'តើថ្នាក់គឺជាគន្លឹះសម្រាប់ភាពជោគជ័យ ឬជាបន្ទុកផ្លូវចិត្ត?'

điểm số - Ảnh 1. — សិស្សសាលាបឋមសិក្សាមួយក្រុមបានពិភាក្សាគ្នាលើប្រធានបទ៖ ថ្នាក់រៀន៖ គន្លឹះសម្រាប់ជោគជ័យ ឬបន្ទុកផ្លូវចិត្ត? -រូបថត៖ ត្រឹង ញ៉ាញ់

ពិន្ទុគឺជាប្រធានបទជជែកដេញដោលដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងជុំចុងក្រោយនៃការប្រកួត iSMART English Champion 2025 ដែលបានធ្វើឡើងកាលពីរសៀលថ្ងៃទី 12 ខែមេសា នៅទីក្រុងហូជីមិញ និងហាណូយ។

នេះក៏ជាការប្រកួតជជែកដេញដោលភាសាអង់គ្លេសដ៏ធំបំផុតមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដែលរៀបចំនៅទូទាំងប្រទេស។

រាល់ពិន្ទុដែលអ្នកនិយាយថាអ្នកបានធ្វើអស់ពីសមត្ថភាព

ទទួលបានប្រធានបទ ដាក់ពិន្ទុនៅសាលា៖ ឧបករណ៍សម្រាប់ជោគជ័យ ឬជាប្រភពនៃភាពតានតឹង? (ពិន្ទុក្នុងសាលា៖ អានុភាពដើម្បីជោគជ័យ ឬបន្ទុកផ្លូវចិត្ត?) ក្រុមបេក្ខនារីបឋមសិក្សាមកពីទីក្រុងហូជីមិញបានប្រឈមមុខនឹងប្រធានបទដ៏លំបាកបំផុតមួយក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ ទាំងភាសា និងការគិត។

Le Duy Khanh សិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Thi Buoi (HCMC) បាននិយាយថា ចំណាត់ថ្នាក់គឺចាំបាច់ដើម្បីដឹងពីអ្វីដែលបានរៀន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា វាមិនចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យរហូតទេ។

ឧទាហរណ៍ គ្រូអាចប្រើហ្គេម ការធ្វើបទបង្ហាញ ឬសកម្មភាពសប្បាយៗផ្សេងទៀត ដើម្បីវាយតម្លៃសិស្ស។ ដូច្នេះ សិស្សមិនមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចទេពេលឮពាក្យថាប្រឡង។

Doan Minh Vu ជាសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Truong Thanh (HCMC) បានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលគាត់បានដកស្រង់ទិន្នន័យពីការស្ទង់មតិនៅសហរដ្ឋអាមេរិក៖ ប្រហែល 4% នៃសិស្សទទួលរងនូវភាពតានតឹងកម្រិតស្រាល ហើយជាង 38% ទទួលរងពីភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរ។ ប៉ុន្តែមានតែសិស្សប្រហែល 30% ប៉ុណ្ណោះដែលយល់អំពីភាពតានតឹង និងវិធីដោះស្រាយវា។

ពីទីនោះ Vu គិតថាគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយត្រូវជួយសិស្សឱ្យយល់បន្ថែមអំពីភាពតានតឹង ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍តានតឹងក្នុងថ្នាក់។ ថ្នាក់គួរតែជាអ្វីមួយដែលជួយកុមារឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង មិនមែនជាអ្វីដែលពួកគេខ្លាចនោះទេ។

Nguyen Minh Duy ជាសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Au Co (HCMC) បានផ្តល់ទស្សនៈជិតស្និទ្ធពីថ្នាក់រៀនរបស់គាត់ថា "គ្រូរបស់ខ្ញុំមិនគ្រាន់តែមើលពិន្ទុនោះទេ។ ពួកគេក៏សួរថាហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំពិបាករៀនមេរៀននេះ ឬសង្កេតមើលពីរបៀបដែលយើងធ្វើការជាក្រុម លេងហ្គេមដូចជា Kahoot ឬ Duolingo ជាដើម។ ធ្វើដូចនេះ ខ្ញុំយល់ថាការរៀនកាន់តែសប្បាយ ហើយខ្ញុំព្យាយាមកាន់តែខ្លាំង។"

điểm số - Ảnh 2. — សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាមួយក្រុមពិភាក្សាអំពីប្រធានបទវប្បធម៌វៀតណាម - រូបថត៖ TRONG NHAN

ចំណែកលោក Truong Hong Thy ជាសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Le Quy Don (Dong Thap) នាងបានបញ្ចុះបញ្ចូលចៅក្រមថា គ្រូរបស់នាងបានលើកទឹកចិត្តនាងឱ្យគិតត្រូវ និងខុសក្នុងការប្រឡង ហើយការប្រឡងគឺជារឿងធម្មតា។ អ្វីដែលសំខាន់គឺអ្វីដែលអ្នករៀនពីកំហុសនោះ។

"នាងក៏បាននិយាយផងដែរថា មនុស្សដែលជោគជ័យមិនមែនជាមនុស្សដែលមិនធ្វើខុសទេ ប៉ុន្តែអ្នកដែលមិនធ្វើខុសម្តងទៀត។ នាងរំលឹកខ្ញុំថា ពិន្ទុគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយប៉ុណ្ណោះ អ្វីដែលសំខាន់គឺត្រូវបន្តព្យាយាម និងរីករាយក្នុងការសិក្សា" Thy បាននិយាយ។

ការបដិសេធបន្ទាប់ពីការធ្វើបទបង្ហាញនេះ បានធ្វើឲ្យបរិយាកាសកាន់តែក្ដៅគគុក នៅពេលចៅក្រមសួរសំណួរថា៖ «បើអ្នកគិតថាពិន្ទុរបស់អ្នកមិនអីទេ ប៉ុន្តែឪពុកម្ដាយមិនពេញចិត្ត តើអ្នកនឹងធ្វើយ៉ាងណា?

ឌុយ ខាញ់ ឆ្លើយដោយស្មោះថា៖ "ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា ខ្ញុំបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព។ ខ្ញុំគិតថា ការព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព គឺជារឿងសំខាន់បំផុត"។

បេក្ខជនជាង ៨២.០០០ នាក់បានចូលរួម

បន្ថែមពីលើប្រធានបទ "ក្តៅ" នៃពិន្ទុ ជុំចុងក្រោយក៏បាននាំមកនូវការជជែកដេញដោលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងប្រឈមជាច្រើនទៀតដូចជា៖ ការបរិភោគអាហារដែលមានសុខភាពល្អ វប្បធម៌វៀតណាមក្នុងចំណោមយុវជន ឬដំណោះស្រាយដើម្បីការពារទឹកជំនន់នៅប្រទេសវៀតណាម...

ប្រធានបទនីមួយៗមិនត្រឹមតែជាការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការបញ្ចេញទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេលើបញ្ហាសង្គមផងដែរ។

ការប្រកួតប្រជែង iSMART English Champion 2025 ដែលរៀបចំដោយ iSMART Education បានទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សជាង ៨២,០០០ នាក់ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ៣ ដល់ទី ៨ ទូទាំងប្រទេស។

ការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅសាលាអន្តរជាតិកាណាដា (HCMC) និងសាលាញូវតុន (ហាណូយ) ដោយមានការចូលរួមពីបេក្ខជនឆ្នើមចំនួន 24 នាក់មកពីទូទាំងប្រទេស។

'Điểm số là đòn bẩy cho thành công hay gánh nặng tâm lý?' - Ảnh 3. — លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ថ្លែងមតិក្នុងពិធីផ្តល់កិត្តិយស - រូបថត៖ TRONG NHAN

លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រលងនេះមិនឈប់នៅការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញស្តាប់-និយាយ-អាន-សរសេររបស់សិស្សនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយពួកគេអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយការត្រិះរិះ ជំនាញធ្វើការជាក្រុម និងដឹងពីរបៀបបង្ហាញ និងការពារមតិផ្ទាល់ខ្លួន។

យោងតាមលោក ដើម្បីត្រៀមប្រឡងទាំងនេះ សិស្សក៏ត្រូវយល់ឱ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហាវប្បធម៌ និងសង្គម ដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅកាន់ការក្លាយជាពលរដ្ឋពិភពលោក។ នេះក៏ជាសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ដើម្បីសម្រេចឱ្យបានជាបណ្តើរៗនូវគោលដៅធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលាដែលបានកំណត់ដោយទីក្រុងហូជីមិញ។

ទម្ងន់

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/diem-so-la-don-bay-cho-thanh-cong-hay-ganh-nang-tam-ly-20250412174823407.htm