TPO - សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាជឿថា មុខវិជ្ជាទី៣ នៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ធានាការបង្វិលប្រចាំឆ្នាំ ដោយបង្ខំឱ្យសិស្សសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាស្មើៗគ្នា និងបង្កឱ្យមានសម្ពាធច្រើនជាងមុន។
បន្ទាប់ពីមានភាពចម្រូងចម្រាសជាច្រើនជុំវិញការចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាទី៣ នៃការប្រឡងចូលមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ទី១០ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដកឃ្លានេះចេញពីសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រឡងចូលមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីនេះ បានចែងថា មានវិធីសាស្រ្តចំនួន 3 ក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី 10 គឺការប្រឡងចូល ការពិនិត្យមើលការចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងចូល និងការពិនិត្យមើលការចូលរៀន។
សម្រាប់ការប្រឡងចូល ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា សេចក្តីព្រាងកំណត់ ៣មុខវិជ្ជា រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាទី៣ ឬការប្រឡងបូកបញ្ចូលគ្នា ដែលជ្រើសរើសដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរាជធានី-ខេត្ត ហើយប្រកាសមុនថ្ងៃទី៣១ ខែមីនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
 |
ឪពុកម្តាយបារម្ភពីការប្រឡងលើកទី៣ សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ ដាក់សម្ពាធលើសិស្ស។ (រូបថត៖ Nhu Y) |
អ្នកស្រី Nguyen Thu Nhung ដែលកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទី ៩ នៅឆ្នាំនេះនៅអនុវិទ្យាល័យ Dong Da (ហាណូយ) បាននិយាយថា ដោយសារគាត់ព្រួយបារម្ភអំពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ ចាប់តាំងពីកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទី ៨ គ្រួសាររបស់គាត់បានបញ្ជូនគាត់ទៅរៀនបន្ថែមលើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សានេះ មានព័ត៌មានអំពីការចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ ឬការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលជ្រើសរើសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ដូច្នេះហើយ លទ្ធភាពដែលការប្រឡងលើកទី៣ អាចធ្លាក់លើមុខវិជ្ជាណាមួយ ឬបញ្ចូលមុខវិជ្ជាទៅជាការបញ្ចូលគ្នា នឹងមានភាពតានតឹងជាងពេលមុនច្រើន។
«នៅពេលដែលព័ត៌មាននេះត្រូវបានចេញផ្សាយ ឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភបានសុំឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីស្វែងរកថ្នាក់សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីរៀនមុខវិជ្ជាបន្ថែមសម្រាប់មុខវិជ្ជាខ្សោយរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍៖ កូនខ្ញុំពូកែវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ហើយគ្រោងនឹងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ហើយក៏នឹងជ្រើសរើសបន្សំនេះដែរ ប៉ុន្តែខ្សោយផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ដូច្នេះខ្ញុំបារម្ភខ្លាំងណាស់។ អ្នកស្រី ញឹង បាននិយាយថា៖ «ប្រសិនបើប្រឡងជាប់ក្នុងមុខវិជ្ជាដែលកូនខ្ញុំខ្សោយនោះ វានឹងមានភាពតានតឹងខ្លាំង។
លើវេទិកា មាតាបិតាជាច្រើនយល់ស្របនឹងផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជំនាន់ទី១០ ប៉ុន្តែមានការព្រួយបារម្ភ និងព្រួយបារម្ភចំពោះមុខវិជ្ជាប្រឡងទី៣ ត្រូវបានប្រកាសដោយសម្ងាត់ ទើបជិតដល់ថ្ងៃប្រឡង។ មាតាបិតាយល់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែកែសម្រួលពេលវេលាប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡងជាមុន ដើម្បីឲ្យសិស្សពិនិត្យឡើងវិញ។
ការប្រឡងជាច្រើនមានភាពតានតឹង
លោក Tran Manh Tung គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានទិសដៅទូទៅសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ថ្នាក់ជាតិ គឺត្រូវមាន ៣មុខវិជ្ជា ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងជៀសវាងពីមូលដ្ឋាននីមួយៗធ្វើខុស។ យ៉ាងណាមិញ សម្រាប់ការប្រឡងលើកទី៣ សិស្សត្រូវអនុញ្ញាតឲ្យចុះឈ្មោះប្រឡងតាមសមត្ថភាព និងកម្លាំង។ ជាមួយនឹងជម្រើសនេះ ការរៀបចំការប្រឡងនឹងមានការលំបាកជាងមុន ប៉ុន្តែវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្ស។
លោកស្រី Nguyen Thi Thu Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Tri Phuong ស្រុក Ba Dinh (ហាណូយ) បានឲ្យដឹងថា មុននេះ ទីក្រុងហាណូយ “បញ្ចប់” មុខវិជ្ជាប្រឡងចំនួន ៣ រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ ត្រូវបានប្រកាសក្នុងខែមីនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ជាមួយនឹងផែនការថ្មីដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសេចក្តីព្រាងការប្រឡងនេះ គេអាចមើលឃើញថា ១. យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើការប្រឡងជាមុខវិជ្ជារួមគ្នា សិស្សអាចសិក្សានិងយកមុខវិជ្ជា ៤ ឬ ៥ ក្នុងពេលតែមួយ។
ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ប្រចាំឆ្នាំនៅទីក្រុងហាណូយ តែងតែមានភាពតានតឹង និងសម្ពាធ ពីព្រោះមានតែសិស្សប្រហែល 62% ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ មិនថាពួកគេរៀនមុខវិជ្ជាប៉ុន្មានទេ សិស្ស និងឪពុកម្តាយនៅតែមានសម្ពាធ។ ជាពិសេសការប្រឡងចូលឆ្នាំនេះជាឆ្នាំដំបូងបន្ទាប់ពីកម្មវិធីចំណេះទូទៅថ្មី សិស្សនឹងមានការយល់ច្រឡំជាក់លាក់។ បន្ទាប់ពី 1-2 ឆ្នាំគ្រូនិងសិស្សនឹងស៊ាំនឹងចង្វាក់បន្តិចម្តង ៗ ហើយនឹងមិនមានការព្រួយបារម្ភទៀតទេ។
កញ្ញា ធុយ មានប្រសាសន៍ថា “ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសម្ពាធ សិស្សមិនគួរទៅរៀនបន្ថែមទេ ការប្រឡងគួរតែធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សា ហើយសាលាជាច្រើនទៀតគួរតែសាងសង់នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ”។
បើតាមអ្នកស្រី ធុយ នៅសាលាតាំងពីដើមឆ្នាំមក គេបានកំណត់ថា មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងអក្សរសិល្ប៍ទាំងពីរនឹងត្រូវប្រឡង ហើយភាសាបរទេសនឹងក្លាយជាឧបករណ៍សម្រាប់សិស្សប្រើប្រាស់រយៈពេលវែង ដូច្នេះពួកគេផ្តោតលើការបង្រៀនដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ចំពោះមុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់ មុខវិជ្ជាណាមួយអាចសាកល្បងបាន ដូច្នេះគ្រូគួរតែធានាថាសិស្សមានចំណេះដឹងយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។ “ជារៀងរាល់ខែ សាលាតែងតែធ្វើតេស្តគ្រប់មុខវិជ្ជាម្តង ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពសិស្ស។ ពីទីនោះ គ្រូដឹងថាសិស្សបានចាប់យកចំណេះដឹងឬអត់ ដើម្បីបង្រៀនមេរៀនបន្ថែម។ ដូច្នេះ មាតាបិតា និងសិស្ស មិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភខ្លាំងពេកទេ ហើយចូលរៀនបន្ថែម» អ្នកស្រី ធុយ បានណែនាំ។
នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយទៀតនៅទីក្រុងហាណូយមានការព្រួយបារម្ភអំពីខ្លឹមសារ៖ "ការប្រឡងបូកបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសពីមុខវិជ្ជាដែលវាយតម្លៃដោយពិន្ទុក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃមធ្យមសិក្សា" ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ ដើម្បីបញ្ចៀសស្ថានការណ៍ដែលតំបន់ខ្លះនឹងរៀបចំការប្រឡងចំនេះដឹងរួម ២ ឬ ៣ មុខវិជ្ជាដែលបង្កសម្ពាធដល់សិស្ស។ ដោយសារតែការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដែលរួមបញ្ចូលគ្នានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមាន៣មុខវិជ្ជាគឺ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា បូកនឹងមុខវិជ្ជាចំនួន ២ គឺអក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា ដែលនឹងមាន៥មុខវិជ្ជា។
សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ពេលវេលាប្រឡងដែលក្នុងនោះអក្សរសាស្ត្រគឺ ១២០ នាទី; គណិតវិទ្យា ៩០ នាទី ឬ ១២០ នាទី; ការប្រឡងលើកទី 3 គឺ 60 នាទីឬ 90 នាទី; ការធ្វើតេស្តរួមបញ្ចូលគ្នាគឺ 90 នាទីឬ 120 នាទី។
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/phu-huynh-lo-lang-phuong-an-thi-mon-thu-3-vao-lop-10-post1684222.tpo
Kommentar (0)