ជំនាញ 3 និស្សិតត្រូវអភិវឌ្ឍមុនពេលចូលឧស្សាហកម្មផលិតកម្ម

ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានចែករំលែកដោយតំណាងធុរកិច្ចនៅក្នុងសិក្ខាសាលា "តម្រូវការ និងការតំរង់ទិសសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយធុរកិច្ចនៃសាលាសម្ភារៈ" ដែលរៀបចំដោយសាលាសម្ភារៈ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយនាពេលថ្មីៗនេះ។

លោក Hamada Shogo នាយកក្រុមហ៊ុន Daiwa Plastics Thang Long បាននិយាយថា កាលនៅរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និស្សិតគួរតែបំពាក់ខ្លួនឯងនូវជំនាញជាច្រើនបន្ថែមពីលើចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ ជាទូទៅគេហៅថាសមត្ថភាពដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អាជីវកម្មនាពេលអនាគត

សិស្សត្រូវបំពាក់ខ្លួនឯងនូវជំនាញជាច្រើនបន្ថែមពីលើចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ។ (រូបភាព)

លោក Hamada Shogo បានចង្អុលបង្ហាញជំនាញ៣ដែលនិស្សិតត្រូវបំពាក់ឱ្យបានល្អមុននឹងធ្វើការក្នុងអាជីវកម្ម។ ទីមួយ ដើម្បីចាប់យកការងារបានលឿន សិស្សត្រូវរៀនបច្ចេកទេសប្លែកៗនៅកន្លែងធ្វើការ ដែលជាក្រុមហ៊ុន និងអាជីវកម្ម។ នេះគឺជាមធ្យោបាយលឿនបំផុតក្នុងការជួយសិស្សឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹងឯកទេសដែលពួកគេបានរៀនទៅក្នុងការផលិតផលិតផលជាក់ស្តែងសម្រាប់អាជីវកម្ម។

ទីពីរ ជំនាញទំនាក់ទំនង នេះគឺជាជំនាញសំខាន់បំផុតមួយនៅពេលធ្វើការក្នុងអាជីវកម្មក្នុងវិស័យណាមួយ។ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការការងារ ព័ត៌មានជាច្រើនត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ ដូច្នេះទំនាក់ទំនងមិនល្អនឹងប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលការងារ។

លោក Hamada Shogo បានលើកជាឧទាហរណ៍ថា “ក្នុងបទបង្ហាញជាមួយអ្នកស្តាប់ ១០ នាក់ ប៉ុន្តែមានតែមនុស្ស ៦ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលយល់ខ្លឹមសារ នៅសល់ ៤ នាក់ទៀតយល់តាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះការធ្វើបទបង្ហាញមិនទទួលបានជោគជ័យទេ អ្នកត្រូវនិយាយដើម្បីឱ្យអ្នកទាំង ១០ នាក់អាច យល់។ មានតែអ្នកដែលយល់ច្បាស់ប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពការងារអតិបរមា។

ទី៣ ជំនាញទីផ្សារ និងផ្សព្វផ្សាយ។ លោកថា បើក្រឡេកមើលដំបូង ឧស្សាហកម្មផលិតខ្លះមិនសូវមានទីផ្សារ និងផ្សាយពាណិជ្ជកម្មទេ ប៉ុន្តែបើមើលឱ្យស៊ីជម្រៅ វិស័យទាំងពីរនេះមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកទទួលការងារក្នុងផ្នែកផលិត អ្នកត្រូវវិភាគថាតើផលិតផលដែលអ្នកស្រាវជ្រាវលក់បានល្អឬអត់។

លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "គោលបំណងនៃការផលិតគឺដើម្បីលក់ផលិតផល។ ដូច្នេះការយល់ដឹងអំពីទីផ្សារ និងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដែលជួយបុគ្គល និងអាជីវកម្មមានទិសដៅក្នុងការកែតម្រូវដើម្បីឱ្យផលិតផលទៅដល់សាធារណជនកាន់តែជិតស្និទ្ធ"។

ពាណិជ្ជករជប៉ុនរូបនេះក៏បានអត្ថាធិប្បាយថា សេដ្ឋកិច្ចវៀតណាមកំពុងមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំង ដែលនាំឱ្យក្រុមហ៊ុនមានការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងទិសដៅពហុវិន័យ ដូច្នេះហើយទើបមានតម្រូវការខ្ពស់លើធនធានមនុស្ស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យមិនអាចបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹង និងជំនាញបានល្អនោះទេ។ ដូច្នេះត្រូវតែមានការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងអាជីវកម្ម សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់និស្សិត និងអាជីវកម្មបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអនុវត្ត និងបទពិសោធន៍ក្នុងបរិយាកាសជាក់ស្តែង។

"សាកលវិទ្យាល័យគួរតែបណ្តុះបណ្តាលទៅតាមតម្រូវការនៃអាជីវកម្ម។ និស្សិតត្រូវតែសិក្សាផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសាជីវកម្ម ដែលជាដំណើរការមួយដែលអាចចំណាយពេលច្រើនឆ្នាំ ប៉ុន្តែជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេឱ្យបានពេញលេញ។" ក្នុងរយៈពេល 4 - 5 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ លោក Hamada Shogo បាននិយាយ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ តំណាងធុរកិច្ចអន្តរជាតិជាច្រើនក៏បានណែនាំដល់សិស្សានុសិស្សឱ្យស្វែងយល់បន្ថែមអំពី AI និងការបំប្លែងឌីជីថល ដើម្បីតាមទាន់និន្នាការនៃយុគសម័យបច្ចុប្បន្ន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៅតែមានសារៈសំខាន់បំផុត មានតែការចាប់យកមូលដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចបង្កើនជំនាញ និងបទពិសោធន៍ដែលប្រមូលបានពីការអនុវត្ត។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យរង Nguyen Thanh Liem នាយករងសាលាសម្ភារៈក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “សហគ្រាសគឺជាដៃគូសំខាន់របស់សាលាសម្ភារក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ ផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងផលិតកម្មជាក់ស្តែង កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបង្កើន តម្លៃសម្រាប់ភាគីទាំងពីរ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព”។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ Liem កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងធុរកិច្ចនឹងប្រព្រឹត្តទៅតាមផែនការ ទាំងសកម្មភាពរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង អាស្រ័យលើតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ភាគីទាំងសងខាង មិនធ្ងន់លើទម្រង់បែបបទទេ ការចែករំលែកការគាំទ្រជាជំហានៗ។ ដើម្បីឱ្យទាំងពីរអាចអភិវឌ្ឍប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

ហៀវឡាំ

ប្រភព