រៀនភាសាបរទេស បង្កើនអត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែង

ស្ថិតិពីសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិបង្ហាញថា នៅឆ្នាំ 2024 សិស្ស 70% ដែលត្រូវចូលសាលានឹងមានពិន្ទុ IELTS ចាប់ពី 5.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ខណៈដែលស្តង់ដារលទ្ធផលបច្ចុប្បន្នស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលាគឺ 5.5 សម្រាប់សិស្សដែលសិក្សាកម្មវិធីធម្មតាជាភាសាវៀតណាម និង 6.0 - 6.5 សម្រាប់កម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ និងគុណភាពខ្ពស់ កម្មវិធីបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាអង់គ្លេស។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ រូបថត៖ ឡាំ ញី។

ដូច្នេះហើយ ជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះភាសាបរទេសដ៏រឹងមាំ សិស្សានុសិស្សនឹងមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភពីការរៀនភាសាបរទេសនៅសាលានោះទេ ប៉ុន្តែអាចចំណាយពេលច្រើនក្នុងការរៀនចំណេះដឹងឯកទេស អនុវត្តជំនាញទន់...

មិនឈប់ត្រឹមនេះទេ សាលាក៏បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេសជាលើកទីពីរសម្រាប់សិស្ស ដើម្បីបង្កើតគុណសម្បត្តិ និងភាពខុសគ្នាកាន់តែច្រើន។ ដំបូងឡើយ សាលាបានរៀបចំភាសាបរទេសចំនួន ៣ រួមមាន ចិន កូរ៉េ និងជប៉ុន។ នេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាសមរម្យ បង្កើនការប្រកួតប្រជែងរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងចំណោមបេក្ខជនរាប់ពាន់នាក់ផ្សេងទៀតដែលមានសញ្ញាបត្រដូចគ្នា និងគ្រប់ជំនាញភាសាអង់គ្លេស។

ដូចគ្នានេះដែរ នៅសកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ (UEF) 50% នៃកម្មវិធីសិក្សាបច្ចុប្បន្នត្រូវបានធ្វើឡើងជាភាសាអង់គ្លេស នៅសល់ 50% ជាភាសាវៀតណាម ហើយមានកម្មវិធីជាច្រើនដែលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូលត្រូវបានធ្វើឡើង 100% ជាភាសាអង់គ្លេស។ ដូច្នេះ ភាសាអង់គ្លេសដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សសម្រេចបាននូវកម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេសខ្ពស់។

ជាមួយនឹងការកើនឡើងដែលមិនធ្លាប់មាននៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត អាជីវកម្មទាមទារឱ្យយុវជនមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពូកែភាសាបរទេស និងជំនាញទន់ផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើក្រឡេកមកមើលស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការរៀនភាសាបរទេសរបស់និស្សិតវៀតណាមវិញ នៅតែមាននិស្សិតជាច្រើនកំពុងជួបការលំបាកក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ ដោយសារតែជំពាក់បំណុលលើស្តង់ដារលទ្ធផលភាសាបរទេស បើទោះបីជាស្តង់ដារទាំងនេះត្រឹមតែកម្រិតមធ្យមធៀបនឹងតារាងប្រៀបធៀបពិន្ទុគោលអឺរ៉ុបក៏ដោយ។ នៅមហាវិទ្យាល័យសរសេរ និងសារព័ត៌មាន (សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ហាណូយ) អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ មហាវិទ្យាល័យបានកត់ត្រានិស្សិតមួយចំនួនដែលយឺតយ៉ាវក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សា ភាគច្រើនដោយសារតែពួកគេមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធផលភាសាបរទេស។

ដូច្នេះហើយ ក្រៅពីដំណោះស្រាយពីសាលា ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពភាសាបរទេសរបស់សិស្ស កត្តាសម្រេចចិត្តបំផុតនៅតែជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ លុះត្រាតែសិស្សបង្កើតផែនការសិក្សាជាក់លាក់ និងច្បាស់លាស់ ហើយអនុវត្តវាដោយខ្ជាប់ខ្ជួន ទើបពួកគេអាចបង្កើនសមត្ថភាពភាសាបរទេសរបស់ពួកគេ។ នេះក៏ជាការដាស់តឿនដល់សិស្សានុសិស្សវិទ្យាល័យសព្វថ្ងៃ ត្រូវមានស្មារតីម៉ឺងម៉ាត់ និងខិតខំប្រឹងប្រែងភាសាបរទេស ជាពិសេសមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ជាទូទៅ បើទោះបីជាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបច្ចុប្បន្នលែងត្រូវការភាសាបរទេសជាកំហិត ប៉ុន្តែបានក្លាយជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។ មិនថាអ្នកសិក្សាថ្នាក់ណា ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ដោយប្រើបន្សំដែលមិនរាប់បញ្ចូលភាសាបរទេស ក្នុងដំណើរការសិក្សា នេះនៅតែជាមុខវិជ្ជាដែលមិនអាចខ្វះបាន ដូច្នេះតាំងពីវិទ្យាល័យមក សិស្សត្រូវបណ្តុះជំនាញភាសាបរទេសទាំង ៤ ជំនាញ ស្តាប់-និយាយ-អាន-សរសេរ ដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ទៅថ្ងៃអនាគត។

បទពិសោធន៍របស់លោកស្រី Pham Thi Ha សាស្ត្រាចារ្យនៃនាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេស (Academy of Journalism and Communication) គឺថាការស្វែងរកគ្រូល្អ ឬដៃគូដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសល្អនឹងជួយសិស្សចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងបង្កើនជំនាញ។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យា ឥឡូវនេះមានសម្ភារៈសិក្សាភាសាបរទេសតាមអ៊ីនធឺណិតជាច្រើនសម្រាប់អ្នកសិក្សាដើម្បីទាញយកអត្ថប្រយោជន៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ផ្លូវរៀនឱ្យត្រូវសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ ព្រោះមិនថាសម្ភារៈបរិបូរណ៍ប៉ុណ្ណានោះទេ ការដឹងពីរបៀបកេងប្រវ័ញ្ច និងអនុវត្តវាជាកត្តាគន្លឹះនាំទៅរកភាពជោគជ័យ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/hoc-ngoai-ngu-tang-loi-the-canh-tranh-10294112.html