ព្រំដែនមានភាពផុយស្រួយ និងពិបាកគ្រប់គ្រង។

TP - បទប្បញ្ញត្តិដែលមិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំកំពុងទទួលបានមតិផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ មនុស្សជាច្រើនយល់ស្រប និងគាំទ្រវា ប៉ុន្តែឆ្ងល់ថាតើវាជាការស្ម័គ្រចិត្ត ឬបង្ខំ ហើយវាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារនៃថ្នាក់បន្ថែម។

TP - បទប្បញ្ញត្តិដែលមិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំកំពុងទទួលបានមតិផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ មនុស្សជាច្រើនយល់ស្រប និងគាំទ្រវា ប៉ុន្តែឆ្ងល់ថាតើវាជាការស្ម័គ្រចិត្ត ឬបង្ខំ ហើយវាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារនៃថ្នាក់បន្ថែម។

ពន្យល់ពីបញ្ហាបង្រៀនបន្ថែមជូនរដ្ឋសភានាពេលថ្មីៗនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមដែលបំពានលើក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន។

បន្ទាប់​ពី​រៀន​អស់​មួយ​ថ្ងៃ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​ឪពុក​ម្តាយ​នាំ​ទៅ​កាន់​មជ្ឈមណ្ឌល​បង្រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស។ រូបថត៖ ហាលីន

នេះត្រូវបានបង្ហាញជាពិសេសនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលចែងអំពីសកម្មភាពហាមឃាត់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន រួមមានៈ "ការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ ដោយបង់ប្រាក់ចំនួនលើសពីបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់"។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចែងថា ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានអនុញ្ញាតក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោម៖ វាត្រូវបានរៀបចំនៅពេលដែលសិស្សមានតម្រូវការសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម ដោយស្ម័គ្រចិត្តចូលរៀនបន្ថែម និងមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ កុំកាត់បន្ថយខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីប្រធានបទនៅក្នុងផែនការអប់រំរបស់សាលាដើម្បីរួមបញ្ចូលការបង្រៀនបន្ថែម។ កុំប្រើឧទាហរណ៍ សំណួរ និងលំហាត់ដែលបានបង្រៀន ឬរៀនដើម្បីសាកល្បង ឬវាយតម្លៃសិស្ស។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់បង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេផ្ទាល់នៅខាងក្រៅក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលពួកគេធ្វើបញ្ជីមួយ ហើយរាយការណ៍វាទៅនាយកសាលា។

"រៀនបន្ថែមសម្រាប់តែការប្រឡង"

លោកស្រី Van Thuy Duong នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Luong The Vinh ស្រុក Cau Giay (ហាណូយ) បាននិយាយថា តាមពិត ឪពុកម្តាយមានតម្រូវការឱ្យកូនចូលរៀនបន្ថែម ហើយគ្រូបង្រៀនមានតម្រូវការបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ដូច្នេះពិបាកនឹងហាមឃាត់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាជ្ញាធរអប់រំត្រូវចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ដើម្បីឱ្យសិស្សខ្សោយអាចចូលរៀនបន្ថែមដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់ពួកគេ។ សិស្សល្អអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ជៀសវាងស្ថានភាពរីករាលដាលនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ក្នុងចំណោមដំណោះស្រាយ គ្រូមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សខ្លួនឯងនៅខាងក្រៅថ្នាក់ឡើយ ព្រោះវាអាចបង្កភាពមិនស្មើគ្នាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ក្នុងថ្នាក់បានយ៉ាងងាយ។

“សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សជាច្រើនជេរប្រមាថ និងស្អប់ការរៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ គ្រប់គ្នាត្រូវចំណាយដើម្បីចូលរៀន ដោយសារការប្រឡង និងខ្លាចទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនទៅដោយគ្មានអាហារ និងសំលៀកបំពាក់ដើម្បីបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែម ខណៈដែលពួកគេសិក្សាពីរវេនក្នុងមួយថ្ងៃនៅសាលារៀន ហើយអស់កម្លាំងក្នុងថ្នាក់បន្ថែម។

លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

“កន្លងមក សាស្ត្រាចារ្យរង Van Nhu Cuong បានចេញបទប្បញ្ញត្តិមួយថា គ្រូសាលាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សក្នុងថ្នាក់ទេ ព្រោះវាពិបាកក្នុងការវាយតម្លៃពីវឌ្ឍនភាពពិតរបស់សិស្ស។ ពេលទៅសាលា សិស្សបង់លុយបន្ថែមទៅគ្រូ តិចឬច្រើន នឹងមានការព្យាបាលអាទិភាពក្នុងពិន្ទុតេស្ត។ សិស្សដែលមិនបានចូលរៀនបន្ថែមជាមួយគ្រូនោះ ក៏នឹងមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច និងព្រួយបារម្ភអំពីថាតើពួកគេនឹងត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយយុត្តិធម៌ដែរឬទេ។ បញ្ហាមួយទៀតគឺនៅពេលបង្រៀននៅខាងក្រៅ គ្មាននរណាម្នាក់អាចតាមដានដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើគ្រូបង្រៀនកម្មវិធីមុនម៉ោង ឬនាំសំណួរមកធ្វើតេស្តក្នុងថ្នាក់នោះទេ»។

លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានចែករំលែកថា ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺមានការលំបាកខ្លាំងណាស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិថា "ហាមឃាត់ការបង្ខិតបង្ខំ" ឬ "ផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមនៅពេលសិស្សស្ម័គ្រចិត្ត" ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការស្ម័គ្រចិត្តគ្រាន់តែជាការបិទបាំងប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាត់រវាងការស្ម័គ្រចិត្ត និងការបង្ខិតបង្ខំ ជួនកាលស្តើងណាស់។ ការ​រំលឹក​ពី​គ្រូ​ក៏​ធ្វើ​ឲ្យ​ឪពុក​ម្ដាយ​ឆ្ងល់​ថា​មក​ពី​មិន​បាន​ចូល​រៀន​បន្ថែម​ឬ​អត់? នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនមិនមានខ្លឹមសារអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមទេ។ គ្រូបង្រៀន​មាន​តួនាទី​ចិញ្ចឹម​បីបាច់​សិស្ស​ខ្សោយ និង​អសមត្ថភាព​ក្នុង​សាលា​តែប៉ុណ្ណោះ។

ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺជាបញ្ហានៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន រួមទាំងវៀតណាមផងដែរ ហើយគោលដៅគឺមិនចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្សនោះទេ។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សារៀនបន្ថែមដើម្បីឱ្យពួកគេអាចអាននិងសរសេរមុនពេលចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ; កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សា រៀនបន្ថែម ដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ដែលមានគុណភាពខ្ពស់; សិស្ស​មធ្យមសិក្សា និង​វិទ្យាល័យ​ចូល​រៀន​បន្ថែម​ដើម្បី​ប្រឡង​ជាប់ និង​ប្រឡង​ចូល​សាកលវិទ្យាល័យ។ «គេ​អាច​មើល​ឃើញ​ថា​សិស្ស​រៀន​បន្ថែម​គ្រាន់​តែ​ប្រឡង​ប៉ុណ្ណោះ​។​ គេ​រៀន​ដោយ​ចិត្ត​ហើយ​ភ្លេច​ភ្លាម។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ត្រូវតែមានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ និងតម្លាភាពលើការបង្រៀនបន្ថែម និងកាត់បន្ថយការប្រឡង”។

ចំណង់ចំណូលចិត្តជាមួយថ្នាក់បន្ថែម

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មី ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនបានហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅកម្រិតបឋមសិក្សាទេ ប៉ុន្តែផ្តល់ខ្លឹមសារទូទៅខ្លាំង គឺ៖ «កុំរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុងសាលា សម្រាប់សាលាដែលបានរៀបចំ ២វគ្គ/ថ្ងៃ»។ មាតាបិតា និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំនិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិនេះមិនតឹងរ៉ឹងគ្រប់គ្រាន់ទេ មានតែការហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះ ដែលអាចបង្កើតចន្លោះប្រហោងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការទាក់ទាញសិស្សក្មេងៗឱ្យមកបង្រៀនបន្ថែម។

អ្នកស្រី Tran Thi Thuy នៅទីក្រុង Hoang Mai (ហាណូយ) ដែលមានកូនពីរនាក់រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាបានចែករំលែកភាពរីករាយដែលឆ្នាំនេះកូនរបស់គាត់បានជួប "គ្រូដែលយកចិត្តទុកដាក់ដែលមិនបង្ខំពួកគេឱ្យរៀនបន្ថែម"។ អ្នកស្រី ធុយ រំលឹកថា កាលពីឆ្នាំមុន ពេលកូនស្រីរៀនថ្នាក់ទី៣ គ្រូចេះតែហៅទាំងប្តីទាំងប្រពន្ធ មកត្អូញត្អែរថា កូនស្រីគាត់ជាសិស្សក្រីក្រ យឺតយ៉ាវ មិនយល់មេរៀន ហើយសុំឱ្យគ្រួសារជួយរកដំណោះស្រាយ។

“មិនអាចទ្រាំទ្រនឹងសម្ពាធបានទេ ទីបំផុតខ្ញុំត្រូវលុបចោលថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេស និងគូររូប ដើម្បីឲ្យកូនខ្ញុំចូលរៀនបន្ថែមជាមួយគ្រូនៅខាងក្រៅសាលាពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដែលវគ្គនីមួយៗមានតម្លៃ 150,000 ដុង។ ចាប់​តាំង​ពី​ពេល​នោះ​មក អ្វីៗ​បាន​ល្អ​ហើយ នាង​មិន​បាន​ហៅ​មក​រិះគន់​ទៀត​ទេ»។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនចែករំលែកការពិតដែលកូនរបស់ពួកគេនៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវ "ទៅថ្នាក់បន្ថែមដោយស្ទាក់ស្ទើរ"។ មិនមែននិយាយចំៗថាត្រូវរៀនទេ ប៉ុន្តែតាមរយៈគណកម្មាធិការមាតាបិតា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ប្រកាសថា បើកថ្នាក់រៀន និងធ្វើបញ្ជីរដើម្បីផ្ញើទៅក្រុម ធ្វើឲ្យឪពុកម្តាយពិបាកគិតខ្លាំងណាស់។

តាមបទពិសោធន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលា លោកស្រី Nguyen Thi Kim Chi នាយកសាលាបឋមសិក្សា Kim Lien ស្រុក Dong Da (ហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា សិស្សានុសិស្សបានសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅសាលារួចហើយ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបន្តថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅ វាពិតជាប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់ពីមួយថ្ងៃនៃការសិក្សា កុមារត្រូវសម្រាក និងលេងកីឡាដើម្បីបញ្ចូលថាមពលរបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្ងៃថ្មី។ ប៉ុន្តែការពិតនៅតែមានឪពុកម្តាយដែលចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរៀនបន្ថែមដើម្បីឱ្យកូនល្អរួចទៅហើយរបស់ពួកគេអាចកាន់តែប្រសើរឡើងឬកូនខ្សោយរបស់ពួកគេអាចប្រសើរឡើង។

«បទប្បញ្ញត្តិហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមនៅសាលាបឋមសិក្សាគឺសមរម្យ។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សាលាតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តមិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅ ហើយត្រូវសម្របសម្រួលជាមួយភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងដើម្បីធ្វើការត្រួតពិនិត្យជាក់ស្តែង។ លើសពីនេះ តាមរយៈការស្ទង់មតិយោបល់របស់មាតាបិតា សាលាប្រមូលព័ត៌មានអំពីករណីគ្រូដែលផ្តល់មេរៀនបន្ថែម ដើម្បីរំលឹក និងដោះស្រាយ”។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/ep-buoc-hay-tu-nguyen-hoc-them-ranh-gioi-mong-manh-kho-kiem-soat-post1694029.tpo