ក្នុងញត្តិរបស់សមាគមនាពេលថ្មីៗនេះទៅកាន់នាយករដ្ឋមន្ត្រីអំពីបញ្ហាស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម សមាគមនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានបង្ហាញនូវអនុសាសន៍ដែលសមាគមបានស្រាវជ្រាវតាំងពីឆ្នាំ 2014។
សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា រដ្ឋមិនគួរកាត់បន្ថយថវិការបស់សាកលវិទ្យាល័យស្វយ័តឡើយ។
ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យមិនគួរត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នោះទេ។
តាមនោះ សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យមិនគួរត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្របមួយ។ លើសពីនេះ រដ្ឋត្រូវមានកម្រិតស្វ័យភាពផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។
តាមច្បាប់ មានតែសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន 23 ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសាកល្បងស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ហើយសាកលវិទ្យាល័យដែលនៅសល់នៅតែដំណើរការក្រោមយន្តការគ្រប់គ្រង។ ដូច្នេះ មុននឹងអនុវត្តស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ រដ្ឋាភិបាលគួរតែវាយតម្លៃជាទៀងទាត់នូវការច្នៃប្រឌិតសាកល្បងនៃយន្តការប្រតិបត្តិការនៃសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន 23 យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 77 (សេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការច្នៃប្រឌិតសាកល្បងនៃយន្តការប្រតិបត្តិការសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈក្នុងរយៈពេល 2014-2017) ។
"ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ច្បាប់លេខ 34/2018/QH14 (ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំសាកលវិទ្យាល័យ) និងក្រឹត្យលេខ 99/2019 (លម្អិត និងណែនាំការអនុវត្តមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ ថាជាសេចក្តីណែនាំរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់) ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពពេញលេញ”។
យោងតាមឯកសារនេះ តាមរយៈការស៊ើបអង្កេតមួយចំនួននាពេលថ្មីៗនេះ គេអាចមើលឃើញថា សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យធំៗជាច្រើនដែលបានសាកល្បងស្វ័យភាព មិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការស្ម័គ្រចិត្តប្តូរទៅជាយន្តការស្វយ័តនោះទេ។ ដូច្នេះនៅពេលអនាគត រដ្ឋត្រូវបែងចែកសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈជាបីក្រុម៖ សាលាស្វយ័ត សាលាពាក់កណ្តាលស្វយ័ត និងសាលាមិនស្វយ័ត។
និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈនៅថ្ងៃបើក
"កុំយកស្វ័យភាពជាមួយភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងក្នុងធនធាន"
ស្វ័យភាពរបស់សាលាអាចផ្តល់ឱ្យបានតែចំពោះភាពជាអ្នកដឹកនាំសមូហភាព (ពោលគឺក្រុមប្រឹក្សាសាលា) មិនមែនទៅនាយកសាលាបុគ្គលនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ នាយកសាលាអាចក្លាយជាជនផ្តាច់ការបានយ៉ាងងាយ។ ដូច្នេះមានតែសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈស្វយ័តប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវការក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ។
ជាការកត់សម្គាល់ ឯកសារនោះបានសរសេរថា "វាមិនសមហេតុផលទាល់តែសោះសម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ក្នុងការដឹកនាំការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀនដ៏ធំនៅក្នុងសាលារៀនដែលមិនទាន់ត្រូវបានផ្ទេរទៅជាយន្តការស្វយ័ត និងនៅក្នុងសាលារៀនដែលស្ថាប័នគ្រប់គ្រងមិនទាន់បានស្ម័គ្រចិត្តលះបង់តួនាទីគ្រប់គ្រងផ្ទាល់លើស្ថាប័នអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ"។
សមាគមជឿជាក់ថា ការលុបបំបាត់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រង ឬលុបបំបាត់យន្តការនៃស្ថាប័នគ្រប់គ្រង ដើម្បីទប់ស្កាត់អំពើអាក្រក់នៃការគ្រប់គ្រង "សំណើ-ជំនួយ" នឹងជួយឱ្យក្រុមប្រឹក្សាសាលាមានអំណាចពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែវាមិនអាចបដិសេធតួនាទីដឹកនាំដ៏សំខាន់បំផុតរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងគណៈកម្មាធិការបក្សបានទេ។
"កុំយកស្វ័យភាពជាមួយភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងក្នុងធនធាន ដូចដែលគេពិចារណានាពេលបច្ចុប្បន្ន។ រដ្ឋមិនគួរកាត់បន្ថយថវិការបស់សាកលវិទ្យាល័យស្វយ័តនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ វាគួរតែបង្កើនការគាំទ្រថវិកាសម្រាប់សាលារៀនដែលបានអនុវត្តគោលនយោបាយស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យដោយជោគជ័យ ដោយចាត់ទុកពួកគេថាជាកន្លែងដែលសមនឹងទទួលបានការវិនិយោគរបស់រដ្ឋ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃសាលារៀនទាំងនេះឱ្យបានឆាប់រហ័ស។
ទន្ទឹមនឹងនេះ សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យឯកជន សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមជឿជាក់ថាច្បាប់ 34/2018/QH14 និងក្រឹត្យលេខ 99/2019/ND-CP ផ្តល់ឱ្យអ្នកវិនិយោគនូវថាមពលច្រើនពេក សូម្បីតែអាចបន្សាបក្រុមប្រឹក្សាសាលាបានយ៉ាងងាយស្រួល ដែលមិនសមរម្យ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវសិក្សា កែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមនូវបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យឯកជន។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)