទាំងបង្ហាញការព្រួយបារម្ភថាវានឹងប្រែទៅជាការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលខុសពីគោលដៅអប់រំ។

លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្រ្តីអចិន្ត្រៃយ៍នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា “ដើម្បីរៀបចំការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃបានល្អ ត្រូវមានលក្ខខណ្ឌយ៉ាងតិច ៣៖ សម្ភារៈបរិក្ខារ គ្រូគ្រប់គ្រាន់ និងកម្មវិធីសមស្របនឹងចិត្តវិទ្យានៃក្រុមអាយុ” លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្រ្តីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ខ្លឹមសារជុំវិញការរៀបចំការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានធម្មតារបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងខែមីនា ដែលធ្វើឡើងនៅរសៀលថ្ងៃទី៦ ខែមេសា។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បាននិយាយថា ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃមិនមែនជារឿងថ្មីក្នុងការអប់រំនោះទេ។ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក នៅពេលដែលលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាត ការរៀបចំ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃនាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនឱ្យបានល្អ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ កត្តា 3 ត្រូវតែបំពេញ។

ទីមួយ ត្រូវតែមានសម្ភារៈបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់ បន្ទប់មួយក្នុងថ្នាក់មួយ និងលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សឡើងជិះទៅញ៉ាំអាហារ និងសម្រាកនៅសាលា។ កន្លែងលេងគ្រប់គ្រាន់ កន្លែងហាត់ប្រាណ សកម្មភាពអប់រំកាយ និងជំនាញផ្សេងៗទៀតគឺចាំបាច់។ ទីពីរ ចំនួនគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។ ទី​៣ មាន​កម្មវិធី​បង្រៀន​និង​សកម្មភាព​គ្រប់គ្រាន់​រៀបចំ​ជា​២​វគ្គ សមស្រប​តាម​ចិត្តវិទ្យា និង​អាយុ​សិស្ស​។

នៅប្រទេសវៀតណាម សាលាបឋមសិក្សាបានធ្វើការងារបានល្អក្នុងការរៀបចំ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2010 មក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញឯកសារណែនាំអំពីការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សា ដោយមានការណែនាំថា កន្លែងណាដែលលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាត គួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក៏បញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា សាលាបឋមសិក្សាបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ចំណែកអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដែលលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាត។

តម្រូវការសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅគ្រប់វិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យទាំងអស់គឺមិនសមស្របទេ ព្រោះមិនមែនគ្រប់កន្លែងទាំងអស់សុទ្ធតែមានលក្ខខណ្ឌដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សនោះទេ។

“គោលដៅនៃការបង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ជាដំបូងដើម្បីធានាដល់ការរៀបចំកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ទន្ទឹមនឹងនោះ កាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស រៀបចំការបង្រៀន និងរៀន ក៏ដូចជាសកម្មភាពអប់រំផ្សេងៗជាប្រព័ន្ធ និងបង្កើតបានជាគុណភាព សមត្ថភាព និងជំនាញរបស់សិស្ស ដើម្បីអភិវឌ្ឍគ្រប់ជ្រុងជ្រោយទាំងផ្នែកសីលធម៌ បញ្ញា កាយសម្បទា និងសោភ័ណភាព…”។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាឈានដល់អត្រាជិត 100% ។ សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យ ចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់បង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ បានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ បើធៀបនឹង 10 ឆ្នាំមុន។ ការស្ទង់មតិបង្ហាញថា ទីកន្លែងដែលរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃបានល្អ មានគុណភាពអប់រំទូទៅរបស់សាលា និងថ្នាក់...

យ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong មានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួនក្នុងការរៀបចំការអនុវត្តការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ ដូចជាកន្លែងជាច្រើនយល់ថា វគ្គទី២ នៅតែបង្រៀនជាចំបង មិនមែនជាជំនាញ ឬខ្លឹមសារផ្សេងៗ ដែលបង្កើតសម្ពាធដល់សិស្ស។

ដូច្នេះហើយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងពិនិត្យ និងវាយតម្លៃឡើងវិញនូវសកម្មភាពនេះ ដែលខ្លួននឹងមានការណែនាំទូទៅថ្នាក់ជាតិ ដើម្បីអនុវត្តនៅកម្រិតអប់រំនីមួយៗ។

ឯកឧត្តមទេសរដ្ឋមន្ត្រី បានគូសបញ្ជាក់ថា "ទស្សនៈគឺការលើកកម្ពស់គុណភាពកម្មវិធីសិក្សា កាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សារបស់សិស្ស ធានាបាននូវគោលដៅអប់រំគ្រប់កម្រិត សិស្សអាចអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ មិនត្រឹមតែចំណេះដឹងទូទៅប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ ស្មារតី កីឡា ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន... សមរម្យសម្រាប់ចិត្តវិទ្យា និងអាយុរបស់សិស្ស"។

ជាពិសេស មេរៀនទីពីរ ត្រូវតែស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ សិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សាមានតម្រូវការខុសៗគ្នា ហើយកំពុងចាប់ផ្តើមបង្កើតទិសដៅអាជីព។ អ្នកខ្លះចង់ទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែមអំពីការបំប្លែងឌីជីថល អ្នកខ្លះចង់បន្ថែមភាសាបរទេស... ប្រសិនបើសាលាមិនរៀបចំវគ្គសិក្សាបន្ថែមទេ សិស្សអាចសិក្សានៅកន្លែងសមរម្យដែលគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ទស្សនៈរបស់ក្រសួងគឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា កាត់បន្ថយការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់គ្រួសារសិស្ស ខណៈដែលនៅតែធានាគុណភាព។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់ថា៖ «មកដល់ចំណុចនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់មានគោលនយោបាយតម្រូវឱ្យអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ មានសម័យប្រជុំលើកទី២ទេ»។ យោងតាមការស្ទង់មតិ និងការវាយតម្លៃ តម្រូវការសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅគ្រប់វិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យទាំងអស់គឺមិនសមស្របទេ ព្រោះមិនមែនគ្រប់កន្លែងទាំងអស់មានលក្ខខណ្ឌអប្បបរមាដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សនោះទេ។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/to-chuc-day-2-buoingay-o-thcs-va-thpt-phai-phu-hop-dieu-kien-truong-lop-va-nguyen-vong-cua-hoc-sinh-post870550.html