សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅទូទាំងទីក្រុងហាណូយ ចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិ និងហាត់សមសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា

វាយតម្លៃសមត្ថភាពបង្រៀន និងរៀនឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ការវាយតម្លៃគុណភាពសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២នៅទីក្រុងហាណូយបានប្រព្រឹត្តទៅក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃគឺចាប់ពីថ្ងៃទី 21 ដល់ថ្ងៃទី 23 ខែមីនា។ សិស្សត្រូវប្រឡងលើមុខវិជ្ជាបង្ខំចំនួនពីរ៖ អក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា រួមជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរក្នុងចំណោមប្រាំបួន៖ ភាសាអង់គ្លេស រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់។

សិស្សនឹងធ្វើតេស្តតាមប្រធានបទទូទៅដែលចងក្រងដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ ធានាការអនុលោមតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន។ រចនាសម្ព័នការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមទម្រង់ប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ ដែលជួយសិស្សឱ្យស្គាល់វិធីសាស្រ្តបង្កើតសំណួរថ្មី។

កាលវិភាគប្រឡងមានដូចខាងក្រោម៖

ថ្ងៃទី 21 ខែមីនា : នៅពេលព្រឹក សិស្សានុសិស្សនឹងធ្វើតេស្តអក្សរសាស្ត្ររយៈពេល 120 នាទី។ នៅ​ពេល​រសៀល ការ​ធ្វើ​តេស្ត​គណិតវិទ្យា​មាន​រយៈ​ពេល ៩០ នាទី អម​ដោយ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ភាសាបរទេស​ក្នុង​រយៈពេល ៥០ នាទី។

ថ្ងៃទី 22 ខែមីនា : នៅពេលព្រឹក សិស្សនឹងប្រឡងមុខវិជ្ជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា (50 នាទី/មុខវិជ្ជា)។ ពេលរសៀល បន្តជាមួយព័ត៌មានវិទ្យា (៥០នាទី/មុខវិជ្ជា)។

ថ្ងៃទី 23 ខែមីនា : ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិវិទ្យា ការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ប្រព្រឹត្តទៅនៅពេលព្រឹក ដែលមុខវិជ្ជានីមួយៗមានរយៈពេល 50 នាទី។

ការស្ទង់មតិនេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាប្រព័ន្ធដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ក្នុងគោលបំណងសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្ស វាស់វែងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យរបស់ពួកគេមុនពេលប្រឡងសំខាន់ៗ។ នេះចាត់ទុកថាជាការប្រឡងសាកល្បង ដែលជាការសាកល្បងអនុវត្តដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សបានស្គាល់ពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកម្មវិធីថ្មី។

លទ្ធផលដែលបានមកពីការស្ទង់មតិក៏នឹងជួយសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនវាយតម្លៃគុណភាពសិស្សបានត្រឹមត្រូវ កែសម្រួលផែនការត្រួតពិនិត្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសមស្របជាមួយសិស្សក្រុមនីមួយៗ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងកែលម្អលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

លោកគ្រូ Doan Thi Hoai Yen វិទ្យាល័យ Tran Nhan Tong បានចែករំលែកថា៖ "គោលបំណងនៃការស្ទង់មតិនេះគឺដើម្បីជួយវិស័យអប់រំ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនមានទស្សនៈរួមអំពីគុណភាពសិស្ស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏ជាឱកាសសម្រាប់សិស្សអនុវត្តនូវសំណួរប្រឡងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងទៅនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ លទ្ធផលដែលបានមកពីការស្ទង់មតិនឹងជាមូលដ្ឋានសំខាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងណែនាំសិស្សឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។"

ទោះបីជាលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិមិនប៉ះពាល់ដល់ពិន្ទុប្រឡងឆមាស (លទ្ធផលស្ទង់មតិមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងថ្នាក់សិក្សាផ្លូវការរបស់សិស្ស) សិស្សភាគច្រើននៅតែដឹងពីសារៈសំខាន់នៃការធ្វើតេស្តនេះ។ ពួកគេក៏មានការរៀបចំយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់ការស្ទង់មតិផងដែរ។

Nguyen Hoang Khanh Chi សិស្សថ្នាក់ទី 12A1 នៅវិទ្យាល័យ Tran Nhan Tong ចែករំលែកថា៖ "ការស្ទង់មតិគឺជាឱកាសសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការវាយតម្លៃថាកម្រិតចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាហើយឬនៅ។ ទោះបីជាខ្ញុំបានលាតត្រដាងទម្រង់ប្រឡងថ្មីក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការពិនិត្យក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំនៅតែមានការបារម្ភ។ ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ការប្រឡងជាផ្លូវការកើតឡើង ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមានឱកាសកាន់តែច្រើនដើម្បីអនុវត្តការប្រឡងនេះ។

ដំណើរការអង្គការប្រកបដោយគោលបំណង និងធ្ងន់ធ្ងរ

ដើម្បីរៀបចំការស្ទង់មតិនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានបែងចែកទីក្រុងជាក្រុមសាលាចំនួន ១៦ ដោយធានានូវគោលការណ៍សុវត្ថិភាព ភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងឆ្លុះបញ្ចាំងដោយស្មោះត្រង់ចំពោះគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់កណ្តាលដោយយោងតាមគោលការណ៍ណែនាំស្តីពីការចាត់ថ្នាក់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយផ្តល់ឱ្យសាលារៀននូវទិន្នន័យត្រឹមត្រូវស្តីពីលទ្ធផលការងាររបស់សិស្ស។

អនុប្រធានការដ្ឋានប្រឡងនៅវិទ្យាល័យ Khuong Dinh លោក Le Thi Thu Giang មានប្រសាសន៍ថា សាលាបានរៀបចំគ្រប់ល័ក្ខខ័ណ្ឌចាប់ពីសម្ភារៈបរិក្ខារ រហូតដល់ធនធានមនុស្ស ដើម្បីឲ្យការស្ទង់មតិប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ជួយសិស្សានុសិស្សមានបទពិសោធន៍នៃការប្រឡងជាផ្លូវការ ដើម្បីធានាបាននូវវត្ថុបំណង និងជួយសិស្សឱ្យស៊ាំនឹងបរិយាកាសប្រឡង។ ការចាត់តាំងអ្នកមើលការខុសត្រូវ អ្នកគ្រប់គ្រង ក៏ដូចជាដំណាក់កាលនៃការរៀបចំការប្រឡងទាំងអស់ គឺត្រូវបានអនុវត្តទៅតាមបទបញ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយប្រធានមណ្ឌលប្រឡងត្រូវប្តូរវេនគ្នារវាងសាលា។

ប្រធានការិយាល័យប្រឡងវិទ្យាល័យ Cau Giay លោកស្រី Nguyen Thi Hoa Chi ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “សម្រាប់ការស្ទង់មតិនេះ យើងបានរៀបចំយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សមានការរៀបចំល្អបំផុតសម្រាប់ការប្រឡងជាផ្លូវការ។ ដំណើរការប្រឡង និងការរៀបចំទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ”។

នាថ្ងៃទី ២០ ខែមីនា សិស្សថ្នាក់ទី ១១ នៅទូទាំងទីក្រុងហាណូយក៏បានចូលរួមការវាយតម្លៃគុណភាពជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាពីរគឺ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ។ នេះជាឆ្នាំទី 2 ជាប់ៗគ្នាដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយបានរៀបចំការស្ទង់មតិសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 11 ដោយជួយពួកគេឱ្យស្គាល់ទម្រង់ប្រឡង និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ការស្ទង់មតិនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយមានការយល់ព្រមពីសិស្ស និងមាតាបិតា។