តើឪពុកម្តាយនៅក្នុងរឿងគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែមនៅឯណា?

មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​សួរ​ថា តើ​វា​ជា​កំហុស​របស់​ភាគី​ទាំង​សង​ខាង​ទេ? មជ្ឈមណ្ឌល​បង្រៀន​បាន​ដឹង​ថា​ខ្លួន​រំលោភ​លើ​បទប្បញ្ញត្តិ​ស្ដីពី​ការ​បង្រៀន​ក្នុង​សារាចរ​លេខ ២៩ របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល ប៉ុន្តែ​នៅ​តែ​បំពាន។ មាតាបិតា ទោះបីជាកន្លងមក សាលារៀន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបានទាក់ទងគ្នាយ៉ាងខ្លាំងអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនៅតែបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅថ្នាក់បន្ថែមនៅកន្លែងដែលមិនគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ? ហើយជាពិសេសសិស្សបឋមសិក្សាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានថ្នាក់បន្ថែមទេ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេនៅតែបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែម?

ថ្មីៗនេះ មជ្ឈមណ្ឌលមួយត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ និងរកឃើញថាបានរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅស្រុក Binh Tan ទីក្រុងហូជីមិញ។

រូបថត៖ អ្នករួមចំណែក

ដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីផលវិបាក និងគ្រោះថ្នាក់នៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល

វាមានរយៈពេលជាងមួយខែហើយចាប់តាំងពីសារាចរលេខ 29 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមចូលជាធរមានជាផ្លូវការ។ ព័ត៌មានពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្ញើជូនអ្នកសារព័ត៌មាននៅរសៀលថ្ងៃទី១៤ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥ បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីអនុវត្តបានមួយខែ សារាចរណែនាំលេខ២៩ បានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា។

អាស្រ័យហេតុនេះ មូលដ្ឋាន សាលារៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតាយល់ដឹងកាន់តែច្រើនអំពីផលវិបាក និងផលប៉ះពាល់នៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលលើសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស និងភាពយុត្តិធម៌ក្នុងលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំរបស់សិស្ស។ បណ្តាលឱ្យខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងប្រាក់កាសសម្រាប់សិស្ស និងគ្រួសារ។ ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបង្រៀនផ្លូវការ បង្កើតការគិតលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ និងអនីតិជន។ អកម្មនៃសាលារៀន; ការពឹងផ្អែកលើប្រាក់ចំណូលរបស់សិស្ស ដើម្បីចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ជួសជុលសម្ភារៈសិក្សា...

ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនមានការយល់ដឹងកាន់តែពេញលេញ និងច្បាស់លាស់អំពីទំនួលខុសត្រូវ និងសារៈសំខាន់នៃការបង្រៀន និងការរៀនផ្លូវការ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគាំទ្រសិស្សដើម្បីធានាគុណភាពនៃការអប់រំ។ ទំនួលខុសត្រូវ និងសារៈសំខាន់នៃការបំពាក់សិស្សនូវការយល់ដឹងអំពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំ... ឪពុកម្តាយទទួលស្គាល់យ៉ាងច្បាស់នូវតួនាទីរបស់គ្រួសារក្នុងការសម្របសម្រួលការគ្រប់គ្រង និងការអប់រំរបស់សិស្ស ដែលមិនអាចទុកចោលនៅសាលាបានឡើយ។ លើកកម្ពស់ស្មារតី និងការប្តេជ្ញាចិត្តនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្សនៅផ្ទះ...

គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម៖ ទំនួលខុសត្រូវក៏កើតចេញពីឪពុកម្តាយផងដែរ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ក្រៅពីលទ្ធផលជាវិជ្ជមាន ដែលសម្រេចបាននោះ បន្ទាប់ពីអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២៩ បានមួយខែ នៅមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន។

មូលដ្ឋានមួយចំនួនមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការចេញឯកសារណែនាំ និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុក ដែលនាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត។ ការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន និងសាខាក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅម៉ោងនៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ពេលវេលា ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលត្រូវការការបង្រៀនបន្ថែមមានការព្រួយបារម្ភ។ ឬ​មាន​ស្ថានភាព​ដែល​ការ​ណែនាំ​ឱ្យ​ស្ថាប័ន​អប់រំ​កែសម្រួល​ផែនការ​អប់រំ​របស់​សាលា​ឱ្យ​គោរព​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​សារាចរណ៍​នៅ​កន្លែង​ខ្លះ​មិន​ទាន់​ពេល​វេលា និង​រួចរាល់​ចាប់ពី​ពេល​ដែល​សារាចរ​ចេញ​ផ្សាយ ។ នាំឱ្យមានការបញ្ឈប់ភ្លាមៗនៃការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ដែលប៉ះពាល់ដល់ចិត្តសាស្ត្ររបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានទទួលស្គាល់ថា នៅតែមានបញ្ហាគោលបំណង ដូចជាកង្វះសម្ភារៈសិក្សា។ ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សពឹងផ្អែកលើសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន ពីព្រោះពួកគេមិនមានពេលវេលា និងចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេ មានការរំពឹងទុកខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលសិក្សារបស់កូនពួកគេ និងស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធពីការប្រឡង។ សិស្សពិតជាមិនសកម្មក្នុងការរៀន ហើយអាចសិក្សាដោយខ្លួនឯង... ថែមទាំងបង្កើតក្តីបារម្ភនៅពេលដែលសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមាន។

មជ្ឈមណ្ឌល​បង្រៀន​នៅ​សង្កាត់​ទី​៤ ទីក្រុង​ហូជីមិញ នា​ល្ងាច​ថ្ងៃ​ទី​១៩ ខែ​កុម្ភៈ។

រូបថត៖ NHAT THINH

ថ្លែងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Thanh Nien នាយកសាលាបឋមសិក្សាជាច្រើនបាននិយាយថា សាលាមានបណ្តាញជាច្រើនដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិក និងមាតាបិតា។ សាលាផ្សព្វផ្សាយដើម្បីឱ្យមាតាបិតាដឹង យល់ ឱ្យបានពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលានូវព័ត៌មានអំពីសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម និងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

សារាចរលេខ 29 ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា "មិនមានថ្នាក់បន្ថែមណាមួយត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ លើកលែងតែករណីសិល្បៈ ការអប់រំកាយ និងការបណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិត"។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅពេលបញ្ជូនកូនទៅសាលាក្រៅសាលា មជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងបំណិនជីវិតក្រៅសាលា មាតាបិតាមានសិទ្ធិគ្រប់បែបយ៉ាងក្នុងការសួរអំពីកម្មវិធីអប់រំ និងអាជ្ញាប័ណ្ណប្រតិបត្តិការរបស់អង្គភាពទាំងនេះ ដែលបានទទួលនូវមុខងារ និងភារកិច្ចអ្វីខ្លះ។ ដោយសារតែប្រសិនបើឪពុកម្តាយបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅកន្លែងដែលមិនគោរពតាមអាជ្ញាប័ណ្ណប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ ពួកគេកំពុងជួយ និងលុបបំបាត់សកម្មភាពខុសច្បាប់នៃកន្លែងនោះ។ ហើយនៅពេលដែលគ្រឹះស្ថាននេះត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងរកឃើញថាបានបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិ ហើយត្រូវបញ្ឈប់ដំណើរការ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សក៏នឹងរងផលប៉ះពាល់ផងដែរ នៅពេលដែលការសិក្សារបស់ពួកគេត្រូវបានរំខាន ហើយពួកគេនឹងបាត់បង់ពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងនៅពេលព្យាយាមទាមទារថ្លៃសិក្សាដែលបានបង់ពីមុនមកវិញ...

នាយកសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងសង្កាត់លេខ ១១ ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សារាចរលេខ ២៩ បញ្ជាក់ម្តងទៀតថា មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា (ពីមុនមានចែងក្នុងសារាចរលេខ ១៧ ឆ្នាំ ២០១២ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម)។ នេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំ នៅពេលដែលមាតាបិតា និងសិស្សមិនត្រូវប្រជែងគ្នាក្នុងថ្នាក់បន្ថែម ដើម្បីរៀនជាមុន ដឹងជាមុន និងបង្កើនសមិទ្ធផល។

នាយកសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងសង្កាត់លេខ១២ មានប្រសាសន៍ថា តាមសារាចរណែនាំលេខ២៩ មាតាបិតាក៏ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវការអនុវត្តការរួមដំណើរជាមួយកូនក្នុងការសិក្សា ដោយជំរុញឱ្យពួកគេសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងកសាងវប្បធម៌សិក្សាដោយខ្លួនឯងក្នុងគ្រួសារនីមួយៗ ដែលជារឿងដែលមនុស្សជាច្រើនពីមុនគិតថាមិនអាចធ្វើបាន ហើយអាចពឹងលើគ្រូក្នុងថ្នាក់បន្ថែមតែប៉ុណ្ណោះ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/cha-me-o-dau-trong-cau-chuyen-quan-ly-day-them-hoc-them-185250315193623081.htm