កំហុសបេក្ខជនគួរជៀសវាង

គណិតវិទ្យា៖ កំហុស មូល ប្រធានបទ

លោក Duong Buu Loc អ្នកឯកទេសទទួលបន្ទុកគណិតវិទ្យានៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ កំហុសដែលសិស្សតែងតែធ្វើតែងតែកើតចេញពីមុខវិជ្ជា។

បើតាមលោក ឡុក សិស្សតែងតែគិតលេខខុស សំណួរសាមញ្ញ យល់ខុស ជំនាញអានមិនច្បាស់ក្នុងលំហាត់គណិតវិទ្យាមានកម្រិត ផ្តោតតែលើលេខ ភ្លេចស្វែងរកពាក្យគន្លឹះក្នុងតម្រូវការ គូររូបខុស... លើសពីនេះសិស្សដែលមានស្នាដៃសិក្សាល្អ តែងតែបង្កើតកំហុសក្នុងការកាត់ជ្រុងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះហើយ លោក ឡុក សង្កត់ធ្ងន់ថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅពេលធ្វើគណិតវិទ្យា គឺសិស្សត្រូវមានការប្រុងប្រយ័ត្ន ម៉ត់ចត់ និងមានទំនុកចិត្តទាំងវិធីសាស្ត្រ ការពន្យល់ និងលទ្ធផលនៃលំហាត់។

Tuyển sinh lớp 10: Những sai lầm thí sinh cần tránh - Ảnh 1. — សិស្សថ្នាក់ទី៩នៅទីក្រុងហូជីមិញ ត្រៀមប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅដើមសប្តាហ៍ក្រោយ។

លោកគ្រូ Nguyen Tien Thuy ប្រធានក្រុមគណិតវិទ្យានៅអនុវិទ្យាល័យ Ha Huy Tap (ស្រុក Binh Thanh) បាននិយាយថា នៅពេលប្រឡងដាក់ពិន្ទុ គាត់សង្កេតឃើញថា សិស្សតែងតែចាញ់ពិន្ទុក្នុងលេខបង្គត់។ ឧទាហរណ៍ សំណួរតម្រូវឱ្យបង្គត់ទៅឯកតា ខ្ទង់ទសភាគទីពីរ និងទីមួយ ប៉ុន្តែសិស្សជាច្រើនមិនបានបង្គត់ត្រឹមត្រូវតាមតម្រូវការ ដែលនាំឱ្យបាត់បង់ពិន្ទុនៅក្នុងផ្នែកលទ្ធផល។

លើសពីនេះ សំណួរលេខ 8 គឺនិយាយអំពីធរណីមាត្រយន្តហោះ រួមទាំងសំណួរចំនួន 3 ដែលសំណួរ a គឺជាចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន សំណួរ b គឺជាកម្មវិធីទាប សំណួរ c គឺជាកម្មវិធីខ្ពស់។ សិស្សភាគច្រើនអាចធ្វើសំណួរ a សំណួរដែលនៅសល់ 2 ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ភាពខុសគ្នា។ បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងអំពីទ្រឹស្តីបទ និងលក្ខណៈសម្បត្តិដើម្បីបញ្ជាក់បញ្ហាគណិតវិទ្យា អ្នកស្រី Tien Thuy បានកត់សម្គាល់ថា សិស្សត្រូវគូររូបឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។ គ្រាន់តែគូររូបរាងខុសនឹងធ្វើឱ្យសិស្សបាត់បង់៣ពិន្ទុក្នុងការធ្វើតេស្តធរណីមាត្រយន្តហោះ។

ជៀសវាងការគិតថាអ្នកសរសេរយូរជាងនេះ ពិន្ទុរបស់អ្នកនឹងកាន់តែខ្ពស់

ទាក់ទិននឹងអក្សរសាស្រ្ត លោក Tran Tien Thanh ឯកទេសមុខវិជ្ជានៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានជម្រាបថា ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សិស្សានុសិស្សតែងតែគិតថា ចំណាត់ថ្នាក់នៃការប្រឡងរបស់សិស្សានុសិស្សដែលប្រឡងចូលសាលាឯកទេស និងថ្នាក់នឹងមានការលំបាកជាងសិស្សថ្នាក់ទី១០ធម្មតា។ យ៉ាងណាក៏ដោយ លោក ថាញ់ បានបញ្ជាក់ថា ចំណាត់ថ្នាក់នៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ គឺធ្វើឡើងតាមបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់ក្រុមប្រឹក្សាចំណាត់ថ្នាក់ ស្របតាមចម្លើយ និងមាត្រដ្ឋានដែលបានឯកភាព និងអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាទាំងមូល។ អ្នកប្រឡងនឹងមិនដឹងថាតើការប្រឡងគឺសម្រាប់បេក្ខជនឯកទេស ឬទូទៅទេ ដូច្នេះនឹងមិនមាន “ការសម្គាល់ពិបាកជាង” ឡើយ។

លើសពីនេះ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សិស្សតែងតែគិតថា ប្រធានបទទី 2 ក្នុងផ្នែកអត្ថបទអក្សរសិល្ប៍ តែងតែពិបាកជាងប្រធានបទទី 1 ធ្វើឱ្យពិបាកទទួលបានពិន្ទុ ដូច្នេះពួកគេតែងតែរំលងវា ហើយសកម្មមិនជ្រើសរើសធ្វើវា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះពិតជាសំណួរបើកចំហ ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការបញ្ចេញសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ជាជាងការរៀនតាមលំដាប់លំដោយ។ តាមពិត ប្រធានបទនេះអាចធ្វើឲ្យអ្នកប្រឡងចាប់អារម្មណ៍បានយ៉ាងងាយ ប្រសិនបើសិស្សមានទស្សនៈឯករាជ្យ ហើយអាចបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់លើបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយ។ អ្នកប្រហែលជាសរសេរមិនបានល្អទេ ប៉ុន្តែនិយាយដោយស្មោះត្រង់ បង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក ផលប៉ះពាល់ផ្ទាល់ខ្លួន... ដូច្នេះអ្នកបានពិន្ទុនៅក្នុងផ្នែកនៃអត្ថបទនេះ។

អ្នកជំនាញផ្នែកអក្សរសាស្ត្រក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីកំហុសមួយទៀតដែលសិស្សធ្វើនៅពេលសរសេរអត្ថបទ៖ គិតថាកាន់តែសរសេរយូរ ពិន្ទុរបស់ពួកគេនឹងកាន់តែខ្ពស់។ លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះខុសទាំងស្រុង។ បេក្ខជនដែលសរសេរពាក្យវែងៗ ប៉ុន្តែមិនពេញលេញ ឬពាក្យសំដី មិនត្រឹមតែមិនទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យអ្នកប្រឡងមានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលដាក់ពិន្ទុរបស់ពួកគេផងដែរ។

កម្រិតវិន័យចំពោះការរំលោភបំពាននៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡង

ការស្តីបន្ទោស៖ បេក្ខជនប្រព្រឹត្តកំហុសក្នុងការមើល ឬផ្លាស់ប្តូរឯកសារជាមួយបេក្ខជនផ្សេងទៀត។

ការព្រមានដក 25% នៃពិន្ទុប្រឡងសរុប៖ បេក្ខជនត្រូវបានស្តីបន្ទោសម្តង ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងនៅតែបន្តបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងនៅកម្រិតនៃការស្តីបន្ទោស។ ផ្លាស់ប្តូរកិច្ចការ ឬសេចក្តីព្រាងជាមួយ TS ផ្សេងទៀត; ចម្លងឯកសាររបស់សិស្សផ្សេងទៀត ឬឱ្យសិស្សផ្សេងទៀតចម្លងឯកសាររបស់អ្នក។

ការផ្អាកពីការប្រឡង៖ បេក្ខជនត្រូវបានព្រមានម្តងហើយ ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង គាត់បានបន្តបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងក្នុងកម្រិតនៃការស្តីបន្ទោស ឬព្រមាន។ នាំយកវត្ថុដែលគ្មានការអនុញ្ញាតចូលក្នុងបន្ទប់ប្រឡង; យកឯកសារប្រឡងចេញពីបន្ទប់ប្រឡង ឬទទួលចម្លើយពីខាងក្រៅចូលក្នុងបន្ទប់ប្រឡង។ សរសេរ ឬគូរលើខ្លឹមសារក្រដាសប្រឡងរបស់អ្នក ដែលមិនទាក់ទងនឹងការប្រឡង។ មានសកម្មភាពប្រយុទ្ធ គំរាមកំហែងអ្នកដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការប្រឡង ឬគំរាមកំហែងបេក្ខជនផ្សេងទៀត។

គាត់ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា "ការទស្សន៍ទាយប្រធានបទ" គឺជាទស្សនៈដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងដំណើរការរបស់សិស្សពិនិត្យមើលអក្សរសិល្ប៍។ សិស្សជាច្រើនគិតថាការប្រឡងឆ្នាំមុនមានការងារនេះ ប៉ុន្តែបញ្ហានេះនឹងមិនលេចឡើងនៅឆ្នាំនេះទេ។ ខណៈដែលនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ គឺស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ភាគច្រើនជាកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី៩ ដូច្នេះសំណួរអាចលេចឡើងក្នុងកិច្ចការណាមួយ ក្នុងទិដ្ឋភាពមួយចំនួន។ ការប្រឡងចូលផ្នែកអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានកម្រិត«បើកចំហ»។ សិស្សត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការអនុវត្តជំនាញ និងប្រមូលចំណេះដឹងដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការធ្វើតេស្តបានល្អបំផុត។

ម៉្យាងវិញទៀត លោក ថាញ់ បាននិយាយថា សិស្សត្រូវខ្មោចលងដោយគិតថា ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ត្រូវតែពិបាក ហើយ “ត្រូវមានអន្ទាក់ច្រើន” នាំឲ្យមានការថប់បារម្ភ ស្ត្រេស និងសម្ពាធ ប៉ះពាល់ដល់ការងាររបស់ពួកគេ។ នេះមិនត្រូវបានណែនាំទេ។

Tuyển sinh lớp 10: Những sai lầm thí sinh cần tránh - Ảnh 3. — សិស្សថ្នាក់ទី 9 ផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10

ភាសាអង់គ្លេស ៖ C យកចិត្តទុកដាក់លើការសរសេរពីកំហុសតូចបំផុត

លោក Tran Dinh Nguyen Lu អ្នកឯកទេសភាសាអង់គ្លេសបាននិយាយថា ចំណេះដឹងក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសមិនចេញពីសៀវភៅសិក្សានោះទេ ប្រធានបទ និងចំណុចសំខាន់ៗ សុទ្ធតែជាខ្លឹមសារដែលសិស្សបានស្គាល់ក្នុងពេលសិក្សា។ ការធ្វើតេស្តនេះនឹងមិនផ្តោតលើវេយ្យាករណ៍ទេ ប៉ុន្តែនឹងផ្តោតលើជំនាញ និងវាក្យសព្ទ។

ទោះជាយ៉ាងណា សិស្សតែងតែគិតថាការប្រឡងចូលគឺ "ពិបាកណាស់"។ ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការធ្វើជាម្ចាស់លើប្រធានបទវាក្យសព្ទនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា សិស្សចំណាយពេល និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនដើម្បីធ្វើលំហាត់រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញ។

លើសពីនេះ សិស្សតែងតែធ្វើខុសនៅពេលធ្វើសំណួរសរសេរអត្ថបទ ដូចជា៖ ទម្រង់ពាក្យ/ការបំប្លែងប្រយោគ។ យោងទៅតាមច្បាប់ នៅពេលដែលសិស្សធ្វើខុស សូម្បីតែកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធតូចមួយ ពួកគេនឹងបាត់បង់ពិន្ទុទាំងអស់សម្រាប់សំណួរនោះ។

ប្រភពតំណ