この特別な手紙の筆者は、ソンラ省ソップコップ国境地区の特に困難なコミューンに位置する少数民族向けムオンラン小学校寄宿学校の副校長であるクアン・ティ・スアン先生（1990年生まれ、タイ民族）です。
この特別な手紙の受取人は、ホーチミン市カンザー地区のタンアン幼稚園の教師、クアン・ティ・トゥ・クックさんです。
クアン・ティ・スアン先生が生徒たちと一緒に写真を撮っています。
シュアンさんによると、ここの多くの生徒にとって、学校に通い、読み書きを学び、外の世界について新しいことを学ぶことは、夢であるだけでなく、困難な旅でもあるという。しかし、こうした劣悪な環境こそが、女性教師とその同僚たちが、生徒たちが高度な教育を受けられるように最善を尽くす動機となっているのです。
遠隔地の島々での教育と学習、そして知識を広める過程での困難や課題をより深く理解したいという思いから、シュアンさんはここの同僚たちに手紙を書くことにしました。
「親愛なる同僚の皆さん！私が知る限り、離島で教えることは教師にとって非常に困難です。一年中うねる波のある広大な海の真ん中で、皆さんが困難や課題に直面し、真水や電気など日常生活の基本的な必需品も不足していることを私は知っています...しかし、祖国の遠く離れた塩辛い海に緑の芽を育て続けるために、皆さんが島に留まり続けることを私は知っています。
私がこの手紙を書いた理由の一つは、離島での教育についてもっと理解したいと思ったからです。あなたが働いているところでは、生徒が学校を中退するという問題がまだあるのですか?島の設備は十分ですか？仮設教室はありますか？人々を教育するという大義に貢献するために、教師たちはどのように困難を乗り越えてきたのでしょうか？」とシュアンさんは手紙に書いている。
Quang Thi Xuan先生の手書きの手紙。 （写真：NVCC）
高地の女性教師は、毎年11月20日のベトナム教師の日には、離島の教師は普段どのように生徒たちから愛情を受けているのかを尋ねることを忘れなかった。 「山にいる私たちは、11月20日に帰省するたびに、野生の花や野生のヒマワリの花束を通して生徒たちからたくさんの愛情を受け取ることがよくあります。私たちは、こうしたシンプルで本物のものに心が温まります」とシュアンさんは嬉しそうに語った。
シュアンさんは手紙の最後に、同僚たちと力を合わせてこの地域のあらゆる困難や苦難を乗り越え、教師が選んだ人々を教育する職業のために全力を尽くしたいという希望を表明した。
クアン・ティ・トゥ・クックさんは同僚たちから真摯なメッセージを受け取ったときの気持ちを手紙で表現し、国境と島々の距離が近づいていると感じていると述べた。
「この手紙は、スアンさんのような高地で働く同僚たちが経験している仕事や困難をよりよく理解するのに役立ちます。これにより、私たちの島のコミューンの教師たちが直面している課題がいくらか軽減されます」とクックさんは語った。
クックさんによれば、彼女の教師としての旅で生じる困難は、祖国の島々や国境地帯の同僚たちが経験している困難に比べればはるかに小さいという。ホーチミン市の唯一の島コミューンで10年間働いてきたが、彼女が今でも誇りに思っているのは「私は教師です！」という言葉だ。
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出典: https://vtcnews.vn/thu-tay-dac-biet-cua-co-giao-vung-cao-gui-dong-nghiep-noi-dao-xa-hon-1-700km-ar907903.html
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