យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងឆ្នាំនេះ វៀតណាមបានត្រលប់ទៅក្រុមប្រទេសដែលមានកម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេសទាប ដែលជាការកត់សម្គាល់មួយជំហានត្រឡប់មកវិញបន្ទាប់ពីពីរឆ្នាំជាប់គ្នានៃការទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ជាមធ្យម។
ចំណាត់ថ្នាក់សន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់វៀតណាមក្នុងឆ្នាំ 2024 ឈានដល់ 498 ពិន្ទុ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 63 ក្នុងចំណោមប្រទេស និងដែនដីចំនួន 116 ក្នុងក្រុមដែលមានជំនាញទាប។ ដូច្នេះចំណាត់ថ្នាក់ឆ្នាំនេះបានធ្លាក់ចុះ៥កន្លែងធៀបនឹងឆ្នាំ២០២៣ ពី៥៨មក៦៣។
ពិន្ទុនេះបន្តធ្វើឱ្យវៀតណាមលើសពីកម្រិតពិភពលោក 477។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លទ្ធផលនៅឆ្នាំនេះបានបញ្ចប់រយៈពេលពីរឆ្នាំនៃជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់វៀតណាមឈានដល់កម្រិតមធ្យម។
នៅឆ្នាំ 2022 វៀតណាមបានគេចផុតពីក្រុមដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសទាប ដោយឈានដល់ 502 ចំណាត់ថ្នាក់ 60 នៅលើពិភពលោក និងកើនឡើង 5 កន្លែងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ កាលពីឆ្នាំមុន ប្រទេសវៀតណាមបានបន្តធ្វើឲ្យប្រសើរឡើង ដោយបានកើនឡើងពីរកន្លែងដល់លេខ ៥៨។
ហាណូយបានពិន្ទុធ្លាក់ចុះ ទីក្រុង Hai Phong ឡើងដល់កំពូលលេខ២
បើនិយាយពីភូមិសាស្ត្រ ដីសណ្ដទន្លេក្រហមនាំមុខប្រទេសដោយមាន ៥២២ ពិន្ទុ តាមពីក្រោយដោយតំបន់ភាគអាគ្នេយ៍មាន ៥១៧ ពិន្ទុ។
តំបន់ដូចជា South Central Coast (505 ពិន្ទុ) និងភាគឦសាន (497 ពិន្ទុ) ក៏បង្ហាញលទ្ធផលល្អផងដែរ។ ផ្ទុយទៅវិញ តំបន់ដូចជាតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល (485 ពិន្ទុ) ឆ្នេរកណ្តាលខាងជើង (472 ពិន្ទុ) និងដីសណ្ដមេគង្គ (464 ពិន្ទុ) មានពិន្ទុជំនាញទាបជាង។
នៅកម្រិតទីក្រុង មជ្ឈមណ្ឌលទីក្រុងតែងតែបង្ហាញពីកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃជំនាញភាសាអង់គ្លេស។ រដ្ឋធានីហាណូយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយក្នុងប្រទេសដែលមានពិន្ទុ 524 បន្ទាប់មកទីក្រុង Hai Phong និងទីក្រុងហូជីមិញដែលមានពិន្ទុដូចគ្នាគឺ 523 ។
កម្រិតជំនាញរបស់ទីក្រុងហាណូយបានថយចុះចំនួន 14 ពិន្ទុធៀបនឹងឆ្នាំមុន ខណៈដែលទីក្រុង Hai Phong និង Ho Chi Minh កើនឡើង 7 និង 4 ពិន្ទុរៀងគ្នា។
ទីក្រុងផ្សេងទៀតដូចជា Nha Trang (521 ពិន្ទុ) Da Nang (516 ពិន្ទុ) Vung Tau (497 ពិន្ទុ) Can Tho (488 ពិន្ទុ) Hue (487 ពិន្ទុ) និង Thanh Hoa (479 ពិន្ទុ) ក៏បានកត់ត្រាលទ្ធផលវិជ្ជមានផងដែរ។
គុណភាពនៃការបង្រៀននៅតែមិនស្មើគ្នា
លទ្ធផលខាងលើត្រូវបានដកចេញពីរបាយការណ៍សន្ទស្សន៍សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសសកលឆ្នាំ 2024 (EPI) ដែលបោះពុម្ពដោយ Education First (EF) នៅថ្ងៃទី 13 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024។
នេះគឺជាការស្ទង់មតិដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោកអំពីជំនាញភាសាអង់គ្លេស។ EPI នៅឆ្នាំនេះគឺផ្អែកលើការវិភាគនៃលទ្ធផលតេស្តពីអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដែលមិនមែនជាជនជាតិដើមចំនួន 2.1 លាននាក់ដែលមានអាយុចាប់ពី 18 ឆ្នាំឡើងទៅជុំវិញពិភពលោក។
លើសពីនេះ នៅក្នុងខែតុលា សហអ្នករៀបចំការធ្វើតេស្ត IELTS បានចេញផ្សាយទិន្នន័យស្តីពីលទ្ធផល IELTS សកលសម្រាប់ឆ្នាំ 2023-2024។ ពិន្ទុមធ្យម IELTS របស់បេក្ខជនវៀតណាមបានថយចុះ 0.5 ពិន្ទុធៀបនឹងឆ្នាំ 2022។ ជាពិសេស ជំនាញស្តាប់ និងនិយាយបានថយចុះ 0.1 ពិន្ទុ ទាបជាងមធ្យមភាគសកល។
គេអាចមើលឃើញថា ប្រព័ន្ធអប់រំបច្ចុប្បន្ននៅតែប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលប៉ះពាល់ដល់ពិន្ទុជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់វៀតណាម។ ទោះបីជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាលារៀន ហើយចលនាសិក្សាភាសាអង់គ្លេសបានរីករាលដាលក៏ដោយ ក៏គុណភាពនៃការបង្រៀននៅតែមិនធានាបាននូវឯកសណ្ឋាន។
ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញភាសា ជាពិសេសការស្តាប់ និងការនិយាយ ត្រូវបានអនុវត្តប៉ុន្តែមិនមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងនោះទេ។ នៅក្នុងថ្នាក់ធំដែលមានមេរៀនភាសាអង់គ្លេសមានកម្រិត សិស្សមានឱកាសតិចតួចសម្រាប់ការអនុវត្តគ្រប់គ្រាន់។
ជាឧទាហរណ៍ នៅប្រទេសសិង្ហបុរី ដែលភាសាអង់គ្លេសជាភាសាសំខាន់ សិស្សមិនត្រឹមតែរៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអនុវត្តជាប្រចាំក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងក្នុងជីវិតពិតទៀតផង។ ដូចគ្នានេះដែរ នៅក្នុងប្រទេស Nordic ដូចជាស៊ុយអែត និងហ្វាំងឡង់ ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសចាប់ផ្តើមដំបូង ហើយសិស្សមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយអ្នកនិយាយដើម។
លើសពីនេះ ភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់រវាងតំបន់ក៏ជាកត្តាគួរឲ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ។ ទីក្រុងធំៗដូចជាហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញតែងតែមានពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសខ្ពស់ជាងមុន ដោយសារលទ្ធភាពទទួលបានធនធានកាន់តែប្រសើរ ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនឯកជនជាច្រើន។
គ្រួសារអ្នកមានអាចបណ្តាក់ទុនយ៉ាងងាយស្រួលក្នុងវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសក្រោយរៀនសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ ខណៈដែលសិស្សនៅតាមជនបទ ឬគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានឱកាសទាំងនេះទេ។
គុណវិបត្តិទាំងនេះធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដែលមិនសូវមានការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងការពង្រឹងសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល ភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់ក្នុងជំនាញភាសាអង់គ្លេសបានអូសបន្លាយពិន្ទុមធ្យមជាតិ។
សន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់វៀតណាមធ្លាក់ចុះ
'សិក្សាភាសាអង់គ្លេសរាប់ទសវត្សរ៍ ប៉ុន្តែនៅតែមិនអាចនិយាយបានពេញលេញ'
ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/nguyen-nhan-viet-nam-tut-5-bac-chi-so-thong-thao-tieng-anh-2341774.html
Kommentar (0)