លោក NVĐ (ឆ្វេង) ឪពុកម្តាយដែលមានកូនរៀនថ្នាក់ទី 1 នៅសាលាបឋមសិក្សា K.Đ ស្រុក Binh Tan ទីក្រុងហូជីមិញ ពិភាក្សាជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien នៅថ្ងៃទី 22 ខែកញ្ញា។
ការបង្កើតចម្ងាយ និងការរើសអើងនៅក្នុងសាលារៀន
ដូចអ្នកស្រី អេ ដែលជាឪពុកម្តាយដែលកូនចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាខណ្ឌទី១២ ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា គ្រូបានផ្ញើកាលវិភាគបណ្ដោះអាសន្ន ដែលក្នុងនោះ រវាងមុខវិជ្ជាបង្ខំទាំងព្រឹក និងពេលរសៀល មានមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត ដូចជា ហែលទឹក អាយស្មាត បំណិនជីវិត STEM (ថ្នាក់មិនទាន់មានជំនួបឪពុកម្តាយគ្រូនៅឡើយ) ដូច្នេះហើយ មុខវិជ្ជាទាំងនេះគឺមិនទាន់មានគ្រូនៅឡើយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំមិនចុះឈ្មោះកូនខ្ញុំសម្រាប់មុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្តខាងលើទេ នោះម៉ោងសិក្សាខាងលើខ្ញុំមិនដឹងថាគេនឹងអង្គុយនៅកន្លែងណា តើគេនឹងធ្វើយ៉ាងណា តើមានអ្នកណាមើលការខុសត្រូវទេ ព្រោះមិនទាន់ដល់ពេលចេញពីសាលា?»។
អ្នកស្រី A. បានបន្ថែមថា ឆ្នាំមុនកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទីមួយ កាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃក៏រួមបញ្ចូលការហែលទឹក អ៊ីស្មាត និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រផងដែរ។ ក្នុងថ្នាក់មានឪពុកម្ដាយចុះឈ្មោះកូន ហើយក៏មានកូនមិនចុះឈ្មោះដែរ។ មុខវិជ្ជាទាំងនេះសុទ្ធតែមានថ្នាក់រៀនដែលមានមុខងារផ្ទាល់ខ្លួន ជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ ហែលទឹកត្រូវបានបង្រៀននៅអាងហែលទឹករបស់សាលា។ "ប៉ុន្តែតើក្មេងៗកំពុងធ្វើអ្វីនៅក្នុងថ្នាក់? មាននរណាម្នាក់មើលឬបង្រៀនពួកគេក្នុងអំឡុងពេលនោះ? ខ្ញុំឆ្ងល់" អ្នកស្រី A ឆ្ងល់។
តារាងពេលវេលា កូនអ្នកស្រី ខេម ទៀង ស្រុកហុកម៉ន
អ្នកស្រី Cam Tien ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈនៅស្រុក Hoc Mon ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា "តាមកាលវិភាគរបស់កូនខ្ញុំ គាត់សិក្សា 7 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ 35 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ឆ្នាំនេះ បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ - មុខវិជ្ជាដែលគ្រប់គ្រងជាផ្លូវការក្នុងកម្មវិធីអប់រំ ខ្ញុំឃើញថាមានមុខវិជ្ជា 03 ធ្នូ និងមុខវិជ្ជា STEM ផងដែរ។ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងតារាងពេលវេលា ខ្ញុំឆ្ងល់ថា តើសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខវិជ្ជានេះ ទៅបន្ទប់ដាច់ដោយឡែកដើម្បីសិក្សា ដូច្នេះសិស្សដែលមិនបានចុះឈ្មោះគ្រាន់តែអង្គុយក្នុងថ្នាក់ទេ?
លោក NVĐ ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅសាលាបឋមសិក្សា K.D ស្រុក Binh Tan ទីក្រុងហូជីមិញ បានជួបជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien នៅរសៀលថ្ងៃទី 22 ខែកញ្ញា ដើម្បីនិយាយអំពីចំណុចខ្វះខាតក្នុងតារាងពេលវេលារបស់កូនគាត់នៅពេលបញ្ចូលមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ទៅក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតា ហើយបានលើកឡើងនូវកិច្ចការទី 20 សាលា 23 របស់សាលា ឆ្នាំនៃការសាងសង់សាលារៀនរីករាយ។
ប៉ុន្តែបើយើងទុកមុខវិជ្ជា «ស្ម័គ្រចិត្ត» ជាមុខវិជ្ជាសំខាន់ បង្កើតចន្លោះប្រហោង និងការរើសអើងក្នុងសាលា ពេលកូនទៅសាលា ហើយពេលកូនអត់មានលុយ គេអង្គុយធ្វើអ្វីឲ្យសិស្សសប្បាយចិត្ត?
កាលវិភាគកូនលោក V.D ថ្នាក់ទី 1 មានបំណិនជីវិត STEM ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស 6 ថ្នាក់ក្នុងមួយសប្តាហ៍
អ្នកអានកាសែត Thanh Nien ខឹងសម្បារ
នាព្រឹកថ្ងៃទី ២៣ ខែកញ្ញានេះ អ្នកអានកាសែត Thanh Nien ជាច្រើនមានការខកចិត្ត ហើយបានផ្ញើមតិយោបល់របស់ពួកគេនៅខាងក្រោមអត្ថបទដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពនៃការបញ្ចូលមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ទៅក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតានៅសាលារៀន។
អ្នកអាន ហូ ហូ បាននិយាយថា "សាលាបញ្ចូលថ្នាក់រៀនទៅក្នុងកាលវិភាគផ្លូវការ ក្នុងគោលបំណងបង្ខំឪពុកម្តាយឱ្យចុះឈ្មោះ ទោះបីជាពួកគេមិនចង់... ព្រោះប្រសិនបើពួកគេមិនបានសិក្សា កុមារនឹងដើរលេងកំឡុងម៉ោងដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេបានចុះឈ្មោះសិក្សា"។
មាតាបិតា Pham Tu បាននិយាយថា "យើងត្រូវពិនិត្យមើលសាលារៀនឡើងវិញ ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពនេះ។ ឥឡូវនេះ ការលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចបង្កើនបន្ទុកដល់ឪពុកម្តាយ" ។
គួរកត់សម្គាល់ថា "សំបុត្រចេញពីបេះដូង" របស់អ្នកអានដែលមានឈ្មោះ [email protected] ដែលទើបផ្ញើមកកាសែត Thanh Nien ។ អ្នកអាននេះបាននិយាយថា បច្ចុប្បន្នសាលាបឋមសិក្សាភាគច្រើនផ្តល់ជូននូវការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ការអប់រំបំណិនជីវិត និងការអប់រំ STEM តាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌល។ នេះអាចនិយាយបានថាជាទម្រង់អប់រំដ៏ល្អសម្រាប់សិស្ស។ ប៉ុន្តែរបៀបដែលសាលាធ្វើវាមិនល្អទេ។ អ្នកអាននេះបានចោទជាសំណួរថា តើមាន«គណៈកម្មការ»ពីមជ្ឈមណ្ឌលបញ្ជូនទៅនាយកសាលាវិញឬទេ?
យោងតាមអ្នកអាននេះ ជាធម្មតា បើមិនឆ្លងកាត់មណ្ឌលទេ សម្រាប់មេរៀន "បន្ថែម" នីមួយៗក្នុងវគ្គទី ៤ នៅពេលរសៀល (បង្កើនបទប្បញ្ញត្តិ ៧ មេរៀន/ថ្ងៃ) សាលាប្រមូលបានតែប្រហែល ៥០០០ ដុងប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើតាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌលមួយ ចំនួនប្រាក់សម្រាប់មេរៀនមួយអាចកើនឡើង 3-6 ដង (ការអប់រំបំណិនជីវិត និងមជ្ឈមណ្ឌល STEM គិតថ្លៃ 60,000 ដុង, ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសគឺ 130,000 ដុងក្នុងមួយខែសម្រាប់ 4 មេរៀន 1 មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍) ។ នាយកសាលាបានពន្យល់គ្រូថាភាគរយនៃប្រាក់បន្ថែមត្រូវតែប្រគល់ទៅមណ្ឌលវិញ។ តាមពិត មណ្ឌលបានតែខ្លះទេ សល់ចូលហោប៉ៅអ្នកណា...
អ្នកអាននេះក៏និយាយដោយត្រង់ថា ប្រសិនបើថ្នាក់ "ស្ម័គ្រចិត្ត" ដូចជាភាសាអង់គ្លេស និង STEM ត្រូវបានដាក់ក្នុងថ្នាក់ធម្មតា វានឹងបង្កការលំបាកដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សដែលមិនបានចូលរួម។ "វាពិតជាគួរឱ្យអាម៉ាស់ណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលឃើញកូនរបស់ពួកគេមិនអាចរៀន និងត្រូវចេញទៅក្រៅ ហើយវាពិតជាគួរឱ្យសោកស្ដាយណាស់សម្រាប់សិស្សដែលគ្រួសាររបស់ពួកគេមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការចុះឈ្មោះពួកគេ។ នេះក៏ជាផ្នែកមួយដាក់សម្ពាធដល់ឪពុកម្តាយឱ្យចុះឈ្មោះកូនដោយស្ម័គ្រចិត្ត ដែលធ្វើឱ្យពួកគេតូចចិត្តជាខ្លាំង"។
អ្នកអានរូបនេះក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា ការអប់រំ STEM គឺជាសកម្មភាពមួយនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 (យោងតាម Official Dispatch 909 ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្ងៃទី 8 ខែមីនា ឆ្នាំ 2023) ដូច្នេះហើយមិនអាចប្រើប្រាស់មជ្ឈមណ្ឌលដើម្បីបង្រៀន STEM នៅក្នុងសាលារៀនបានទេ។
ការផ្លាស់ប្តូររវាងគ្រូតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ទី 1 សាលាបឋមសិក្សា K.D និងឪពុកម្តាយលោក NVĐ. បុរសម្នាក់នេះសួរគ្រូថា បើក្មេងមិនរៀនស្ម័គ្រចិត្ត តើកូនទៅណា?
វានៅតែអាចរៀបចំមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" នៅក្នុងម៉ោងក្រៅម៉ោងសិក្សា។
អ្នកអានដែលមានឈ្មោះបង្ហាញ [email protected] ស្នើថាកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 មានតម្រូវការជាក់លាក់អំពីរយៈពេលនៃថ្នាក់ក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ថ្នាក់ទី 1-2 មាន 25 វគ្គ, ថ្នាក់ទី 3 គឺ 28 វគ្គ, ថ្នាក់ទី 4-5 គឺ 30 វគ្គ)។ សាលាបឋមសិក្សាភាគច្រើនកំពុងបង្រៀន 32 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ (9 វគ្គ រសៀលថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ)។ ដូច្នេះប្លុកនីមួយៗមាន 2 ទៅ 7 រយៈពេលបន្ថែម។
“យើងស្នើថា ប្រសិនបើសាលាមិនបង្រៀនមុខវិជ្ជាអប់រំកាយ ឬថ្នាក់ជ្រើសរើសទេ ថ្នាក់បន្ថែមអាចជំនួសដោយថ្នាក់អប់រំ STEM ហើយឪពុកម្តាយនឹងមិនគិតថ្លៃទេ។ ប្រសិនបើសាលាបានបង្រៀនថ្នាក់អប់រំកាយគ្រប់គ្រាន់ដូចជា គណិតវិទ្យា វៀតណាម អង់គ្លេស និងថ្នាក់ Elective (អង់គ្លេស អាយធី) ពួកគេអាចបង្រៀនសកម្មភាពអប់រំ STEM វគ្គទី 4 ដោយផ្ទាល់ ព្រោះថា ជនបរទេសត្រូវមកបង្រៀនតាមជំនាញ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ថ្នាក់រៀនទាំងនោះមិនអាចត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងថ្នាក់សំខាន់ៗចំនួន 7 ប៉ុន្តែត្រូវរៀបចំនៅវគ្គទី 4 នៅពេលរសៀល ដូច្នេះសិស្សដែលមិនបានចូលរួមអាចចាកចេញបានលឿន។
មិត្តអ្នកអានរូបនេះក៏បានសំណូមពរផងដែរថា អាស្រ័យលើមុខវិជ្ជា សាលាគួរអនុញ្ញាតឲ្យគ្រូបឋមសិក្សាបង្រៀនមុខវិជ្ជាក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទាំងនេះ ដោយមិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់មជ្ឈមណ្ឌល។ ទាំងពីរនេះជៀសវាងបាតុភូតនៃ "គណៈកម្មការចែករំលែក" និងជួយគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងជីវិតមានឱកាសដើម្បីកែលម្អជីវិតរបស់ពួកគេតាមរយៈម៉ោងបង្រៀនបន្ថែមស្របច្បាប់ជាមួយនឹងកម្លាំងពលកម្មដែលពួកគេបានដាក់។
សាលាអាចកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គទី៤ រសៀលបានទាំងស្រុង ចំពោះមុខជំនាញជីវិត និងសកម្មភាពអប់រំ STEM បច្ចុប្បន្នមានម៉ោង ៤ រសៀល ដូច្នេះអាចបង្រៀនវគ្គបំណិនជីវិតបាន ១ វគ្គ STEM ១ ភាសាអង់គ្លេស ១ វគ្គ ហើយនៅសល់ ១ វគ្គទៀត ដើម្បីឱ្យសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍តាមរយៈគំរូក្លឹប ដែលសមរម្យណាស់ តាមការស្នើសុំរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ យើងខ្ញុំអាចពិចារណា និងសម្រេចបាន ចំនួនអ្នកចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈនឹងថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ប្រសិនបើគ្រូបឋមសិក្សាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលបង្រៀនវគ្គទី ៤ ដោយផ្ទាល់នៅពេលរសៀល ដោយគ្រាន់តែត្រូវការប្រមូលប្រាក់ពីសិស្សម្នាក់ៗ ១០ ម៉ឺនដុង/ខែ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗអាចបង្កើនប្រាក់ចំណូលបាន ២-៣ លានដុង/ខែ ហើយឪពុកម្តាយក៏នឹងកាត់បន្ថយពាក់កណ្តាលនៃវិភាគទានបើធៀបនឹងការឆ្លងកាត់មណ្ឌលដូចបច្ចុប្បន្ន”។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)