តើការបង្រៀនគួរត្រូវបានគ្រប់គ្រងជាអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌដែរឬទេ?

ខ្ញុំដឹងថាអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌបែបណា? ច្បាប់ស្តីពីការវិនិយោគឆ្នាំ 2020 ចែងអំពីខ្សែអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌចំនួន 227 និង "ខ្សែអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌ និងខ្សែបន្ទាត់វិនិយោគត្រូវតែបំពេញលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ហេតុផលការពារជាតិ សន្តិសុខ សណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម និងសុវត្ថិភាពសង្គម សីលធម៌សង្គម និងសុខភាពសាធារណៈ"។

ដូច្នេះតើការបង្រៀនគឺជាអ្វី? តើអ្នកណាបង្រៀននិងអ្វី? តើអ្នកណារៀនហើយហេតុអ្វី? ទាំងនេះគឺជាសំណួរដែលត្រូវការការបំភ្លឺ។

នៅក្នុងការយល់ដឹងមានកម្រិតរបស់ខ្ញុំ ការបង្រៀនគឺប្រើ "ពេលទំនេរ" ដើម្បីបង្រៀន ដែលអាចបង្រៀនឡើងវិញ ឬបង្រៀនបានស៊ីជម្រៅ និងទូលំទូលាយជាងអ្វីដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធី ឬមិនមាននៅក្នុងកម្មវិធី។

គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនជាគ្រូបង្រៀនមកពីសាលារៀន វិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យ ហើយក៏អាចជាសិស្សដែលមានសមត្ថភាពល្អ ឬពូកែផងដែរ។ ពួកគេបង្រៀនពីអ្វីដែលមនុស្សត្រូវការ៖ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ ភាសាបរទេស...។

ជាពិសេស ភាសាបរទេស សាលារៀន (វិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ) មិនបំពេញតាមតម្រូវការ ដូច្នេះពួកគេស្វែងរកមជ្ឈមណ្ឌលដើម្បីសិក្សាបន្ថែមនៅពេលយប់ ឬថ្ងៃចុងសប្តាហ៍។ កីឡាក៏មានតម្រូវការមេរៀនបន្ថែមដែរ៖ បាល់ទាត់ បាល់បោះ វាយកូនឃ្លីលើតុ ហែលទឹក កាយសម្ព័ន្ធ... សិល្បៈក៏ត្រូវការមេរៀនបន្ថែមដែរ៖ រាំ ឧបករណ៍ភ្លេង ភ្លេង សំលេង គំនូរ... ការរៀនជំនាញជីវិតបន្ថែមក៏ពេញនិយមផងដែរ។

អ្នកសិក្សាមានទាំងចាស់ទាំងក្មេង ទាំងប្រុសទាំងស្រី មិនត្រឹមតែរៀនបន្ថែមពេលកំពុងសិក្សា (វិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ) ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពេលធ្វើការ ឬចូលនិវត្តន៍ទៀតផង។ ជីវិតមានពណ៌ចម្រុះ និងចម្រុះ ដែលទាមទារការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្វីដែលជីវិតត្រូវការគឺជាទូទៅស្របច្បាប់ ដូច្នេះយើងគួរតែគាំទ្រនិងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាមានអារម្មណ៍រីករាយ។

នៅក្នុងវិស័យអប់រំ ជាពិសេសការអប់រំទូទៅ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ មានការរីករាលដាលនៃ ការបង្រៀនបន្ថែម ដែលបង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារជាសាធារណៈ។ សិស្សបឋមសិក្សាអាយុ៦-១០ឆ្នាំ បើខ្សោយក្នុងការសិក្សា ត្រូវចូលរៀនបន្ថែម បើពូកែក្នុងការសិក្សា ក៏ត្រូវចូលរៀនបន្ថែម រៀនរហូតដល់យល់ច្រលំ និងខាតពេលសម្រាកចាំបាច់។

សិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សាក៏ចូលរៀនបន្ថែមច្រើនដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ សិស្សនៅសាលាឯកទេសចូលរៀនច្រើនជាងសិស្សនៅសាលាមិនឯកទេស។ កុមារដែលចង់ចូលរៀនបន្ថែមក៏មានដែរ។ ឪពុកម្តាយក៏បង្ខំឱ្យទៅថ្នាក់បន្ថែម។ អ្វីដែលអាក្រក់បំផុតគឺនៅពេលដែលគ្រូបង្ខំសិស្សរបស់នាងឲ្យមកថ្នាក់រៀនបន្ថែម។

ថ្នាក់បន្ថែមដែលរីករាលដាល ពោលគឺលើស ឬបង្ខំ (ដោយឪពុកម្តាយ គ្រូ) គឺជាផ្នែកអវិជ្ជមាននៃការបង្រៀនទូទៅ និងការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែមជាពិសេស។

សង្គមមិនយល់ស្របនឹងការបង្រៀនដែលរីករាលដាលនោះទេ។ ខ្ញុំជំទាស់យ៉ាងដាច់អហង្ការចំពោះការបង្រៀនដែលរីករាលដាល ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ សូមស្វាគមន៍ការបង្រៀនដែលសមហេតុផល និងការបង្រៀនសមហេតុផល។

ត្រលប់ទៅសំណួរថាតើការបង្រៀនគួរត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនៃវិស័យអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌ និងវិជ្ជាជីវៈដែរឬទេ? ខ្ញុំមានអាយុ 74 ឆ្នាំ 50 ឆ្នាំនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនហើយនឹងបន្តជាច្រើនឆ្នាំទៀតខ្ញុំឆ្លើយដោយស្មោះថា: ទេ!

ទោះបីជាការបង្រៀនដែលរីករាលដាលជាបញ្ហាដ៏ឈឺចាប់ក៏ដោយ វាមិនប៉ះពាល់ដល់ការការពារជាតិ និងសន្តិសុខទេ។ មិនប៉ះពាល់ដល់សណ្តាប់ធ្នាប់ និងសន្តិសុខសង្គម... ដូច្នេះហើយ មិនចាំបាច់បន្ថែមវិស័យធុរកិច្ចតាមលក្ខខណ្ឌ (ឧស្សាហកម្ម 228) នៅក្នុងច្បាប់វិនិយោគឆ្នាំ 2020 នោះទេ។

ប្រភពតំណ