日本の学生で1学年中に30日以上欠席する生徒が増えているのはなぜですか？

毎日新聞によると、これは文部科学省が10月31日に発表した生徒の欠席状況に関する調査の結果だ。

具体的には、2023年度には幼稚園から高校（公立・私立）までの生徒346,482人が30日以上欠席したと記録されています。この数は、2022年度と比較して47,434人、つまり15.9％増加しました。

日本では、病気や経済的理由以外の理由で、1学年あたり30日以上欠席した場合、その生徒は「長期欠席」（または長期欠席）とみなされます。

調査結果によると、「長期欠席」の生徒との面談で教師が指摘した欠席理由として最も多かったのは「やる気の欠如」だった。もう一つのよくある理由は、学生が不安やうつ病に苦しんでいるにもかかわらずカウンセリングを受けていないことです。

多くの場合、生徒は学校内外で心理学者やカウンセラーからのサポートを受けられず、文部科学省はこの問題に対処するための対策を推進している。

文部科学省の報告書によると、長期欠席する生徒の数は11年連続で増加している。

文部科学省の関係者は、この増加は「長期欠席は生徒に休息と自己反省の機会を与えるという保護者の認識が高まっている」ためだと述べた。

中学校や高校では欠席が頻繁に発生します。しかし、小学校低学年では長期欠席率が高くなる傾向があります。文部科学省は、この時期が幼稚園や保育園から小学校へ進学する時期だからだと考えています。

「やる気の欠如」は多くの生徒が学校を欠席する一般的な理由です。

文部科学省は「担任教師は生徒をサポートしなければならない」と強調しているが、生徒の約3人に1人は専門家から十分なサポートを受けていないと毎日新聞が11月2日に報じた。

また、いじめの認知件数も73万2,568件（2022年度比5万620件増）に増加した。

2023年度の「重大ないじめ事案」は2022年度に比べ1,306件（387件増）に増加した。 「重大ないじめ事件」では、他の生徒の生命を脅かしたり、身体的・精神的危害を加えたりしたとして、生徒は長期の休学を余儀なくされた。

しかし、文部科学省は、30日以上欠席する生徒の数は、いじめだけでなくさまざまな理由から生じていると考えている。

出典: https://thanhnien.vn/vi-sao-hoc-sinh-nhat-ban-vang-mat-h​​on-30-ngay-trong-1-nam-hoc-tang-185241104090145498.htm