ធានានូវវឌ្ឍនភាព និងគុណភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ស្ថាប័នក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ជាពិសេស ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ឡេ ថាញ់ឡុង បានស្នើឲ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តសកម្ម និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីមានដំណោះស្រាយជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តឲ្យបានពេញលេញនូវទិសដៅរបស់បក្ស រដ្ឋសភា រដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រីក្នុងការងារកសាងស្ថាប័ន ដើម្បីធានាបាននូវវឌ្ឍនភាព និងគុណភាពសំណង់ និងជៀសវាងការយឺតយ៉ាវក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចដែលរដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រីប្រគល់ជូន។ លើកកំពស់តួនាទីអ្នកដឹកនាំ និងភាពជាអ្នកដឹកនាំសមូហភាពក្នុងការងារកសាង និងធ្វើឱ្យស្ថាប័នមានភាពល្អឥតខ្ចោះ និងផ្សព្វផ្សាយឯកសារច្បាប់។

រូបថតគំនូរ។

វាចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ទស្សនៈ និងការតំរង់ទិសនៃគោលលទ្ធិលើខ្លឹមសារនៃឯកសារ និងដើម្បីអនុវត្តវាឱ្យជាប់លាប់។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវប្រភពនៃឯកសារប្រគល់ភារកិច្ច មូលដ្ឋាននយោបាយ និងច្បាប់ មូលដ្ឋានជាក់ស្តែង និងការណែនាំពីថ្នាក់លើ។ កំណត់អត្តសញ្ញាណត្រឹមត្រូវ និងទម្រង់នៃឯកសារ; សម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងធ្វើការដោយផ្ទាល់ដើម្បីទទួលបានមតិពីក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ លើខ្លឹមសារសំខាន់ៗ និងជាក់លាក់ក្រោមសមត្ថកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួង ឬទីភ្នាក់ងារនោះ។

ចំពោះឯកសារ និងគម្រោងដែលបានទទួលមតិយោបល់ពីសមាជិករដ្ឋាភិបាល នាយករដ្ឋមន្ត្រី និងឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយការិយាល័យរដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងយុត្តិធម៌ ដើម្បីសិក្សា ស្រូប និងពន្យល់ឱ្យបានពេញលេញនូវមតិយោបល់។ បំពេញឯកសារហើយបញ្ជូនវាទៅរដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រី ដើម្បីពិចារណា និងសម្រេច។

ពាក់ព័ន្ធនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពិនិត្យបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បំណាច់ និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសំដៅលើបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ ដើម្បីធានាបាននូវឧត្តមភាព និងលទ្ធភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងលើកកម្ពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀន ជំនះលើចំណុចខ្វះខាតក្នុងគោលនយោបាយ និងបង្ហាញពីគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ក្នុងការពិចារណាលើវិស័យអប់រំជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល។

ស្តីពីការអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាជាសាកល សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ ៣-៥ឆ្នាំ៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវពិនិត្យឱ្យបានពេញលេញនូវឯកសារណែនាំរបស់គណបក្ស រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីស្វែងយល់ពីតម្រូវការរួមសម្រាប់បង្កើតដំណោះស្រាយពាក់ព័ន្ធ និងរាយការណ៍ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តី អំពីការលំបាក និងផលវិបាកនានាដែលកើតឡើងក្នុងដំណើរការបង្កើតដំណោះស្រាយ។

ស្តីពីសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ តំបន់ឆ្នេរ និងកោះ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមានសិស្សចូលចិត្តគោលនយោបាយ៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្អែកលើមូលដ្ឋាននយោបាយ និងច្បាប់ ពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនូវកម្រិតគាំទ្រមុខវិជ្ជានៃសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យនេះ ដើម្បីធានាបាននូវភាពសមស្រប និងបំពេញសំណុំឯកសារបញ្ជូនទៅរដ្ឋាភិបាលភ្លាមៗ។

ទាក់ទងនឹងគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានប្រគល់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពិនិត្យគម្រោងពាក់ព័ន្ធ (រួមទាំងគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មសេកុងដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០ ដែលបង្កើតឡើងដោយក្រសួងផែនការ និងវិនិយោគ) ដើម្បីជៀសវាងការចម្លង និងការរចនាដែលផ្តោតលើខ្លឹមសារសំខាន់ៗ។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/dam-bao-tien-do-chat-luong-xay-dung-the-che-nganh-giao-duc-va-dao-tao.html