ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យល់ព្រមលុបចោលការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានឯកភាពលុបចោលទម្រង់ប្រឡងដើម្បីលើកកម្ពស់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនតាមមូលដ្ឋាននឹងជ្រើសរើសទម្រង់ការផ្សព្វផ្សាយឲ្យបានសមរម្យ ដើម្បីធានាសិទ្ធិគ្រូ។

ការសម្រេចលុបចោលការប្រឡងលើកមុខតំណែងគ្រូត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងបរិបទនៃញត្តិថ្មីៗនេះដោយគ្រូជិត២.៥០០នាក់នៅទីក្រុងហាណូយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លុបចោលការប្រឡង ដើម្បីដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀន។ (រូបភាព)

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិវិជ្ជាជីវៈមន្ត្រីរាជការត្រូវបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់រដ្ឋសភាក្នុងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការស៊ីវិលឆ្នាំ ២០១០ និងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីកម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ។

ជាមួយគ្នានេះ បទប្បញ្ញត្តិក៏អនុវត្តតាមការណែនាំលម្អិតរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងក្រិត្យលេខ ១១៥ ស្តីពីការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ និងការគ្រប់គ្រងមន្ត្រីរាជការ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈពីថ្នាក់ទាបទៅថ្នាក់ខ្ពស់បន្ទាប់ក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈដូចគ្នា គឺធ្វើឡើងតាមរយៈការពិនិត្យ និងពិនិត្យ។

ការរៀបចំការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិតាមការពិនិត្យ ឬការពិចារណាតាមមូលដ្ឋាន ជាការសម្រេចចិត្តរបស់ភ្នាក់ងារ ឬអង្គភាពដែលមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីរៀបចំការប្រឡង ឬការពិចារណាលើការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនមានសិទ្ធិលុបចោលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀនទេ ហើយក៏មិនមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការស្នើឱ្យថ្នាក់មូលដ្ឋានអនុវត្តទម្រង់រួមនៃការពិចារណាលើការលើកកម្ពស់ផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណើររបស់គ្រូក្នុងការលុបបំបាត់ទម្រង់នៃការប្រឡងដំឡើងតំណែងវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលឯកសារស្នើរសុំយោបល់ពីក្រសួងមហាផ្ទៃ ស្តីពីការដកទម្រង់បែបបទប្រឡងតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិ ក្នុងសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃក្រិត្យលេខ ១១៥។ ក្រសួងបានបញ្ជូនឯកសារឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានជូនដំណឹងថា៖ «ក្រសួងមហាផ្ទៃកំពុងណែនាំរដ្ឋាភិបាលឲ្យលុបចោលទម្រង់ប្រឡងដើម្បីលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ»។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមូលដ្ឋាន ដោយផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង ពិចារណា និងជ្រើសរើសទម្រង់សមស្រប ដើម្បីរៀបចំការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផល និងធានាថា គ្រូបង្រៀនដែលស័ក្តិសមក្នុងការលើកកម្ពស់ពិតប្រាកដ ត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។

នេះបើយោងតាម HA CUONG/VTC.vn

ប្រភពតំណ