សេចក្តីព្រាងសារាចរស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ៖ សាលារៀនជាច្រើននិយាយថាវាពិបាក

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន។

បេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយផ្អែកតាមសញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ XUAN DUNG

ទាំងនេះរួមមានការបង្កើនស្តង់ដារច្រកចូលសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងការថែទាំសុខភាព ការគ្រប់គ្រងកូតាចូលរៀនមុនអាយុ ការប្រើប្រាស់ថ្នាក់ទី១២ទាំងមូលសម្រាប់ប្រតិចារិក និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំងអស់ត្រូវតែប្តូរទៅជាមាត្រដ្ឋានពិន្ទុរួម...

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀនមានពីរចំណុច ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់បញ្ចូល ដើម្បីរឹតបន្តឹងការចូលរៀនមុនអាយុ។ ប្រសិនបើត្រូវបានអនុវត្ត ពិន្ទុនេះនឹងមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសសាលាដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។

បណ្ឌិត Vo Van Tuan (អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang)

បារម្ភពីការមិនពិចារណាចូលរៀនឆាប់ពេក 20%

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់ថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលអាចពិចារណាការចូលរៀនមុនគេក្នុងលក្ខណៈសមស្របមួយ។ កូតាចូលរៀនដំបូងត្រូវបានកំណត់ដោយសាលា ប៉ុន្តែមិនលើសពី 20% នៃកូតាសម្រាប់ក្រុមបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ...

MSc Cu Xuan Tien - ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងកិច្ចការនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា "តម្រូវឱ្យមានការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាយ៉ាងហោចណាស់បីដែលសមរម្យសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្រ្តដែលមានទម្ងន់វាយតម្លៃយ៉ាងហោចណាស់ 1/3 នៃពិន្ទុសរុប" គឺសមរម្យ។ ការចូលរៀនដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានឹងមានលក្ខណៈសមរម្យសម្រាប់លក្ខណៈ និងតម្រូវការនៃឧស្សាហកម្ម និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការទទួលយកពិន្ទុមធ្យមនៃឆ្នាំសិក្សាទាំងមូលនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់។

លើសពីនេះ កូតាចូលរៀនដំបូងអតិបរមា 20% នៅក្នុងសេចក្តីព្រាង ប្រសិនបើយល់ក្នុងទិសដៅនៃការរឹតបន្តឹងកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។ ព្រោះសាលាក៏ប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗជាច្រើនសម្រាប់ការចូលរៀនមុនគេ ដូចជា តេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការវាយតម្លៃការគិត វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ...។

ដូច្នេះហើយ យើងស្នើឱ្យបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីកូតាចូលរៀនដំបូង សម្រាប់វិធីសាស្ត្រនៃការប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឱ្យបានអតិបរមា ២០% ព្រោះបើបូកបញ្ចូលគ្នា ការកាត់បន្ថយកូតានឹងធ្វើឱ្យពិន្ទុចូលរៀន វិធីសាស្ត្រប្រើប្រាស់ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព... ហក់ឡើង ប៉ះពាល់ដល់សិស្សានុសិស្សដែលគ្រោងនឹងពិនិត្យការប្រឡងនេះ"។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Vo Van Tuan នាយករងអចិន្ត្រៃយ៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀនមានពីរចំណុចដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់បញ្ចូល ដើម្បីរឹតបន្តឹងការចូលរៀនមុនអាយុ។ ប្រសិនបើត្រូវបានអនុវត្ត ពិន្ទុនេះនឹងមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសសាលាដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។ បទប្បញ្ញត្តិដែលកូតាចូលរៀនដំបូងគឺមិនលើសពី 20% នៃកូតានៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងក្រុមនីមួយៗគឺតឹងរឹងណាស់។

យោងតាមលោក Tuan បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាក្រៅសាធារណៈដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang មានបេក្ខជនចូលរៀនដំបូងច្រើនជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដោយផ្តោតសំខាន់លើការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា។ លើសពីនេះទៀតបទប្បញ្ញត្តិតម្រូវឱ្យបេក្ខជនប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី 12 របស់ពួកគេទាំងមូលសម្រាប់ការចូលរៀន ដែលមានន័យថាសិស្សនឹងមិនមានលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី 12 របស់ពួកគេរហូតដល់ថ្ងៃទី 31 ខែឧសភាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

"ប្រសិនបើយើងរង់ចាំរហូតដល់ពេលនេះដើម្បីទទួលពាក្យសុំចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិក វាមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការចូលរៀនដំបូងសម្រាប់វិធីសាស្រ្តនេះទៀតទេ។ ជាការពិតសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិក ចំនួននៃកម្មវិធីដែលសាលារៀនទទួលបាននឹងប៉ះពាល់ដល់ការកំណត់ពិន្ទុចូលរៀន។

ជាឧទាហរណ៍ សាលារៀនមួយយក 20% នៃកូតារបស់ខ្លួនពីកម្មវិធី 10,000 ពិន្ទុគោលអាចលើសពី 20 ពិន្ទុ ជាមួយនឹងសមាមាត្រដូចគ្នា ប៉ុន្តែជាមួយនឹងសាលាទទួលបាន 1,000 កម្មវិធី វាអាចមាន 14-15 ពិន្ទុ។ អាស្រ័យហេតុនេះ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនមានស្វ័យភាពបន្ថែមទៀត ក្នុងការពិចារណាលើការធ្វើប្រតិចារិក ជាពិសេសកុំរឹតបន្តឹងកូតាចូលរៀនមុនអាយុត្រឹម ២០%»។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 មតិជាច្រើននិយាយថា ការរឹតបន្តឹងការចូលរៀនមុននឹងដាក់សម្ពាធលើការប្រឡងនេះ។ - រូបថត៖ NHU HUNG

ការគាំទ្រសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើ 6 ឆមាស

MSc Le Phan Quoc - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា នៅឆ្នាំ២០២៥ សាលានឹងលុបបំបាត់វិធីសាស្ត្រពិចារណាលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ចូលរៀន។

កាលពីឆ្នាំមុន សាលាបានពិចារណាលើឆមាសចំនួនប្រាំមួយ ដោយសារកាតរបាយការណ៍គឺជាលទ្ធផលចម្បងនៃការវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស។ ដំណើរការនេះតម្រូវឱ្យការសិក្សារបស់សិស្សមានស្ថេរភាពក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ។ ប្រសិនបើសិស្សរំលងឆមាស 1-2 ពួកគេប្រហែលជាមិនយកចិត្តទុកដាក់លើឆមាសជាក់លាក់ណាមួយទេ។

លោក Quoc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "នៅពេលពិចារណាលើប្រតិចារិកយោងទៅតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ការវាយតម្លៃលើឆមាសច្រើនគឺកាន់តែចាំបាច់។ ពីព្រោះការខិតជិតកម្មវិធីគឺជាការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ដែលទាមទារដំណើរការជាបន្តបន្ទាប់ ហើយការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពនឹងត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈឆមាសនីមួយៗ"។

MSc Pham Thai Son - នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បាននិយាយផងដែរថា បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវតែពិចារណាថ្នាក់ទី 10, 11 និង 12 គឺស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។

"ការពិចារណាលើការសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ ដំណើរការសិក្សានៅវិទ្យាល័យទាំងមូលមានសារៈសំខាន់ណាស់។ វាបង្ហាញពីរបៀបដែលបេក្ខជនសិក្សា និងអនុវត្តមុនពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះទៅទៀត ជាក់ស្តែងកាលពីឆ្នាំមុន សាលារៀនជាច្រើនបានគិតត្រឹមឆមាសទី 3-5 ប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនបានគិតពីឆមាសទីពីរនៃថ្នាក់ទី 12 ដែលនាំឱ្យសិស្សមានការធ្វេសប្រហែសក្នុងការសិក្សា។

សាលារបស់យើងគ្រោងនឹងពិចារណាលើលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១០ ទី១១ និងឆមាសទី១ នៃថ្នាក់ទី១២ ប៉ុន្តែនឹងផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Anh - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ការពិចារណាលើប្រតិចារិកជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃឆមាសទីពីរនៃថ្នាក់ទី 12 មានអត្ថន័យជាក់លាក់ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចផ្តោតលើការបញ្ចប់ និងសម្រេចបានលទ្ធផលសិក្សាល្អបំផុតក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

"វាអាចទៅរួចដែលថាការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រតិចារិកសិក្សាគួរតែត្រូវបានប្រកាសនៅពេលសមស្របមួយដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សមានទំនុកចិត្តក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 12 របស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តជាច្រើននៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សានៅក្នុងឆមាសផ្សេងគ្នាក៏ជាមធ្យោបាយសម្រាប់សិស្សដើម្បីជៀសវាងសម្ពាធក្នុងអំឡុងពេលឆមាសទី 12 ។

លើសពីនេះ ប្រសិនបើដំណើរការចូលរៀនទាមទារលទ្ធផលនៃឆមាសទី២ នៃថ្នាក់ទី១២ តើបទប្បញ្ញត្តិដែលការប្រឡងចូលរៀនដំបូង (ប្រសិនបើមាន) របស់សាលាត្រូវតែធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីឆមាសទី២ នៃថ្នាក់ទី១២ ដែរឬទេ?

នេះនឹងមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាបន្ថែមទៀតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃគោលនយោបាយប្រឡង និងការចូលរៀនត្រូវតែធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ឆមាសទីពីរនៃថ្នាក់ទី 12។ នៅពេលនោះ ការប្រឡងនឹងផ្តល់ចំណេះដឹងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយរហូតដល់ចប់ថ្នាក់ទី១២ ហើយសិស្សនឹងមិនមានការរំខានទេ ប៉ុន្តែនឹងផ្តោតលើការសិក្សាឱ្យបានល្អបំផុត” - បណ្ឌិត Quoc Anh បានអត្ថាធិប្បាយ។

សម្ពាធដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ

អ្នកជំនាញជាច្រើនក៏ជឿជាក់ថា វាចាំបាច់សម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាត់វិធានការកែតម្រូវការចូលរៀនមុនដំបូង ដើម្បីកាត់បន្ថយការភ័ន្តច្រឡំសម្រាប់បេក្ខជន ស្របពេលដែលធានាគុណភាពនៃការចូលរៀន និងបង្កើតភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងមិនគួររឹតបន្តឹងការចូលរៀនមុនម៉ោង រួមទាំងការគ្រប់គ្រងកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀននោះទេ ព្រោះការចូលរៀនគឺជាស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

អ្នកជំនាញបានព្រមានថា "ប្រសិនបើសាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនលើសពី 20% នៃកូតារបស់ពួកគេមុននេះទេ បេក្ខជននឹងផ្តោតលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហើយការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពនឹងលែងមានការចាប់អារម្មណ៍ទៀតហើយ។ នេះនឹងដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ខណៈដែលលក្ខណៈនៃការប្រឡងគឺត្រូវគិតពីការបញ្ចប់ការសិក្សា"។

ពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានទេពកោសល្យ

លោកបណ្ឌិត Nguyen Trung Nhan ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា គោលនយោបាយកាត់បន្ថយកូតាចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺសមស្រប។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងដែលថា "ចំនួនបេក្ខជនដែលត្រូវបានប្រកាសថាបានចូលរៀនមិនត្រូវលើសពីកូតាចូលរៀនមុនអាយុដែលបានប្រកាសនៃមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗនីមួយៗ" នឹងពិបាកសម្រាប់សាលារៀន។

"វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងមិនត្រឹមតែគិតដល់កំណត់ត្រាសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដំបូងមួយចំនួនជ្រើសរើសសិស្សដែលមានទេពកោសល្យ (ឈ្នះរង្វាន់សិស្សឆ្នើមនៅថ្នាក់ខេត្ត/ក្រុង ឈ្នះការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក។

ក្រៅ​ពី​នេះ ការ​បម្លែង​ទៅ​ជា​មាត្រដ្ឋាន​ទូទៅ​សម្រាប់​បេក្ខជន​ដែល​មាន​ទេពកោសល្យ​ក៏​មាន​ការ​លំបាក​ខ្លាំង​ដែរ។ ឧទាហរណ៍៖ ប្រសិនបើសាលាផ្តល់អាទិភាពដល់បេក្ខជនដែលឈ្នះរង្វាន់គណិតវិទ្យាថ្នាក់ខេត្ត ជាចម្បងទៅលើលទ្ធផលដែលបេក្ខជនទទួលបានពីការប្រកួត (រង្វាន់ទីមួយ ទីពីរ ទីបី) តើការបំប្លែងទៅជាយ៉ាងណា?

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/du-thao-thong-tu-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-nhieu-truong-keu-kho-20241125222828012.htm