ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងរឹតបន្តឹងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងបន្ថែមលក្ខខណ្ឌចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា។

ក្រសួងតម្រូវឱ្យការពិនិត្យឡើងវិញនូវកំណត់ត្រាសិក្សាត្រូវតែរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាយ៉ាងហោចណាស់បី រួមទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រដែលមានទម្ងន់យ៉ាងតិចមួយភាគបីនៃពិន្ទុសរុប។ កម្មវិធីសំខាន់ ឬបណ្ដុះបណ្ដាលអាចប្រើបន្សំមុខវិជ្ជាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ នៅពេលនោះ ចំនួនមុខវិជ្ជាសរុបនៃក្រុមត្រូវមានទម្ងន់វាយតម្លៃយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុសរុប។

សាលារៀនអាចប្រើបន្សំការចូលរៀនគ្មានដែនកំណត់ ជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យប្រើបន្សំ 4 ដូចបច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែត្រូវបានចងភ្ជាប់ដោយទម្ងន់នៃពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងរឹតបន្តឹងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥។ (រូបភាពរូបភាព)

ក្រសួងក៏តម្រូវឱ្យសាលារៀនប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១២ទាំងមូលរបស់សិស្ស ជំនួសឱ្យការប្រើពិន្ទុពី 3-5 ឆមាសដូចបច្ចុប្បន្ន។ ប្រសិនបើរឿងនេះក្លាយជាការពិត សាកលវិទ្យាល័យមិនអាចពិចារណាការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា និងប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនចាប់ពីខែមីនាដូចដែលពួកគេធ្វើឥឡូវនេះទេ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបន្តអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនរៀបចំការចូលរៀនដំបូងក្នុងលក្ខណៈសមស្របមួយ ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធផលសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា កូតាចូលរៀនដំបូងរបស់សាលាមិនត្រូវលើសពី 20% នៃកូតានៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ និងក្រុមជំនាញ។ ត្រូវប្រាកដថាពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូង (បន្ទាប់ពីការបំប្លែងសមមូល) មិនទាបជាងពិន្ទុចូលរៀននៃជុំចូលរៀន យោងតាមផែនការទូទៅ។

សាលារៀបចំការប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់នីតិវិធីចូលរៀន ហើយប្រកាសជាសាធារណៈនូវបញ្ជីបេក្ខជនដែលមានសិទ្ធិចូលរៀន។ ជាមួយគ្នានេះ ចំនួនបេក្ខជនដែលបានប្រកាសថាជាបេក្ខជនជោគជ័យ មិនត្រូវលើសពីកូតាចូលរៀនមុនកាលកំណត់នៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ និងក្រុមនីមួយៗឡើយ។

ក្រសួងក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យតម្រូវឱ្យបេក្ខជនប្តេជ្ញាចិត្ត ឬបញ្ជាក់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនមុនកាលកំណត់ទូទៅក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមនូវការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិកផងដែរ។ ជាពិសេស ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែផ្តល់ព័ត៌មាន ដំបូន្មាន និងការណែនាំពេញលេញដល់បេក្ខជន និងមិនអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនចុះឈ្មោះសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល មុខជំនាញ ឬក្រុមជំនាញដោយមិនបំពេញតម្រូវការ។ មានទំនួលខុសត្រូវ និងសកម្មក្នុងការដោះស្រាយការផ្ទេរបេក្ខជនដោយសារកំហុសក្នុងការចុះឈ្មោះ។

សេចក្តីព្រាងដើម្បីកែសម្រួលកម្រិតចូលរៀនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងផ្នែកថែទាំសុខភាពដែលផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀន។

អាស្រ័យហេតុនេះ បេក្ខជនដែលមានលទ្ធផលសិក្សានៅវិទ្យាល័យទាំង ៣ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ល្អ ឬខ្ពស់ជាង ឬពិន្ទុបញ្ចប់វិទ្យាល័យចាប់ពី ៨ ឡើងទៅ។ សម្រាប់មុខជំនាញផ្នែកអប់រំកាយ តន្ត្រីគរុកោសល្យ និងគរុកោសល្យសិល្បៈ។ សម្រាប់កម្រិតមហាវិទ្យាល័យនៃការអប់រំកុមារតូច និងមុខជំនាញផ្នែកគិលានុបដ្ឋាយិកា វេជ្ជសាស្ត្របង្ការ ឆ្មប ធ្មេញសិប្បនិម្មិត បច្ចេកវិទ្យាមន្ទីរពិសោធន៍វេជ្ជសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យារូបភាពវេជ្ជសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាស្តារនីតិសម្បទា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលរៀនអាចមកពីលទ្ធផលសិក្សាល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ និងពិន្ទុបញ្ចប់ការសិក្សាចាប់ពី 6.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

មុននេះ ដោយពន្យល់ពីតម្រូវការបន្ទាន់ក្នុងការកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បាននិយាយថា ការមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក និងបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនមុនកាលកំណត់ មិនធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀននោះទេ។ ឧទាហរណ៍ A នៃសាលា X មានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន 3 ដែលវិធីសាស្រ្តនីមួយៗមានសមាមាត្រកូតាផ្ទាល់ខ្លួន។ នៅពេលក្រឡេកមើលការបែងចែកសមាមាត្រនោះ មនុស្សម្នាក់នឹងសួរខ្លួនឯងថា តើសាលា X កំណត់ថាវិធីសាស្រ្តនេះ ឬវិធីសាស្ត្រនៃឧស្សាហកម្ម A មានចំនួនកូតានោះ...

ជាមួយគ្នានេះដែរ នៅក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងមានមុខវិជ្ជាថ្មីៗជាច្រើន ហើយសាកលវិទ្យាល័យអាចបន្ថែមមុខវិជ្ជាទាំងនោះទៅក្នុងបន្សំរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ សកម្មភាពចុះឈ្មោះក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ និងសូម្បីតែចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ ជាមូលដ្ឋាននឹងនៅតែមានស្ថិរភាព។

ខាន់ ហឺន

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-xet-tuyen-hoc-ba-tu-2025-ar909086.html