វិធីអនុវត្តដើម្បីជួយគ្រូឱ្យសម្រេចបាន 9.0 IELTS

ការបង្កើតគ្រោងនៅពេលសរសេរ និងប្រើប្រាស់ chatGPT ដើម្បីស្វែងរកគំនិតបន្ថែមសម្រាប់ការប្រលង Speaking គឺជារបៀបដែល Minh Duc សម្រេចបាន 9.0 IELTS ។

Dang Minh Duc អាយុ 28 ឆ្នាំ សម្រេចបាន 9.0 IELTS រួមទាំង 9 ក្នុងការអាន និងស្តាប់ 8.5 ក្នុងការសរសេរ និងនិយាយ ក្នុងការធ្វើតេស្តកុំព្យូទ័រនៅទីក្រុងហាណូយកាលពីថ្ងៃទី 21 ខែវិច្ឆិកា។

យោងតាមស្ថិតិនៅលើគេហទំព័រ IELTS ក្នុងឆ្នាំ 2022 ប្រហែល 1% នៃអ្នកធ្វើតេស្ត IELTS នៅវៀតណាមទទួលបានពិន្ទុ 8.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ មានតែមនុស្សរាប់សិបនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលសម្រេចបានពិន្ទុ 9.0 ។

ដួង មិញ ឌឹក។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ — ដួង មិញ ឌឹក។ រូបថត៖ *តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ*

Minh Duc បានសិក្សាភាសាអេស្ប៉ាញ និងសេដ្ឋកិច្ចនៅមហាវិទ្យាល័យ Grinnell រដ្ឋ Iowa សហរដ្ឋអាមេរិក។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2019 គាត់បានត្រលប់មកផ្ទះវិញ ហើយសាកល្បងដៃរបស់គាត់ក្នុងការបង្រៀន IELTS ។ សូមអរគុណចំពោះចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍របស់គាត់ដែលរស់នៅក្រៅប្រទេស ឌុក ទទួលបានយ៉ាងងាយស្រួល 8.5 នៅក្នុងការប្រឡងទាំងប្រាំមួយពីមុន។

ក្នុងការប្រឡងនេះ ឌឹកបាននិយាយថា ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំបំផុតគឺជំនាញ សរសេរ ។ ឌុច គូសបញ្ជាក់ ផ្តោតលើការកសាងតក្កវិជ្ជា បែងចែកពេលវេលាដោយអនុលោមតាមវិធាននៃភាគបី 15 នាទីសម្រាប់ការពិពណ៌នាតារាង (ផ្នែកទី 1) និង 45 នាទីសម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទ (ផ្នែកទី 2) ។

នៅក្នុងផ្នែកទី 1 សំណួរមានទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដូចជា ក្រាហ្វបន្ទាត់ ជួរឈរ តារាង ផែនទី ដំណើរការ... ដែលមានទិន្នន័យច្រើន។ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ យោងតាមលោក Duc អ្នកត្រូវតែរៀនដាក់ទិន្នន័យជាក្រុមទៅជាកថាខណ្ឌ ជំនួសឱ្យការពិពណ៌នាទិន្នន័យតែម្នាក់ឯង។ លើសពីនេះ បេក្ខជនត្រូវចងចាំវាក្យសព្ទជាក់លាក់ និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលប្រើសម្រាប់ប្រភេទសំណួរនីមួយៗ ដើម្បីសរសេរប្រយោគយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ។

នៅក្នុងផ្នែកសរសេរអត្ថបទ ឌុច បានរកឃើញថា ចំណុចខ្សោយរបស់គាត់ក្នុងការប្រឡងមុនៗគឺការជ្រើសរើសអាគុយម៉ង់ដែលមិនផ្តោតលើសំណួរ ធ្វើឱ្យអាគុយម៉ង់មិនជាប់ទាក់ទងគ្នា និងមិនគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះ ឌុចបានកែលម្អដោយចំណាយពេល 10 នាទីដើម្បីគូសបញ្ជាក់យ៉ាងលម្អិត គិត និងរៀបចំអំណះអំណាងក្នុងខ្សែសង្វាក់នៃហេតុ និងផល មុនពេលសរសេរ។

លោក Duc បាននិយាយថា "វិធីសាស្ត្រនេះមានប្រសិទ្ធភាពណាស់ ពីព្រោះយើងត្រូវគិតឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងសមហេតុផលបន្ថែមទៀតអំពីអំណះអំណាងដែលយើងបង្ហាញ"។ ខ្ញុំតែងតែសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរនៅពេលខ្ញុំសរសេរ ដូចជា៖ តើខ្ញុំពិតជាជឿលើអំណះអំណាងនេះទេ? តើអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយនៅទីនេះពិតជាពិតក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់មែនទេ?

ដើម្បីមានអំណះអំណាងប្រកបដោយគុណភាព គន្លឹះស្ថិតនៅក្នុងការយល់ដឹងពីសង្គម។ Duc តែងតែកំណត់គោលដៅអានអត្ថបទបីដងក្នុងមួយថ្ងៃពី Times ឬ Vnexpress International ពីព្រោះរចនាប័ទ្មសរសេរ និងប្រធានបទនៃកាសែតទាំងពីរនេះគឺស្រដៀងទៅនឹងអត្ថបទ IELTS ដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

លោក Duc បាននិយាយថា "វាជួយខ្ញុំឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅពីរ៖ ទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែម និងរៀនវាក្យសព្ទល្អៗជាច្រើន និងបច្ចេកទេសសរសេរប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព"។

លើសពីនេះ លោក Duc ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យសម្លឹងមើលបញ្ហាមួយពីទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នាជាច្រើន ដូចជាសេដ្ឋកិច្ច ការអប់រំ សង្គម ឬសម្លឹងមើលបញ្ហាពីបុគ្គល គ្រួសារ សហគមន៍ ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ។ ពីទីនោះ អ្នកសិក្សា IELTS និងអ្នកធ្វើតេស្តអាចបង្កើនអំណះអំណាងរបស់ពួកគេ។

ឌុច ចូលចិត្តសរសេរប្រយោគដែលមានប្រវែងមធ្យម ជៀសវាងការសរសេរប្រយោគវែងពេក (លើសពី ៤ឃ្លា) ឬប្រើវាក្យសព្ទទំនើបពេក ដែលធ្វើឲ្យប្រយោគមានភាពស្មុគស្មាញ និងខុសពីធម្មជាតិ។

យោងតាមលោក Duc ការអនុវត្តការសរសេរត្រូវចំណាយពេលច្រើន ដែលធ្វើឲ្យសិស្សជាច្រើនមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ។ គន្លឹះរបស់ Duc គឺដើម្បី "បំបែក" អត្ថបទដោយចំណាយពេល 15-20 នាទីដើម្បីអនុវត្តការសរសេរអត្ថបទមួយជំនួសឱ្យការសរសេរអត្ថបទទាំងមូល បន្ទាប់មកកាត់បន្ថយពេលវេលាអនុវត្តនេះបន្តិចម្តងៗ។

ក្នុងការធ្វើតេស្ត និយាយ លោក Duc បាននិយាយថា អ្នកប្រឡងបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះភាពធម្មជាតិរបស់បេក្ខជនក្នុងការឆ្លើយ។ ដូច្នេះហើយ មុននឹងបារម្ភអំពីការបញ្ចេញមតិភាសាអង់គ្លេស អ្នកសិក្សាអាចអនុវត្តការឆ្លើយសំណួរជាភាសាវៀតណាមជាមុនសិន ជាពិសេសជាមួយនឹងសំណួរពិបាកជជែកវែកញែកក្នុងសង្គមនៅក្នុងផ្នែកទីបីនៃជំនាញនេះ។

ដើម្បីជៀសវាងការអស់គំនិត ឌុកតែងតែស្តាប់ចម្លើយគំរូ ឬស្វែងរកចម្លើយដោយប្រើ chatGPT បន្ទាប់មកអនុវត្តការនិយាយឡើងវិញនូវប្រយោគទាំងនេះនៅក្នុងពាក្យរបស់គាត់ផ្ទាល់។

"ការប្រើវិធីសាស្រ្តនេះនឹងជួយសន្សំសំចៃពេលវេលាក្នុងការគិត និងអនុវត្តវាក្យសព្ទ និងកន្សោមថ្មីដែលអ្នកបានរៀននៅក្នុងចម្លើយគំរូ" នេះបើយោងតាមលោក Duc ។

នៅក្នុង ការស្តាប់ គន្លឹះក្នុងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់គឺការយល់ដឹងអំពីប្រយោគនីមួយៗនៅក្នុងការសន្ទនា ជាជាងគ្រាន់តែចាប់ពាក្យគន្លឹះប៉ុណ្ណោះ។ ឌុច បានពន្យល់ថា អ្នកធ្វើតេសតែងតែដាក់អន្ទាក់ដោយនិយាយពាក្យក្នុងចំលើយខុស ធ្វើឱ្យបេក្ខជនគិតថាពួកគេជាចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

លោក Minh បាននិយាយថា៖ «ប្រសិនបើអ្នកឮតែពីរបីម៉ាត់តែមិនយល់ប្រយោគទាំងមូលនោះ វាងាយនឹងត្រូវបោកបញ្ឆោត»។

ដើម្បីអនុវត្តជំនាញនេះ Duc ស្តាប់សំឡេងក្នុងសំណុំ IELTS Cambridge។ លើសពីនេះ បេក្ខជនអាចផ្សំការស្តាប់ប្រភពផ្សេងៗតាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ អនុវត្តការសង្ខេបព័ត៌មានដើម្បីពិនិត្យមើលខ្លួនឯងថាតើពួកគេពិតជាយល់ខ្លឹមសារឬអត់។

ជាចុងក្រោយ ជាមួយនឹងជំនាញ ការអាន ឌុច ជឿជាក់ថា ការវិភាគបញ្ហាបន្ទាប់ពីធ្វើតេសគឺសំខាន់ជាងគ្រាន់តែគូស និងមើលចម្លើយ។ ឌុចតែងតែសួរថាហេតុអ្វីបានជាចម្លើយនេះត្រឹមត្រូវ តើគាត់គិតយ៉ាងណានៅពេលគាត់ជ្រើសរើសចម្លើយខុសដំបូង ហើយអ្វីដែលខុសជាមួយរបៀបគិតនេះ។

នៅពេលអាន បេក្ខជនត្រូវកាត់យកគំនិតដែលអ្នកនិពន្ធចង់បង្ហាញ កំណត់លំហូរនៃការសរសេរអត្ថបទ និងសង្ខេបគំនិតសំខាន់នៃកថាខណ្ឌនីមួយៗ។

លោក Duc បានវិភាគថា "នេះនឹងជួយឱ្យអ្នកធ្វើតេស្តយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានលម្អិតដែលបានបង្កប់នៅក្នុងការធ្វើតេស្ត ហើយមិនបន្តធ្វើកំហុសដដែលៗ" ។

ដូន ហុង

ប្រភពតំណ