ផ្លូវទៅសាលារបស់សិស្សដាច់ដៃពីរ

ហាណូយ ដោយគ្មានដៃ ង្វៀន ហុងភុក បានកាន់គ្រួស និងដំបងនៅចន្លោះម្រាមជើង ហើយហាត់សរសេរលើដីជាច្រើនដង។ បន្តិចម្ដងៗ គាត់សរសេរបានល្អជាងក្មេងដទៃទៀត។

មួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីពិធីសរសើររបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Phuc នៅមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារពិការ Thuy An ខេត្ត Ba Vi នៅតែចងចាំនូវភាពរំភើបនៃការឈរនៅលើឆាក។ នាថ្ងៃទី ២៤ ឧសភា Phuc គឺជានិស្សិតឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោមនិស្សិតឆ្នើមចំនួន ៦ ដែលត្រូវបានប្រគល់ជូនដោយនាយកដ្ឋានសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេដើម្បីជំនះការលំបាក។

Phuc ជាសិស្សរៀនថ្នាក់ 5A7 នៅសាលាបឋមសិក្សា Thuy An បាននិយាយថា "ខ្ញុំគេងមិនលក់ ខ្ញុំភ្ញាក់ពីគេងនៅម៉ោង 5 ព្រឹក ដើម្បីជ្រើសរើសសំលៀកបំពាក់ដ៏ល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំ ពាក់កន្សែងក្រហម ហើយរង់ចាំម្តាយរបស់ Ha និងនាយកសាលាមកយកខ្ញុំ" ។

Phuc បានអួតថាគាត់ទទួលបានប្រាក់រង្វាន់ចំនួន 450,000 ដុង ដូច្នេះគាត់បានសុំម្តាយរបស់ Ha ទិញបន្ទះចៀន ការ៉េម និងភេសជ្ជៈសម្រាប់ព្យាបាលមិត្តរួមបន្ទប់របស់គាត់។

Phuc បានទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ហើយដោះស្រាយបញ្ហាដោយជើងរបស់គាត់។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា — Phuc បានទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ហើយដោះស្រាយបញ្ហាដោយជើងរបស់គាត់។ រូបថត៖ *ផ្តល់ដោយសាលា*

អ្នកស្រី Le Thi Bich Ha ម្តាយចិញ្ចឹមរបស់ Phuc នៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ សប្បាយរីករាយណាស់ដែលឃើញក្មេងប្រុសមានទម្ងន់ 27-28 គីឡូក្រាម និងកម្ពស់ 1m45 ត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសនៅលើឆាក។

អ្នកស្រី Ha ចែករំលែកថា "ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ ការទទួលស្គាល់នេះគឺជាការលើកទឹកចិត្តមួយដើម្បីជួយឱ្យ Phuc មានទំនុកចិត្ត និងបន្តក្តីសុបិនរបស់គាត់ក្នុងការទៅសាលារៀន" ។

តាមលោកស្រី Ha លោក Phuc ត្រូវបានគេទុកចោលនៅខាងក្រៅទ្វារមជ្ឈមណ្ឌលតាំងពីកំណើត។ ទារកនេះកើតមិនគ្រប់ខែ និងគ្មានដៃ។ ដៃស្តាំរបស់ Phuc ត្រូវបានកាត់ចោលនៅក្លៀក ខណៈដែលដៃឆ្វេងរបស់គាត់រួញ និងខ្លី ដោយមានម្រាមដៃតូចពីរនៅជាប់។ ក្មេងប្រុសនោះមានសភាពទន់ខ្សោយ ហើយត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅមន្ទីរថែទាំដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។

ចាប់តាំងពីពេលនោះមក លោក Phuc បានធំដឹងក្តីស្រឡាញ់ម្តាយចិញ្ចឹមនៅក្នុងមណ្ឌល។

ក្មេងប្រុសថ្នាក់ទី 5 សរសេរដោយដៃរបស់គាត់។ — Phuc សរសេរដោយដៃរបស់គាត់ក្នុងថ្នាក់រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Thuy An ក្រុង Ba Vi ទីក្រុងហាណូយ។ វីដេអូ៖ *ផ្តល់ដោយសាលា*

អ្នកស្រី Ha បានស្វាគមន៍ Phuc ចូលទៅក្នុងសំបុករបស់គាត់នៅពេលគាត់មានអាយុ 3 ឆ្នាំ។ ក្រុមនេះមានមនុស្ស 5 នាក់ចូលរួមនៅជាមួយកុមារ 24/7 ។ ម្តាយចិញ្ចឹមរបស់គាត់បាននិយាយថា កាលពីគាត់នៅក្មេង លោក Phuc មានអារម្មណ៍អន់ជាងមុន ដោយសារគាត់គ្មានដៃ។ ជារឿយៗគាត់បានប្រាប់ម្តាយរបស់គាត់អំពីការចាញ់បោកមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ ប៉ុន្តែនៅពេលគាត់ធំឡើង គាត់ចែករំលែកតិច។

Phuc គឺឯករាជ្យនៅក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃភាគច្រើន។ ដោយគ្មានដៃ លោក Phuc ចាប់ស្លាបព្រានៅចន្លោះម្រាមដៃដែលលេចចេញពីររបស់គាត់ ឬគៀបវានៅចន្លោះម្រាមជើងរបស់គាត់ដើម្បីច្រូតបាយហូប។ Phuc ក៏បានបង្រៀនខ្លួនឯងឱ្យសរសេរមុនពេលចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ។

លោក Phuc រំលឹកពីសម័យដំបូងនៃការបង្រៀនខ្លួនឯងឱ្យអានថា "ខ្ញុំបានហាត់ជាយូរមកហើយ មុនពេលខ្ញុំអាចសរសេរបាន។

ក្នុងថ្នាក់ លោក Phuc ចូលចិត្តចូលរួមសកម្មភាពជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ចូលចិត្តលេងអុកបំផុត ហើយច្រើនតែឈ្នះ។ ខ្ញុំត្រូវបានបង្រៀនអុកដោយម្តាយចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំនៅមជ្ឈមណ្ឌល ហើយបានរកឃើញសេចក្តីរីករាយនៅក្នុងហ្គេមនេះ។ នៅក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាន់ខ្ពស់នាពេលថ្មីៗនេះ លោក Phuc បានប្រើជើងរបស់គាត់ដើម្បីផ្លាស់ទីបំណែកអុកដ៏ធំ ដោយកម្ចាត់គូប្រជែងរបស់គាត់ម្តងមួយៗ ហើយក្លាយជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលនៅសេសសល់នៅលើក្តារអុក។ ក្រៅពីនេះ ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តការសាងសង់ legos និងការគូរ។

Phuc បានអួតថា "ខ្ញុំពូកែខាងវិចិត្រសិល្បៈ និងគណិតវិទ្យា ប៉ុន្តែខ្សោយបន្តិចនៅវៀតណាម។ ឆមាសចុងក្រោយខ្ញុំទទួលបាន 8.5 ពិន្ទុក្នុងគណិតវិទ្យា"។

សុភមង្គល — Phuc អង្គុយនៅតុដាច់ដោយឡែកមួយក្នុងថ្នាក់រៀន។ រូបថត៖ *ផ្តល់ដោយសាលា*

ក្មេងប្រុសរូបនេះបាននិយាយថា មិត្តភក្តិរបស់គាត់លែងលេងសើចជាមួយគាត់ទៀតហើយ ប៉ុន្តែជួយគាត់រៀន។ ដោយមានមេរៀនដ៏លំបាកមួយ លោក Phuc បានសុំឲ្យមិត្តរបស់គាត់ជួយពន្យល់គាត់។ មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំក៏បានឲ្យខ្ញុំខ្ចីសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេដើម្បីថតចម្លងមេរៀននៅពេលដែលខ្ញុំមិនអាចតាមដានអ្វីដែលគ្រូនិយាយ។

ដើម្បីងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការរៀននៅក្នុងថ្នាក់ ម្តាយនៅមជ្ឈមណ្ឌលបានធ្វើឱ្យ Phuc តុឈើទាប។ រៀងរាល់ដើមឆ្នាំសិក្សា តុក៏ត្រូវប្តូរទៅបន្ទប់រៀនថ្មីសម្រាប់ខ្ញុំ។ តុដាក់នៅជិតក្តារខៀន នៅផ្នែកខាងលើនៃថ្នាក់រៀន។ Phuc អង្គុយនៅទីនោះដោយកាន់ប៊ិចនៅចន្លោះជើងរបស់គាត់ដើម្បីសរសេរ។ ពេលណាដែលគាត់នឿយហត់ខ្លាំង ភុកនឹងដេកលើតុសម្រាកមួយសន្ទុះ រួចអង្គុយម្ដងទៀតដើម្បីបន្តការសិក្សា។

អ្នកស្រី Phung Thi Giap គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៅថ្នាក់ 5A7 បាននិយាយថា "ទោះបីជា Phuc សរសេរដោយដៃរបស់គាត់ក៏ដោយ ប៉ុន្តែការសរសេរដោយដៃរបស់គាត់គឺស្អាតជាងមិត្តភក្តិរបស់គាត់ទៅទៀត។ គាត់គ្រាន់តែមិនអាចសរសេរបានច្រើនដូចកុមារដទៃទៀត" ។

អ្នកស្រី Giap នៅចាំបានថា មានពេលមួយ Phuc ចង់ទៅក្ដារខៀនដើម្បីសរសេរ ប៉ុន្តែដោយសារតែនាងគិតថាគាត់មិនអាចកាន់ដីសបាន ទើបនាងសួរម្តងហើយម្តងទៀត ប៉ុន្តែបានទទួលចម្លើយដដែលថា "ខ្ញុំអាចសរសេរបាន គ្រាន់តែអោយខ្ញុំទៅក្តារ"។ បន្ទាប់មក Phuc ឈរលើជើងម្ខាង កាន់ដីសជាមួយជើងម្ខាងទៀត ហើយឈោងទៅក្ដារសរសេរ។

យោងតាមលោកស្រី Giap លទ្ធផលសិក្សារបស់ Phuc គឺជាមធ្យម មិនមែនតាមសិស្សធម្មតាទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងស្ថានភាពសុខភាពមានកម្រិត ការដែលគាត់អាចអាន សរសេរ និងគណនាលំហាត់ជាមូលដ្ឋានបែបនេះគឺល្អណាស់។

លោក Ta និង Phuc បានទៅទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីចូលរួមពិធីសរសើរ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សពូកែនៃរាជធានីក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ នាថ្ងៃទី ២៤ ឧសភា។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា — លោក Ta និង Phuc បានចូលរួមពិធីសរសើរ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សឆ្នើមរបស់រាជធានីក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ នាថ្ងៃទី ២៤ ឧសភា។ រូបថត៖ *ផ្តល់ដោយសាលា*

នៅពេលដែលគាត់បានមកធ្វើការកាលពី 2-3 ឆ្នាំមុន នាយកសាលា Tran Dang Ta បានកត់សម្គាល់ឃើញ Phuc ក្នុងអំឡុងពេលសង្កេតការណ៍ក្នុងថ្នាក់។ ដោយដឹងពីស្ថានភាពរបស់លោក Phuc លោក Ta តែងតែសង្កេតឃើញលោកក្នុងអំឡុងពេលឈប់សម្រាក ហើយបានហៅលោកឲ្យត្រឡប់មកលើកទឹកចិត្តលោកវិញ។ គ្រូបានប្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យប្រយ័ត្នប្រយែងក្នុងរបៀបដែលពួកគេនិយាយ និងយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីកុំឱ្យ Phuc មានអារម្មណ៍ចាប់អារម្មណ៍ និងដឹងខ្លួន។

"ខ្ញុំបានប្រាប់ Phuc នូវគំរូរបស់គ្រូ Nguyen Ngoc Ky ឬវាគ្មិន Nick Vujicic - មនុស្សដែលគ្មានដៃ ប៉ុន្តែបានយកឈ្នះលើភាពលំបាកដើម្បីក្រោកឡើង។ តាមរយៈនោះ ខ្ញុំបានបណ្តុះទំនុកចិត្ត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ Phuc"។

គ្រូក៏សរសើរលោក Phuc នៅមុខទង់ជាតិជាញឹកញាប់ ហើយឲ្យសៀវភៅដល់គាត់នៅចុងឆ្នាំសិក្សា។

នៅថ្នាក់ទី៦ លោក Phuc នឹងទៅសាលាចម្ងាយ ២ គីឡូម៉ែត្រពីមណ្ឌល។ ខ្ញុំមិនអាចជិះកង់ដោយខ្លួនឯងបានទេ ខ្ញុំមានសុខភាពខ្សោយ ហើយច្រើនតែឈឺក្បាល។ មុននោះ ជាច្រើនដង គ្រូត្រូវហៅម្តាយចិញ្ចឹមរបស់ Phuc មកទទួលគាត់នៅកណ្តាលថ្នាក់ ដោយសារគាត់ហត់។

អ្នកស្រី Giap បាននិយាយថា “Phuc បាននិយាយថា គាត់មិនចង់ទៅសាលារៀនទៀតទេ ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូ និងខ្ញុំបាននិយាយគ្នាជាលក្ខណៈឯកជន ដើម្បីលើកទឹកចិត្តគាត់”។

ម្តាយនៅក្នុងមណ្ឌលក៏បានណែនាំឲ្យ Phuc ទៅសាលារៀនដើម្បីសប្បាយ និងជួបជុំមិត្តភក្តិ។ នៅស្រុក Ba Vi ទាំងមូល មានតែលោក Phuc ទេដែលមានកិត្តិយស។ អ្នកគួរតែព្យាយាមសិក្សាឲ្យបានច្រើនដើម្បីបានការងារនិងចូលរួមចំណែកដល់សង្គម។

យោងតាមលោកស្រី Ha ស្តាប់ការវិភាគរបស់គ្រូ និងម្តាយ លោក Phuc មានមោទនភាពក្នុងការធ្វើជាគំរូដល់សិស្សដទៃទៀតក្នុងការខិតខំ។ ដំណើរកម្សាន្តនាពេលថ្មីៗនេះ ដើម្បីទទួលពានរង្វាន់របស់នាយកដ្ឋាន មានអត្ថន័យយ៉ាងធំធេង ដែលធ្វើឲ្យលោក Phuc សម្រេចចិត្តទៅសាលារៀន។ អ្នកស្រី ហា បាននិយាយថា "កូនរបស់ខ្ញុំយល់ព្រមទៅសាលារៀន។ មជ្ឈមណ្ឌលក៏បានបង្កើតលក្ខខណ្ឌផងដែរ ដោយបញ្ជូននរណាម្នាក់មកយកកូនរបស់ខ្ញុំ និងមិត្តម្នាក់ទៀតទៅជាមួយ"។

Phuc បាននិយាយថា គាត់កោតសរសើរ និងស្រលាញ់លោកតា និងលោកស្រី Giap ដែលតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់។ ជាមួយម្តាយរបស់ Ha និងម្តាយចិញ្ចឹមផ្សេងទៀតនៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ Phuc មើលឃើញថាពួកគេជាម្តាយទីពីររបស់គាត់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំចង់ធ្វើការងារអ្វីនៅថ្ងៃអនាគត ឬចង់រៀនមុខវិជ្ជាអ្វីនោះទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សិក្សាឲ្យបានល្អ ដើម្បីធ្វើឲ្យគ្រូ និងឪពុកម្តាយសប្បាយចិត្ត។

លោក Phuc គ្រោងថា៖ «នៅពេលខ្ញុំរៀនដល់ថ្នាក់ទី ៦ ខ្ញុំនឹងត្រូវកែលម្អអក្សរសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំ។

ព្រលឹម

ប្រភពតំណ