សិស្សវៀតណាមមានពិន្ទុគណិតវិទ្យាខ្ពស់បំផុតក្នុងពិភពលោក។

លទ្ធផល PISA ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយដោយអង្គការសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍន៍ (OECD) ពីការស្ទង់មតិលើសិស្សចំនួន 6,068 នាក់ក្នុង 178 សាលា ដែលតំណាងឱ្យសិស្សអាយុ 15 ឆ្នាំប្រមាណ 939,500 នាក់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

សិស្សវៀតណាមមានពិន្ទុគណិតវិទ្យាខ្ពស់បំផុត

ពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជា 3 របស់និស្សិតវៀតណាមជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 34 ក្នុងចំណោម 81 ប្រទេស ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ក្នុងតំបន់អាស៊ាន បន្ទាប់ពីសិង្ហបុរី។ លំដាប់នៃប្រទេសអាស៊ានមានដូចតទៅ៖ សិង្ហបុរី៖ ១/៨១; ប្រ៊ុយណេ៖ ៤២/៨១; ម៉ាឡេស៊ី៖ ៤៧/៨១; ប្រទេសថៃ៖ ៦៣/៨១; ឥណ្ឌូនេស៊ី៖ ៦៩/៨១; ហ្វីលីពីន៖ ៧៧/៨១; កម្ពុជា៖ ៨១/៨១។

ក្នុងផ្នែកគណិតវិទ្យា វៀតណាមបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ ៣១ ក្នុងចំណោម ៨១ ប្រទេស។ លំដាប់នៃបណ្តាប្រទេសអាស៊ានគឺសិង្ហបុរី៖ ១/៨១; ប្រ៊ុយណេ៖ ៤០/៨១ ម៉ាឡេស៊ី; ៤០/៨១; ថៃ៖ ៥៨/៨១; ឥណ្ឌូនេស៊ី៖ ៦៩/៨១; ហ្វីលីពីន៖ ៧៥/៨១; កម្ពុជា៖ ៨១/៨១).

ក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ វៀតណាមជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី ៣៥ ក្នុងចំណោម ៨១ ប្រទេស។ ក្នុងការអាន និស្សិតវៀតណាមបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី ៣៤ ក្នុងចំណោម ៨១ ប្រទេស។

សិស្សវៀតណាមមានពិន្ទុគណិតវិទ្យាខ្ពស់បំផុតបន្ទាប់ពីហុងកុង តៃវ៉ាន់ និងកូរ៉េខាងត្បូងនៅពេលគណនាតាមសន្ទស្សន៍ PISA នៃលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

សន្ទស្សន៍របស់វៀតណាមគឺជិតនឹងមធ្យមភាគនៃប្រទេសចំនួន ៣៨ OECD។

សន្ទស្សន៍ PISA នៃស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងវប្បធម៌ត្រូវបានគណនា ដូច្នេះសិស្សទាំងអស់ដែលប្រឡង PISA ដោយមិនគិតពីប្រទេសណាដែលពួកគេរស់នៅ អាចត្រូវបានដាក់នៅលើមាត្រដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដូចគ្នា។ នេះមានន័យថា គេអាចប្រើលិបិក្រមនេះដើម្បីប្រៀបធៀបលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សដែលមកពីប្រវត្តិសេដ្ឋកិច្ចសង្គមស្រដៀងគ្នានៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា៖ "លទ្ធផលជារួមបង្ហាញថា ការចំណាយខ្ពស់លើការអប់រំត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលទ្ធផលខ្ពស់ជាងនៅក្នុង PISA Mathematics។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វៀតណាមគឺជាគំរូធម្មតានៃសិស្សដែលសម្រេចបានលទ្ធផលសិក្សាខ្ពស់ ខណៈដែលការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំនៅតែមានកម្រិតតិចតួច។"

ការចំណាយរបស់វៀតណាមសម្រាប់សិស្សម្នាក់អាយុពី 6 ទៅ 15 ឆ្នាំគឺត្រឹមតែប្រហែល 13,800 ដុល្លារ ខណៈដែលប្រទេស/សេដ្ឋកិច្ច OECD ចំណាយ 75,000 ដុល្លារ ប៉ុន្តែពិន្ទុមធ្យមក្នុងគណិតវិទ្យារបស់សិស្សវៀតណាមគឺ 438 ពិន្ទុ ដែលជាចំនួនខ្ពស់បំផុតមួយសម្រាប់សិស្សដែលមានប្រវត្តិសេដ្ឋកិច្ចសង្គមស្រដៀងគ្នា។

ប្រហែល 13% នៃសិស្សដែលជួបការលំបាកនៅប្រទេសវៀតណាមទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងគណិតវិទ្យា (មធ្យមភាគ OECD: 10%)។

ការស្ទង់មតិ PISA 2022 ផ្តោតលើគណិតវិទ្យា រួមជាមួយការអាន និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគឺជាតំបន់វាយតម្លៃដែលបានអនុវត្តថ្មី ហើយនិស្សិតវៀតណាមមិនចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃខ្លឹមសារនេះទេ។ ជាលទ្ធផល សិស្សវៀតណាមទទួលបានពិន្ទុជិតមធ្យមភាគ OECD ក្នុងគណិតវិទ្យា ការអាន និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

សន្ទស្សន៍របស់វៀតណាមគឺជិតនឹងមធ្យមភាគនៃប្រទេសចំនួន ៣៨ OECD។

យោងតាមអង្គការ OECD នៅប្រទេសវៀតណាម សិស្សចំនួន 72% សម្រេចបានយ៉ាងហោចណាស់កម្រិត 2 ផ្នែកគណិតវិទ្យា (មធ្យមភាគ OECD: 69%)។ ប្រហែល 5% នៃសិស្សនៅវៀតណាមគឺជាអ្នកពូកែគណិតវិទ្យា ដែលមានន័យថាពួកគេសម្រេចបានកម្រិត 5 ឬ 6 លើការធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យា PISA (មធ្យម OECD: 9%) ។

ប្រហែល 77% នៃសិស្សនៅវៀតណាមសម្រេចបានកម្រិតការអាន 2 ឬខ្ពស់ជាងនេះ (មធ្យម OECD: 74%) ។ 1% នៃសិស្សទទួលបានសមិទ្ធិផលខ្ពស់ដោយពិន្ទុ 5 ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការអាន (មធ្យម OECD: 7%) ។

ប្រហែល 79% នៃសិស្សនៅវៀតណាមសម្រេចបានកម្រិត 2 ឬខ្ពស់ជាងនេះនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ (មធ្យម OECD: 76%) ។ 2% នៃសិស្សទទួលបានសមិទ្ធិផលខ្ពស់ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ មានន័យថាពួកគេស្ទាត់ជំនាញនៅកម្រិត 5 ឬ 6 (មធ្យម OECD: 7%) ។

លទ្ធផលស្ទង់មតិដែលចេញផ្សាយដោយ OECD បង្ហាញថា តាមរយៈការប្រៀបធៀបលទ្ធផលជាអន្តរជាតិ អ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ និងអ្នកអប់រំនៅវៀតណាមអាចរៀនពីគោលនយោបាយ និងការអនុវត្តរបស់ប្រទេសផ្សេងៗ។ លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិនេះក៏ផ្តល់នូវការយល់ដឹងផងដែរអំពីរបៀបដែលប្រព័ន្ធអប់រំកំពុងរៀបចំសិស្សសម្រាប់បញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិតពិត និងភាពជោគជ័យនាពេលអនាគត។

ចាប់តាំងពីវៀតណាមបានចូលរួមជាលើកដំបូងនៅក្នុង PISA ក្នុងឆ្នាំ 2012 វាសម្រេចបាននូវលទ្ធផលសំខាន់ៗជាច្រើន ដោយប្រៀបធៀបកម្រិតអន្តរជាតិ និងក្នុងតំបន់ និងការផ្តល់នូវទិន្នន័យវិភាគអប់រំថ្នាក់ជាតិ។

ការធ្វើតេស្ត PISA នេះដំបូងឡើយគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅឆ្នាំ 2021 ប៉ុន្តែត្រូវបានពន្យារពេលមួយឆ្នាំ ដោយសារជំងឺរាតត្បាត COVID-19។ កាលៈទេសៈពិសេសក្នុងអំឡុងពេលនេះ រួមទាំងការបិទសាលារៀននៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន បាននាំឱ្យមានការលំបាកក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យមួយចំនួន។

មិញ ខូយ

ប្រភព