បណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យរៀបចំផែនការ "មិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សាលារៀន"

នេះត្រូវបានចែករំលែកដោយអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលោក Hoang Minh Son ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន ដើម្បីជម្រាបអំពីផែនការនៃបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យរយៈពេល ២០២១ - ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០។

Quy hoạch mạng lưới đại học 'không phải để làm tổn thương các trường' - Ảnh 1. — លោក Hoang Minh Son អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល - រូបថត៖ NGUYEN BAO

នារសៀលថ្ងៃទី៧ ខែមីនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទសារព័ត៌មាន ដើម្បីប្រកាសផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យ ផែនការប្រព័ន្ធគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសសម្រាប់ជនពិការ និងប្រព័ន្ធមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំបរិយាប័ន្ន សម្រាប់ឆ្នាំ២០២១-២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៥០។

សាកលវិទ្យាល័យមិនបានទទួលការវិនិយោគធំ 'មិនមែនដោយគ្មានឱកាស'

ក្នុងជំនួបនេះ លោក Hoang Minh Son អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំផែនការបណ្តាញអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យនេះ គឺមិនមែនដើម្បីរំលាយ ផាកពិន័យ ឬប៉ះពាល់ដល់សាលារៀននោះទេ។

យោងតាមគាត់ គោលបំណងសំខាន់បំផុតនៃផែនការនេះគឺដើម្បីវិនិយោគលើសាលារៀន ពង្រឹង និងធ្វើទំនើបកម្មពួកគេ និងពង្រីកទំហំអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

សាលារៀនដែលមិនទទួលបានការវិនិយោគសំខាន់ៗមិន "លែងមានឱកាសទេ ប៉ុន្តែមានកម្មវិធីជាច្រើនទៀតដែលកំពុងវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍ"។

ចំណែកសាកលវិទ្យាល័យដែលបានវិនិយោគក្នុងផែនការនេះ បើមិនបំពេញតាមតម្រូវការទេ វានឹងបង្ហាញលទ្ធផលមិនមានប្រសិទ្ធភាព។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “ដំណោះស្រាយលេខ ១៩ ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា សាលាគ្មានប្រសិទ្ធភាពត្រូវតែរៀបចំឡើងវិញ បញ្ចូលគ្នា ឬរំលាយ”។

យោងតាមផែនការបណ្តាញអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2030 មាត្រដ្ឋាននឹងមានអ្នកសិក្សាជាង 3 លាននាក់ដែលឈានដល់ 260 និស្សិតនិង 23 និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា / 10,000 នាក់។

លោក សឺន សឺន មានប្រសាសន៍ថា គោលដៅនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ២៦០ នាក់ ក្នុង ១ ម៉ឺននាក់ ត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើផែនការមេជាតិ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨១ ដែលរដ្ឋសភាបានអនុម័ត។ ជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋាននៃនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 3 លាននាក់ នៅពេលសាងសង់ផែនការ មាត្រដ្ឋាននៃនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា និងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមួយចំនួនត្រូវបានគណនា។

ដោយប្រឈមមុខនឹងក្តីបារម្ភថាចំនួននិស្សិតដែលកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនឹងប៉ះពាល់ដល់តម្រូវការការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា លោក សន បាននិយាយថា ផែនការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើរបាយការណ៍ព្យាករណ៍ជាច្រើនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ការព្យាករណ៍តម្រូវការធនធានមនុស្ស ការប្រៀបធៀបបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ។ល។

លោក សឺន សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលដែលសេដ្ឋកិច្ចរីកចម្រើន សមាមាត្រនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យត្រូវតែកើនឡើង។ បច្ចុប្បន្ននេះក្នុងចំណោមមនុស្សសរុបចំនួន 56 លាននាក់ក្នុងវ័យធ្វើការ មានចំនួនមនុស្សដែលមានកម្រិតមធ្យមសិក្សា ឬខ្ពស់ជាងនេះគឺប្រហែល 27% ដែលនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។

តើអ្វីជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការជ្រើសរើសសាលាវិនិយោគសំខាន់ៗ?

ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យក្នុងការជ្រើសរើសសាលាសំខាន់ៗសម្រាប់ការវិនិយោគនេះ បើតាមលោក សុន មតិជាច្រើនបាននិយាយថា ការរៀបចំផែនការត្រូវតែផ្តល់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងស្តង់ដារសម្រាប់ការជ្រើសរើស។ ស្ថាប័នអប់រំណាមួយដែល "បំពេញតាមស្តង់ដារ" នឹងត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការវិនិយោគ។

លោក សឺន សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅសល់ពេលមិនច្រើនទេចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ឆ្នាំ 2030 ដូច្នេះផែនការបានជ្រើសរើសឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ វិស័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើប្រសិទ្ធភាព។ យើងត្រូវជ្រើសរើសគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមានកិត្យានុភាពបំផុតក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ វិទ្យាសាស្ត្រជីវិត។ល។

បើតាមលោក សុន ក្រៅពីវិស័យវិនិយោគសំខាន់ៗ សាលារៀននៅតែត្រូវដំណើរការទៅតាមយន្តការទីផ្សារ ហើយវិស័យណាខ្លះដែលមានសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការសង្គមអាចជ្រើសរើសសិស្សបាន។

តាមផែនការ នៅឆ្នាំ២០៣០ សកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងសកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញនឹងត្រូវបានអភិវឌ្ឍទៅជាក្រុមនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឈានមុខគេនៅអាស៊ី។ អភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យ Hue និងសាកលវិទ្យាល័យ Danang ទៅជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ។

សាកលវិទ្យាល័យស្នូលដែលតម្រង់ទិសដើម្បីអភិវឌ្ឍទៅជាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់រួមមានសាកលវិទ្យាល័យ Vinh សាកលវិទ្យាល័យ Nha Trang សាកលវិទ្យាល័យ Tay Nguyen និងសាកលវិទ្យាល័យ Can Tho ។

សាកលវិទ្យាល័យអប់រំកាយ និងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត ឬបញ្ចូលគ្នាជាមួយគ្នា។ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបច្ចេកទេសឡើងវិញទៅជាសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ។

ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាតិសំខាន់ៗក្នុងគរុកោសល្យ។

ផែនការនេះក៏បានលើកឡើងពីការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗជាតិក្នុងវិស័យមួយចំនួនដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល ការបណ្តុះបណ្តាល STEM...

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/quy-hoach-mang-luoi-dai-hoc-khong-phai-de-lam-ton-thuong-cac-truong-2025030718084869.htm