ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញក្របខណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល សម្រាប់អ្នកសិក្សា

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ០២/២០២៥/TT-BGDDT គ្រប់គ្រងក្របខណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សា ដែលមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី ១១ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០២៥។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល គឺដើម្បីបម្រើជាមូលដ្ឋានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ការកសាងនិងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំ; បង្កើតសម្ភារៈសិក្សា និងសម្ភារៈបង្រៀន ដើម្បីអភិវឌ្ឍអក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សា។ បម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការវាយតម្លៃតម្រូវការ និងសមិទ្ធិផលនៃសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់អ្នកសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំ។ ការកសាងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការទទួលស្គាល់សមត្ថភាពឌីជីថលរបស់អ្នកសិក្សា។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ធានានូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃតម្រូវការសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សា។ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រៀបធៀប ឬជាឯកសារយោងរវាងកម្មវិធីអប់រំ និងក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល។

ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សា គឺជាប្រព័ន្ធដែលពិពណ៌នាអំពីជំនាញ និងចំណេះដឹងដែលត្រូវការសម្រាប់អ្នកសិក្សា ដើម្បីប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការសិក្សា ការងារ និងជីវិតរបស់ពួកគេ។ ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពនេះជួយកំណត់កម្រិតនៃជំនាញឌីជីថល និងលើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសមស្របនៅក្នុងបរិបទឌីជីថល។

សារាចរណែនាំនេះអនុវត្តចំពោះស្ថាប័នអប់រំ កម្មវិធីអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ហៅជារួមថាជាកម្មវិធីអប់រំ) និងអ្នកសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ និងបុគ្គល។

រចនាសម្ព័ន្ធក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សា

ក្របខណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សារួមមាន 6 ដែនសមត្ថភាពដែលមាន 24 សមាសភាគសមត្ថភាព បែងចែកជា 4 កម្រិតចាប់ពីកម្រិតមូលដ្ឋានដល់កម្រិតខ្ពស់យោងតាម ​​8 កម្រិត។

ដែនសមត្ថកិច្ចត្រូវបានសង្ខេបដូចខាងក្រោមៈ

(1) ការជីកយករ៉ែទិន្នន័យ និងព័ត៌មាន៖ ផ្តោតលើសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរក ត្រង វាយតម្លៃ និងគ្រប់គ្រងទិន្នន័យ ព័ត៌មាន និងមាតិកាឌីជីថល។ រួមបញ្ចូលជំនាញដើម្បីកំណត់ប្រភពព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបាន រៀបចំទិន្នន័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រើប្រាស់ពួកវាដើម្បីគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ឬការដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។

(II) ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការសហការគ្នាក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល៖ សង្កត់ធ្ងន់លើសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលដើម្បីធ្វើអន្តរកម្ម ចែករំលែកព័ត៌មាន ធ្វើការជាក្រុម និងចូលរួមក្នុងសហគមន៍អនឡាញ។ រួមទាំងជំនាញដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើបណ្តាញឌីជីថល ការគោរពភាពចម្រុះនៃវប្បធម៌ ការគ្រប់គ្រងអត្តសញ្ញាណឌីជីថល និងការសម្របសម្រួលកិច្ចសហការក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។

(III) ការបង្កើតមាតិកាឌីជីថល៖ ផ្តោតលើសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត កែសម្រួល និងចែករំលែកមាតិកាឌីជីថល។ រួមបញ្ចូលជំនាញដូចជា ការបង្កើតខ្លឹមសារថ្មី ការអនុវត្តការរក្សាសិទ្ធិ និងអាជ្ញាប័ណ្ណ ការសរសេរកម្មវិធីជាមូលដ្ឋាន និងការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងពីប្រភពជាច្រើនដើម្បីបង្កើតផលិតផលឌីជីថលដែលពាក់ព័ន្ធ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

(IV) សុវត្ថិភាព៖ ផ្តោតលើការការពារទិន្នន័យ ឧបករណ៍ សុខភាព និងបរិស្ថានឌីជីថល។ រួមទាំងជំនាញដូចជាសុវត្ថិភាពព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន ការគ្រប់គ្រងហានិភ័យតាមអ៊ីនធឺណិត ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ការធានាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយនៅពេលមានអន្តរកម្មក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល និងការលើកកម្ពស់ការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការការពារបរិស្ថានឌីជីថល។

(V) ការដោះស្រាយបញ្ហា៖ ផ្តោតលើជំនាញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងការច្នៃប្រឌិតដើម្បីកំណត់ វិភាគ និងដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។ រួមមានជំនាញដូចជាការដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកទេស ការរៀនបច្ចេកវិទ្យាថ្មី ការកែសម្រួលតម្រូវការឌីជីថលដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដើម្បីច្នៃប្រឌិត ឬដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមជាក់ស្តែង។

(VI) កម្មវិធីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត៖ ផ្តោតលើការយល់ដឹង ការប្រើប្រាស់ និងការវាយតម្លៃឧបករណ៍ និងប្រព័ន្ធបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ប្រកបដោយក្រមសីលធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវ។ រួមបញ្ចូលជំនាញដូចជាការយល់ដឹងពីរបៀបដែល AI ដំណើរការ ការអនុវត្ត AI ទៅនឹងកិច្ចការជាក់ស្តែង ការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ផ្នែកសីលធម៌ និងសង្គមរបស់ AI និងធានាឱ្យការប្រើប្រាស់ AI មានតម្លាភាព យុត្តិធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវ។

សារាចរបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋស្តីពីការអប់រំបង្កើតផែនការ និងដាក់ពង្រាយក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល ទៅតាមមុខងារ និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់។

ស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តស្វ័យភាពវិជ្ជាជីវៈ និងការសិក្សាក្នុងការកសាង និងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំ អាស្រ័យហេតុនេះ ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិនៃក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល ពួកគេធ្វើការស្រាវជ្រាវ បំពេញបន្ថែម និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតម្រូវការសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធី ឯកសារសិក្សា និងឯកសារណែនាំ ព្រមទាំងធានាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលស្របតាមការណែនាំ និងការណែនាំរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ និងច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។

សារាចរនេះចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១១ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០២៥។

ប្រភព៖ VGP

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-2025020611165862.htm