លុបបំបាត់មហាវិទ្យាល័យ កាត់បន្ថយសាកលវិទ្យាល័យ

យោងតាមផែនការនៃបណ្តាញនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យនៅឆ្នាំ 2030 មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនឹងត្រូវបញ្ចូលចូលគ្នា ហើយចំនួនសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យក៏នឹងថយចុះយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ និងការកាត់បន្ថយចំនួនសាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ គឺជាចំណុចសំខាន់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 452/QD-TTg របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីការអនុម័តលើផែនការបណ្តាញនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យសម្រាប់រយៈពេល 2021-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050។

ដូច្នោះហើយនៅឆ្នាំ 2030 បណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានពី 48 ទៅ 50 កន្លែង ដែលជាការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងបច្ចុប្បន្ន។ បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសនេះមានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូចំនួន ១០៣ ដែលក្នុងនោះមានសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យចំនួន ១៥ (សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យចំនួន ៦ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបច្ចេកទេសចំនួន ៦ សាលាអប់រំកាយចំនួន ២ សាលាគរុកោសល្យសិល្បៈចំនួន ១) សាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញចំនួន ៥០ និងសាកលវិទ្យាល័យឯកទេសដែលបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនចំនួន ២០ មហាវិទ្យាល័យ និងជំនាញផ្នែកគរុកោសល្យចំនួន ២០។ គ្រូបង្រៀន។

ជាក់ស្តែង យោងតាមផែនការ នៅឆ្នាំ២០៣០ បណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនឹងឈានដល់កម្រិតសិក្សាពី ១៨០.០០០ ទៅ ២០០.០០០ នាក់ ដែលក្នុងនោះប្រហែល ៨៥% ជាកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ និង ១៥% នៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ។ ការចែកចាយខ្នាតតាមតំបន់មានដូចខាងក្រោម៖

រចនាសម្ព័នសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមានបីក្រុម៖ ក្រុមសាលាសំខាន់ៗមាន ៦៤% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាល ក្រុមសាលាមូលដ្ឋានមាន ៣០% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាល និងក្រុមសាលាដែលទាក់ទងនឹងវិស័យជាក់លាក់មាន ៤% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាល។

ជាក់ស្តែង គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗដែលបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន រួមមានសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យសំខាន់ៗចំនួនពីរ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន១២ផ្សេងទៀត ដែលស្ថិតនៅក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។ សាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះដើរតួនាទីស្នូលក្នុងបណ្តាញ ដោយផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន ដែលស្មើនឹងប្រមាណ ៦៤% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាលគ្រូថ្នាក់ជាតិ បម្រើសេចក្តីត្រូវការរបស់តំបន់នីមួយៗ និងទូទាំងប្រទេស។ បញ្ជីរាយនាម និងទំហំបណ្តុះបណ្តាលរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗ ដែលបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមានដូចខាងក្រោម៖

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈមួយចំនួនទៀត ដែលមានប្រពៃណីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្នុងវិស័យជាច្រើន ដែលស្មើនឹងប្រមាណ ៣០% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាលគ្រូថ្នាក់ជាតិ ដែលភាគច្រើនបម្រើតម្រូវការមូលដ្ឋាន។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនដែលមានភាពខ្លាំងខាងបច្ចេកវិទ្យា កសិកម្ម រុក្ខាប្រមាញ់ ភាសា ការអប់រំកាយ កីឡា និងសិល្បៈ ចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្នុងវិស័យគរុកោសល្យជាក់លាក់ ដែលស្មើនឹងប្រមាណ ៦% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាលគ្រូថ្នាក់ជាតិ។

គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវបានរៀបចំ និងអភិវឌ្ឍន៍តាមផែនការ៖ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងហូជីមិញត្រូវបានដំឡើង និងអភិវឌ្ឍទៅជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗថ្នាក់ជាតិក្នុងវិស័យគរុកោសល្យ តម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅរកការស្រាវជ្រាវ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើរតួនាទីស្នូល និងឈានមុខគេក្នុងបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។

សាកលវិទ្យាល័យអប់រំកាយ និងកីឡា និងសាកលវិទ្យាល័យនៃការអប់រំសិល្បៈត្រូវបានរៀបចំតាមជម្រើសដូចខាងក្រោម៖ ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ ឬសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ ពហុវិស័យជាមួយសាលា មហាវិទ្យាល័យអប់រំ ឬវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។ បញ្ចូលគ្នា ឬបង្រួបបង្រួមគ្នា ឬជាមួយសាលាឯកទេសនៃការអប់រំកាយ កីឡា និងសិល្បៈ ដើម្បីអភិវឌ្ឍទៅជាសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ រួមមានការអប់រំកាយ កីឡា និងគរុកោសល្យសិល្បៈ។

មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវបានរៀបចំ និងរៀបចំឡើងវិញតាមជម្រើសដូចខាងក្រោមៈ ការរួមបញ្ចូលគ្នាទៅជាសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ឬសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ ដែលមានសាលារៀន មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ឬវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។ បញ្ចូលទៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុងស្រុក ឬថ្នាក់តំបន់។ បញ្ចូលគ្នា និងបង្រួបបង្រួមជាមួយស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្រុកមួយចំនួនទៀត។

រៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបច្ចេកទេសទៅជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាពហុជំនាញ ពហុជំនាញ ដោយផ្តោតលើបច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្ម។ បន្តដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងសាស្ត្រាចារ្យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍បណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រភព៖ VNP

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/quy-hoach-khoi-nganh-su-pham-den-nam-2030-xoa-truong-cao-dang-giam-dai-hoc-2025030311221218.htm