ホーチミン市：トラン・ダイ・ギアの2つの学校はどのように運営されているのですか？

トラン・ダイ・ギア高等英才学校の生徒たちが学校での活動に参加 - 写真：学校提供

ホーチミン市教育訓練局によるトランダイギア英才高等学校分離プロジェクトでは、2つの新しい学校の2024～2025年度の入学者目標を次のように提案している。トランダイギア英才高等学校（本部はトゥドゥック市アンカン区ロットP2、38.4ヘクタールの再定住地、以下トゥドゥック市の学校という）では、数学、文学、物理学、化学、生物学、情報技術の専門クラスに生徒を入学させ、各クラスには35人の生徒がおり、英語専門クラスには4クラス、140人の生徒がいる。

トラン・ダイ・ギア中等学校・高等学校（本部は第1地区ベン・ゲ区グエン・ドゥ53番地、以下第1地区の学校という）には、6年生350名と10年生450名が在籍している。

この提案がホーチミン市人民委員会に承認されれば、今年の6年生の入学目標は昨年より大幅に少なくなる（昨年の目標は6年生535人だった）。

第1地区では今も専門授業が行われている。

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、トゥオイ・チェ氏に対し、「2023～2024年度、チャン・ダイ・ギア高等英才学校の教育規模は106クラス、生徒数3,540名です。そのうち、中学校は62クラス、生徒数2,177名、高校は44クラスです。高校には、専門クラスが27クラス、生徒数796名、非専門クラスが9クラス、生徒数311名、総合クラスが8クラス、生徒数256名があります」と述べた。

同省は、トラン・ダイ・ギア専門学校を分離する際に移行期間を設けることを提案した。最初の2年間、学校の11年生と12年生（非専門クラスを含む）の生徒は、スタッフがトゥドゥック市の学校に所属していても、第1学区のキャンパスで勉強し、生活します。つまり、安定を確保し、保護者や生徒の心理に影響を与えないようにするために、古いクラスは卒業するまで第1学区で勉強することになります。」

7年生、8年生、9年生の生徒に関しては、学校分離プロジェクトでは、管理のためにこれらの生徒を第1学区の学校に転校させることを提案しています。しかし、一部の保護者は、特に中学校卒業後に留学するための奨学金を申請したいと考えている生徒にとって、これは不利になると考えています。

「うちの子は6年生の時にトラン・ダイ・ギア英才高等学校の6年生試験を受け、合格しました。この中学校は専門的な教育は提供していませんが、専門学校の生徒であることは留学奨学金を申請する際に有利になります。学校が分校になった今、子どもたちはトラン・ダイ・ギア中等高等学校の生徒となり、もはや専門学校という枠はなくなりました」と、ある保護者は語った。

上記の問題に関して、ヒュー氏は「教育省は保護者の意見を受け入れ、学生の権利を保障する上で最善の解決策を検討している」と明言した。

職員に関しては、当初は両校の校長の調整と合意に基づき、トラン・ダイ・ギア高等英才学校の教師が両新学校で教えることとなる。

グエン・ヴァン・ヒュー氏（ホーチミン市教育訓練局長）

運用モデルを決定する

ヒュー氏によると、トゥドゥック市の学校は専門的な学校規則に従って運営されるという。同校は、知能が高く、中学校での訓練や学習の成績が優秀で、専門学校での学習が可能な15歳以上の高校生を引き続き受け入れる。

第 1 学区の学校には、健康状態が良好で、道徳心があり、平均以上の学業成績を持つ中学生から高校生までの生徒が入学します。この学校は、質の高い学校、国際統合のモデルに従って運営されます（ホーチミン市の多くの高校が実施している先進的な国際統合学校ではありません）。

特に、6年生の入学は学科が実施するテストを通じて行われ、10年生の入学は市全体の10年生入学時に行われます。

ホーチミン市教育訓練局は、トラン・ダイ・ギア学校を分離する際の基準の一つは、国家予算から給与を受け取る人々の数を増やさないことであると述べた。財政的には、既存の財政的自立のレベルが低下しないようにします。しかし、両校とも、決定されたモデルに沿って運営規模を拡大するためには、既存の施設を活用しつつ、設備の新設や増設を行う必要がある。

ホーチミン市教育訓練局の評価によれば、新設校は両方とも寄宿学校を組織する能力があり、生徒は一日中学校で勉強し、生活することができる。そのうち、トゥドゥック市の学校の総面積は22,219.4m2です。 30 の教室、体育館、ミニサッカー場、バスケットボール、バドミントン、エアロビクス室、運動場など。

第1地区の学校の面積は12,381.1平方メートルです。 80の教室があり、校内には木陰、花壇、観賞用植物、遊び場などがあります。両施設には、図書館、物理・化学実験室、技術実験室、コンピューター室、外国語教室などの十分な機能的な部屋があります。多目的ジムとオフィスエリア。

第 1 地区の学校には、教師と生徒の研究、教育、学習のニーズを満たすための設備が整った高度でスマートな図書館と、インターネットに接続されたコンピューター システムがあります。

教育法の規定より

ホーチミン市教育訓練局は、トラン・ダイ・ギア優秀者高等学校の分離後の社会的影響を評価して、次のように述べた。「トゥドゥック市の同校は、高校レベルの専門クラスへの生徒募集において、引き続き魅力を維持するだろう。」優秀な生徒の育成と総合的な教育という本校の強みを促進する。専門分野の学生には、入学試験に参加したり、奨学金を申請したり、国際的な学術交流に参加したりする機会がまだあります...

第 1 学区の学校は、生徒と保護者のニーズと希望に応えるために、中学校および高校のプログラム、および高品質の学校モデルである国際統合 (つまり、地域および国際教育レベルに近づく方向に生徒を教育する) を継続的に実施しています。

上記の学校分割計画により、配置、組織、構造、人員、組織、教育プログラムの実施に大きな変更が生じることはありません。同時に、第 1 学区の学校は中学生の教育における強みを活用し続けています。

学校の分離は、教育法および専門学校規則で専門学校に非専門クラスを存在させないという規定に由来していることが知られています。

ソース: https://tuoitre.vn/tp-hcm-hai-truong-tran-dai-nghia-hoat-dong-ra-sao-20240409083206019.htm