ចូរយើងកសាង "សាលារីករាយ" សម្រាប់កុមារ

ក្នុងខែនៃសកម្មភាពសម្រាប់កុមារ យើងចង់បង្កើត "សាលាសប្បាយ" សម្រាប់កុមារ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ កុមារត្រូវទទួលមរតកនូវបរិយាកាសដែលមានសុខភាពល្អ គ្មានសម្ពាធផ្នែកសិក្សា គ្មានការយកចិត្តទុកដាក់។

នៅក្នុងខែនៃសកម្មភាពសម្រាប់កុមារ យើងចង់ 'កសាង' កុមារដែលសប្បាយរីករាយ។ (ប្រភព៖ Tuoi Tre)

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ មតិសាធារណៈបានលើកឡើងជាច្រើនអំពីសិស្សដែលប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធក្នុងការសិក្សា និងសម្ពាធសមិទ្ធិផល ដោយសារតែកាលវិភាគថ្នាក់រៀនក្រាស់ និងចំណេះដឹងច្រើន។ មិនមែននិយាយថា កុមារជាច្រើនត្រូវចូលរៀនបន្ថែម ថ្នាក់រដូវក្ដៅ វិស្សមកាល និងចុងសប្ដាហ៍ ដោយទុកឱ្យពួកគេគ្មានពេលសម្រាក លេង និងកម្សាន្ត។ ដូចដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើនបានចង្អុលបង្ហាញ វានឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យារបស់កុមារ។

ដឹងថាត្រូវសិក្សាដើម្បីមានចំណេះដឹងនិងមានភាពចាស់ទុំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើសម្ពាធនៃការរៀនក្លាយជាឧបសគ្គ បង្វែរសិស្សឱ្យទៅជា "ម៉ាស៊ីនរៀន" ដែលហត់នឿយនោះ ប្រហែលជាចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវសមហេតុផល។

វាជារឿងសោកសៅរាល់ពេលដែលសិស្សម្នាក់ធ្វើអត្តឃាតនៅកន្លែងណាមួយ។ មានហេតុផលជាច្រើនដែលនាំទៅរកសកម្មភាពល្ងង់ និងអវិជ្ជមានចំពោះកុមារ។ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមពួកគេ វាពិតជាមិនអាចប្រកែកបានពីមូលហេតុមកពីការសិក្សា។ ការប្រកួតប្រជែងដណ្តើមមុខតំណែងក្នុងថ្នាក់រៀន និងកាលវិភាគតឹងតែង ធ្វើឱ្យក្មេងៗជាច្រើនក្លាយជា "មនុស្សចាស់" "សេះសង្គ្រាម"...

"ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវផ្លាស់ប្តូរការគិតរបស់ពួកគេ និងកែសម្រួលការកំណត់ការរំពឹងទុក និងគោលដៅសម្រាប់កូនផងដែរ។ កុំគិតថាកូនត្រូវការតែរៀនទេ ព្រោះមានរឿងជាច្រើននៅទីនោះដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីស្វែងរក និងចិញ្ចឹមបីបាច់ព្រលឹងរបស់ពួកគេ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈបន្ថែមលើជំនាញ" ។

មិនត្រូវនិយាយទេ ការរំពឹងទុកដ៏អស្ចារ្យពេកដែលឪពុកម្តាយដាក់លើកូនរបស់ពួកគេ។ ការបែកគ្នារវាងឪពុកម្តាយនិងកូនធ្វើឱ្យកូនឯកា។ នៅពេលប្រឈមមុខនឹងការលំបាក កុមារមិនត្រូវបានស្តាប់ យកចិត្តទុកដាក់ ចែករំលែក លើកទឹកចិត្ត ឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតដែលពួកគេជួបប្រទះ ដូចជាត្រូវគេបៀតបៀននៅសាលារៀន ភាពឯកោក្នុងហ្វូងមនុស្ស។ កុមារក្លាយជា "ក្រីក្រ" ក្នុងជំនាញទន់ និងជំនាញជីវិត។

សួរថា សិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សា សព្វថ្ងៃនេះ តើពួកគេប៉ុន្មាននាក់អាចធ្វើម្ហូបដោយខ្លួនឯងបាន ហើយឯករាជ្យពេលឪពុកម្តាយមិននៅ? ដោយសារតែការប្រណាំងដើម្បីប្រឡង ដើម្បីចូលសាលាឯកទេស និងថ្នាក់ជ្រើសរើស កុមារជាច្រើនមិនមានពេលច្រើនដើម្បីរៀន និងបទពិសោធន៍ជីវិត និងជំនាញទន់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសិស្សមួយផ្នែកខ្វះចំណេះដឹងជាក់ស្តែង ហើយមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហា ងាយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការបាក់ទឹកចិត្ត និងបាក់ទឹកចិត្ត។

មិនត្រឹមតែសព្វថ្ងៃនេះទេ នៅគ្រប់សម័យកាល កុមារត្រូវទទួលការបង្ហាត់បង្រៀនជំនាញ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈតាំងពីតូច។ វិធីធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេ ហើយមានទំនុកចិត្តលើឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ មាតាបិតាទាំងឡាយសូមស្ងប់ចិត្តដើម្បីយោគយល់ដល់កូន។ ស្តាប់ គោរពយោបល់ និងដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយកូនអ្នក។ មានតែតាមរយៈការក្លាយជា "មិត្ត" ជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះដែលឪពុកម្តាយអាចលុបបំបាត់ឧបសគ្គនៃការបែកគ្នា។

នៅក្នុងខែនៃសកម្មភាពសម្រាប់កុមារ ប្រហែលជាអ្វីដែលយើងចង់មានគោលបំណងគឺ "កសាង" កុមារដែលមានសុភមង្គល។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ កុមារត្រូវទទួលមរតកនូវបរិយាកាសរីករាយ និងមានសុខភាពល្អ។ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវផ្លាស់ប្តូរការគិត និងកែតម្រូវនៅពេលកំណត់ការរំពឹងទុក និងគោលដៅសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ កុំគិតថាក្មេងគ្រាន់តែត្រូវសិក្សា ព្រោះមានរឿងជាច្រើននៅទីនោះដែលពួកគេត្រូវស្វែងរក ពង្រឹងព្រលឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈបន្ថែមលើជំនាញ។

ជាប្រទេសទីមួយនៅអាស៊ី និងជាប្រទេសទីពីរលើពិភពលោក ដែលបានផ្តល់សច្ចាប័នលើអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ (CRC) ក្នុងឆ្នាំ 1990 រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ដោយមានការប្តេជ្ញាចិត្តផ្នែកនយោបាយ និងការដឹកនាំរបស់បក្ស រដ្ឋ។ ជីវិតរបស់កុមារវៀតណាមនៅគ្រប់ទិសទីនៃប្រទេសត្រូវបានធានាឥតឈប់ឈរ។ កុមារកាន់តែច្រើនឡើងត្រូវបានការពារ រស់នៅ មានការថែទាំសុខភាព ការសិក្សា និងត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងគោលនយោបាយសុខុមាលភាព។

មាត្រា 100 នៃច្បាប់កុមារឆ្នាំ 2016 ចែងយ៉ាងច្បាស់ថាៈ ឪពុក ម្តាយ គ្រូបង្រៀន អ្នកផ្តល់សេវាថែទាំកុមារ និងសមាជិកគ្រួសារត្រូវទទួលខុសត្រូវលើការបណ្តុះចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការអប់រំកុមារអំពីសីលធម៌ បុគ្គលិកលក្ខណៈ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់កុមារ។ បង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងការពារគ្រោះថ្នាក់ និងរបួសសម្រាប់កុមារ។ ការពារកុមារពីការធ្លាក់ចូលទៅក្នុងកាលៈទេសៈពិសេស ដែលប្រឈមនឹងការរំលោភបំពាន ឬរំលោភបំពាន។

យើងអាចនិយាយបានច្រើនអំពីសិទ្ធិកុមារ។ ប៉ុន្តែវាគួរឱ្យសោកស្តាយដែលករណីនៃអំពើហិង្សា និងការរំលោភបំពានលើកុមារនៅតែកើតមានឡើងនៅកន្លែងណាមួយ ហើយមិនបង្ហាញសញ្ញានៃការថយចុះនោះទេ។ នៅមានមតិ«ស្រឡាញ់ខ្សែរំពា» ហើយនៅមានឪពុកម្ដាយដែល«ស្រឡាញ់»សមិទ្ធផល«ស្នេហ៍»ថ្នាក់ទី១០…

សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ឪពុកម្តាយគួរតែសកម្មក្នុងការអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ មិនត្រូវបណ្តោយឱ្យសមិទ្ធផលគ្រប់គ្រងពួកគេឡើយ។ លុះត្រាតែឪពុកម្តាយមិនវាស់តម្លៃកូនតាមរយៈពិន្ទុ ឬចំណងជើង ទើបសម្ពាធលើកូនបានធូរស្រាលបន្តិច។

ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី១០ ក្នុងខែមេសា ឆ្នាំ២០២២ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានពិចារណា និងផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការទប់ស្កាត់ និងត្រួតពិនិត្យអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ (វិសោធនកម្ម) រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានចង្អុលបង្ហាញអំពីទម្រង់នៃអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ គិតដោយមនុស្សជាច្រើនពីមុន។ អំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារមិនត្រឹមតែរំលោភបំពាន វាយដំ ជេរប្រមាថ និងបំភ័យផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាទង្វើបង្ខំកុមារឱ្យសិក្សាច្រើន។

"យើងអាចនិយាយបានច្រើនអំពីសិទ្ធិកុមារ។ ប៉ុន្តែវាជារឿងគួរឲ្យសោកស្តាយដែលករណីនៃអំពើហឹង្សា និងការរំលោភបំពានលើកុមារនៅតែកើតមានឡើង ហើយមិនមានសញ្ញានៃការថយចុះនោះទេ។ វានៅតែមានទស្សនៈអំពី 'ទុកវាចោលដោយក្តីមេត្តា' ហើយនៅតែមានឪពុក និងម្តាយដែល សមិទ្ធិផល 'ស្នេហា', 'ស្នេហា' ថ្នាក់ទី១០..."។

តាមគំនិតរបស់រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ឪពុកម្តាយមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ពេកសម្រាប់កូន ដូច្នេះការបង្ខំឱ្យពួកគេរៀនដល់ម៉ោង ២-៣ ព្រឹក ហើយការតម្រូវឱ្យពួកគេទទួលបានពិន្ទុ ១០ គឺបង្កើតសម្ពាធលើសពីការរំពឹងទុក និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ។

កុមារ - ដែលគួរតែជាអាយុដែលពួកគេត្រូវមានភាពសប្បាយរីករាយ និងបទពិសោធន៍ច្រើន ជំនួសមកវិញ "ចង" នៅលើតុរបស់ពួកគេ។ សព្វថ្ងៃមនុស្សនិយាយច្រើនអំពីឃ្លា "សាលារីករាយ" បង្រៀនបំណិនជីវិតដល់កុមារ អប់រំកុមារឱ្យក្លាយជាមនុស្សមានចិត្តល្អ... ប៉ុន្តែរឿងមានតុល្យភាព ការរៀនទ្រឹស្តីជាមួយបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ការលេងក្នុងកុមារសព្វថ្ងៃនេះនៅតែជាបញ្ហា។ ហើយមានការពិតមួយទៀត៖ ទោះបីជាកំណែទម្រង់ផ្នែកអប់រំក៏ដោយ សម្ពាធការសិក្សារបស់កុមារមិនបានថយចុះទេ។

ប្រហែលជាដើម្បីបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធលើកូនៗ ឪពុកម្តាយគួរតែរៀនទទួលយកចំណុចខ្វះខាតរបស់កូនៗ ទទួលយកចំណាត់ថ្នាក់ដែលមិនសូវល្អ ដើម្បីឱ្យកូនបានរៀន បទពិសោធន៍ និងមានភាពសប្បាយរីករាយ។

ប្រភព