កុមារមិនអាចវាស់ដោយពិន្ទុតេស្តរបស់គាត់បានទេ។

ការអប់រំត្រូវផ្តោតលើការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបណ្តុះចរិតជាជាងការវាស់ស្ទង់កុមារតាមពិន្ទុរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីការប្រឡងនីមួយៗ...

Không thể đo lường đứa trẻ bằng điểm số sau mỗi kỳ thi

TS ង្វៀន ធីង៉ុកមិញ ជឿជាក់ថា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការវាស់ស្ទង់កុមារដោយពិន្ទុរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីការប្រឡងនីមួយៗ។ (រូបថត៖ NVCC)

អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកជួបប្រទះការបរាជ័យ។

នៅសាលាបឋមសិក្សា កូនប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំបានប្រឡងជ្រើសរើសក្រុមសិស្សដែលមានអំណោយទានរបស់សាលា ប៉ុន្តែមិនបានជោគជ័យ។ ខ្ញុំមកផ្ទះទាំងញញឹមយ៉ាងទូលាយ ហើយប្រាប់ម្ដាយថា៖ «ខ្ញុំបរាជ័យក្នុងក្រុមជម្រើសជាតិម៉ាក់»។ នៅពេលនោះ ខ្ញុំមិនយល់ពីអត្ថន័យនៃការក្លាយជាសិស្សល្អ ឬសមាជិកក្នុងក្រុមនោះទេ ហើយខ្ញុំមិនបានឃើញអ្វីដែលគួរឲ្យសោកស្តាយអំពីវានោះទេ។

ក្នុងរដូវក្ដៅនៃថ្នាក់ទី៥ ពេលខ្ញុំត្រឡប់មកពីអាមេរិកវិញ កូនខ្ញុំបានប្រឡងជាប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទាំងអស់ ប៉ុន្តែគាត់នៅតែសប្បាយចិត្តមិនខ្វល់ខ្វាយអ្វីឡើយ។ កូនខ្ញុំអួតថា សាលាគាត់ប្រឡងច្រើន គាត់ប្រឡងជាប់ ប៉ុន្តែធ្វើខុស ដែលធ្វើឲ្យពិន្ទុគាត់ធ្លាក់ចុះ។

ថ្នាក់ទី 7 និងទី 8 គឺជាពេលវេលានៃវិបត្តិនៅពេលមានវិបត្តិ។ Covid-19 បង្ខំកុមារឱ្យនៅផ្ទះ ដោយសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតរហូតដល់ ៨-៩ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ខ្ញុំមានកូនម្នាក់ទៀត កូនខ្ញុំឈានដល់វ័យពេញវ័យ គ្រួសារទាំងមូលប្រៀបបាននឹងទូកក្នុងព្យុះ។ ខ្ញុំឆាប់ខឹង អន់ចិត្ត "ទាត់ធុង វាយកន្ត្រក" និងញៀនហ្គេម ធ្វេសប្រហែសការសិក្សា។ លទ្ធផលសិក្សារបស់កុមារធ្លាក់ចុះយ៉ាងវេទនា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ រាល់ពេលដែលគ្រូសរសេរអត្ថបទ ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរៀនសូត្ររបស់កូនខ្ញុំ។

ថ្នាក់ទី៩ គឺជាដំណាក់កាលត្រៀមប្រឡងដ៏តានតឹង ហើយក៏ជាពេលដែលកុមារចាប់ផ្តើមមានសម្ពាធក្នុងការសិក្សា មានអារម្មណ៍ថាមានរសជាតិជូរចត់នៃការបរាជ័យ ហើយចាប់ផ្តើមខិតខំប្រឹងប្រែង។ រស្មីនៃក្តីសង្ឃឹមទើបតែត្រូវបានឆេះ ពេលនោះការបរាជ័យមួយផ្សេងទៀតបានធ្លាក់ចុះ។ ខ្ញុំបានអានកំហុស និងការខកចិត្ត សូម្បីតែការអាក់អន់ចិត្តនៅក្នុងគាត់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្មានជម្រើសផ្សេងក្រៅពីទុកឱ្យកូនជួបការបរាជ័យដោយខ្លួនឯង...

ធំឡើងបន្ទាប់ពីការប្រឡងនីមួយៗ

ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា ខ្ញុំចាប់ផ្តើមទទួលស្គាល់ពីគាត់នូវគុណសម្បត្តិរបស់បុរសពេញវ័យ៖ ភាពស្មោះត្រង់ ការគោរពខ្លួនឯង ទំនួលខុសត្រូវ ការតាំងចិត្ត និងកម្លាំងខាងក្នុងដើម្បីជំនះការលំបាក។

"មិនអាចនិយាយបានថា កុមារដែលមាន 10 ពិន្ទុមានតម្លៃជាងកុមារដែលមាន 2 ពិន្ទុនោះទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែវាស់ភាពចាស់ទុំទាំងមូលរបស់កុមារដោយពិន្ទុប្រឡង វាពិតជាមានម្ខាង រាក់ និងពិការភ្នែក"។

ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលឃើញមនុស្សនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំបានលេចចេញជាបណ្តើរៗ កាន់តែច្បាស់ និងរឹងមាំ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមនុស្សខាងក្នុងនោះពេញមួយដំណើររបស់ខ្ញុំក្នុងការចិញ្ចឹមកូន ថែរក្សា និងចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា "ដើមឈើបុគ្គលិកលក្ខណៈ" នោះជានិច្ច ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មានការសង្ស័យ ថប់បារម្ភ ការខកចិត្ត និងសូម្បីតែជាប់គាំងរាប់មិនអស់។

ប៉ុន្តែឥឡូវក្រោយប្រឡងរួច ខ្ញុំពិតជាជឿជាក់លើកូន។ មិនមែនដោយសារតែសមិទ្ធផលដែលអ្នកបានធ្វើនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែភាពក្លាហាន និងកម្លាំងខាងក្នុងដែលអ្នកបានរកឃើញនៅពេលប្រឈមមុខនឹងការបរាជ័យ និងឧបសគ្គ។

ខ្ញុំមិនគ្រាន់តែឃើញលទ្ធផលនៃការសិក្សារយៈពេល 9 ឆ្នាំដោយផ្អែកលើពិន្ទុដែលកូនខ្ញុំទទួលបាននោះទេ។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំសប្បាយចិត្ត និងមានមោទនភាព នៅពេលដែលខ្ញុំទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។ ខ្ញុំបានពិន្ទុទាប និងបរាជ័យក្នុងការប្រឡង ប្រាកដណាស់ខ្ញុំសោកសៅ។ ប៉ុន្តែលទ្ធផលនៃការសិក្សា៩ឆ្នាំមិនអាចវាស់បានដោយពិន្ទុតែម្នាក់ឯងនោះទេ។

ចុះយ៉ាងណាចំពោះការលូតលាស់ផ្នែករាងកាយ អារម្មណ៍ និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កូនអ្នក? ចុះតម្លៃ និងឧត្តមគតិរបស់អ្នកវិញ? មានសមិទ្ធិផលជាច្រើនទៀតដែលមិនអាចបង្ហាញតាមរយៈលេខសាមញ្ញ។ មានបទពិសោធន៍ និងមេរៀនជាច្រើនដែលខ្ញុំបានរៀនជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ ពោលគឺអ្វីៗដែលមិនអាចវាស់វែងបានដោយពិន្ទុ។

"សម្រាប់ក្មេងដែលមានការរំពឹងទុកច្រើនលើគាត់ ការខកខានមិនបានចូលសាលា "ពិបាកនៅស្ថានសួគ៌" ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបរាជ័យ។ នៅពីក្រោយអ្វីដែលយើងកំណត់ថាជោគជ័យ ឬបរាជ័យ មានការរើសអើងក្នុងសង្គមជាច្រើនដែលថាប្រសិនបើយើងមិនប្រុងប្រយត្ន័ យើងនឹងត្រូវគ្របសង្កត់ដោយពួកគេ។

តើការសប្បាយនិងអំពើល្អប៉ុន្មានដែលខ្ញុំបាននាំមកឲ្យអ្នកដទៃមិនអាចវាស់បានដោយលេខទេ។ វាមិនអាចនិយាយបានថាកូន 10 ពិន្ទុមានតម្លៃជាងកូន 2 ពិន្ទុទេ។

ដូច្នេះ បើយើងវាស់តែភាពចាស់ទុំទូទៅរបស់កុមារដោយពិន្ទុប្រឡង វាពិតជាម្ខាង រាក់ និងពិការភ្នែក។

រឹងមាំមុនពេលប្រឡង "ព្យុះ"

បរាជ័យ ឬជោគជ័យក្នុងជីវិតគ្រាន់តែជាអនុសញ្ញាប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់កុមារដែលមានការរំពឹងទុកជាច្រើនដែលបានដាក់លើគាត់ ការបរាជ័យក្នុងការចូលសាលា "លំបាកនៅស្ថានសួគ៌" ត្រូវបានចាត់ទុកថាបរាជ័យ។ នៅពីក្រោយអ្វីដែលយើងកំណត់ថាជោគជ័យ ឬបរាជ័យ មានការរើសអើងក្នុងសង្គមជាច្រើនដែលថា បើយើងមិនប្រុងប្រយត្ន័ទេ យើងនឹងត្រូវលង់ដោយពួកគេ។

ប្រសិនបើជាអកុសលកុមារមិនទទួលបានលទ្ធផលដែលចង់បាននៅពេលនេះទេនោះពិតណាស់ឪពុកម្តាយអាចមានការសោកសៅខកចិត្តនិងខឹងការស្តីបន្ទោសនិងសោកស្តាយ។

ប៉ុន្តែវាក៏ជានៅពេលនេះដែរ ដែលឪពុកម្តាយអាចឈប់មួយភ្លែតដើម្បីសួរខ្លួនឯងថា តើកូនរបស់ពួកគេបានរៀនមេរៀនអ្វីខ្លះពេញមួយឆ្នាំសិក្សារបស់ពួកគេ? តើអ្នកបានរីកចម្រើនយ៉ាងដូចម្តេច? តើគុណសម្បត្តិល្អអ្វីខ្លះដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងខ្លួនអ្នក? តើសក្តានុពលអ្វីខ្លះនៅក្នុងអ្នកមិនទាន់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍពេញលេញ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីផ្សព្វផ្សាយវានៅដំណាក់កាលបន្ទាប់? តើអ្នកត្រូវការជំនួយបន្ថែមអ្វី?

លទ្ធផលប្រឡងមិនសំខាន់ទេ ប៉ុន្តែពួកវានឹងក្លាយជាទិន្នន័យដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកក្នុងការវិភាគ និងឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ។ នៅពេលអ្នកសួរសំណួរទាំងនោះ អ្នកនឹងឃើញអ្វីៗតាមរបៀបផ្សេង មានសុទិដ្ឋិនិយម និងស្ងប់ស្ងាត់ជាងមុន។ ហើយនោះជាពេលដែលឪពុកម្តាយអាចអង្គុយចុះ ហើយនិយាយជាមួយកូនរបស់ពួកគេ ដូចជាមនុស្សពេញវ័យ។

ខ្ញុំតែងតែជឿថា ការអប់រំគួរតែផ្តោតលើការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបណ្តុះចរិតជាជាងការវាស់ស្ទង់កុមារដោយពិន្ទុ។ ហើយប្រសិនបើយើងដឹងរឿងនេះយើងនឹងស្ងប់ស្ងាត់និងស្ថិរភាពគ្រប់គ្រាន់មុនពេល "ព្យុះ" នៃការប្រឡងដូច្នេះយើងអាចបោះជំហានលំហែក្នុងដំណើរនៃភាពជាឪពុកម្តាយ។

ប្រភព