ベトナムのスマートシティの先駆者の一つであるビンズオン市は、熱心な教師チームの合意のもと、教育におけるデジタル変革を徐々に推進しています。
ここの教師たちは、テクノロジーのトレンドを取り入れながら、カーン アカデミーなどの高度なオンライン プラットフォームを常に学び、応用して生徒を指導し、サポートしています。ビンズオン省の教師たちは、革新的な教授法から学習成果の綿密な監視まで、生徒が潜在能力を最大限に発揮できる環境を整えるとともに、スマートシティの開発方針に沿った近代的な教育システムの構築に貢献しています。
教師は教育と学習にテクノロジーを積極的に活用する
2024年から2025年の新学年が始まり、ビンズオン省教育訓練局は、省内の学校での学習管理において、カーンアカデミー・ベトナム（KAV）オープンスクールモデルを通じてカーンアカデミー・プラットフォームの適用を推進する時期でもあります。ビンズオン省の教員たちはすぐにそれを授業に応用しました。現在、州内の多くの学校が教育・学習方法の革新において「明るい兆し」となっており、生徒と教師が新しい学習方法を模索する機会が開かれている。特に、教師の自発性と熱意がこのモデルの初期の成功に貢献する主な要因です。
フン・ヴオン優秀生徒高等学校（トゥー・ダウ・モット市）の数学教師、フォン・トランさんは、KAVオープンスクールモデルを適用することで、生徒の指導と総合的な評価をサポートするツールが増えたと話しました。彼女は毎週、カーン アカデミーで宿題を出し、プラットフォームの習熟ポイント システムを活用して、生徒たちが高得点で宿題を完了するよう奨励しています。 「カーンアカデミーの講義は生き生きしているだけでなく、授業のカリキュラムとも関連しているため、生徒が理解しやすくなります。習熟度評価は、各レッスンを通して自分の進歩を確認することで、生徒が学習意欲を高めることにも役立ちます。」
トラン クオック トゥアン小学校 (ベン カット市) は、教育に情報技術を応用する先進的な学校の 1 つであり、効果的で実用的な実装を確実にするために、学校理事会がカーン アカデミーの使用に重点を置き、綿密に監視しています。特に、学校の教師たちは、生徒の学習効果を最適化するための取り組みを積極的に模索しています。 IT担当のトラン・ティ・キム・テム先生は、生徒がプラットフォーム上で「上手に」学習できるようサポートすることで、最高の学習成果が得られることを教師たちが発見したと語った。そのため、当校では、生徒が積極的に学習し、質問や演習を何度も復習して習得し、知識のギャップをなくすよう指導し、奨励しています。トラン・クオック・トゥアン小学校の5年生担任であるトラン・ティ・ハン先生も、テム先生と同じ意見で、学校では授業中にカーン・アカデミーのプラットフォーム上で直接演習を行うことで生徒がインターフェースとその使い方に慣れ、自宅で簡単にプラットフォームにアクセスして習得ポイントを獲得できるよう支援することで、指導法と学習法を革新していると語りました。同時に、生徒を励まし、やる気を引き出すために、彼女は高得点を取った生徒に学習ツール（ペン、ノート、本）を報酬として与え、学習プロセスを刺激的な旅に変えています。そのおかげで、子どもたちは徐々に自制心を持つ習慣を身につけ、学ぶことをもっと好きになります。
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| トラン クオック トゥアン小学校の教師と生徒は、教育と学習にテクノロジーを積極的に活用しています。 |
ルオン・テ・ヴィン小学校（ベンカット市）のゴ・ヒュー・ギエップ氏は、学校理事会が学校全生徒を対象にKAVの実施を積極的に指示していると語った。最適な学習体験を提供するという決意のもと、教師は各生徒に毎週知識を練習するための KAV アカウントを作成します。ギエップ氏は次のように強調しました。「学校は定期的に各クラスの学習成果と課題の進捗状況を監視しています。また、理事会は各クラスの学習活動を直接チェックし、生徒がカーン アカデミーを効果的に活用していることを確認しています。」さらに、保護者の方々にもプラットフォームを紹介し、保護者の方々が安心して子どもたちの参加を促せるようにしています。」
教師の最初の「甘い果実」は、生徒一人ひとりの自学自習の精神を喚起することです。
カーンアカデミープラットフォームを通じたオンライン学習と学習成果の評価を組み合わせたモデルへの積極的なアプローチは、ビンズオン省の教師と生徒の両方に多くの前向きな変化をもたらしました。教師たちは皆、このプラットフォームによって、教室のスペースに制限されることなく、生徒がいつでもどこでも知識を復習できる環境が整えられたと語った。これは、多くの学生が困難な知識を復習する必要がある場合や、講義についてさらに詳しく学びたい場合に特に重要です。
教師たちは、カーン アカデミーのおかげで、生徒たちは視覚的な学習ツールを追加で手に入れることができ、授業をより深く理解できるようになったと述べています。多様な講義と演習のシステムにより、学生は基礎から上級までさまざまなレベルで練習することができます。 「苦手な生徒でも簡単な練習から始められますし、得意な生徒はより高度な知識を学ぶことができます」とハンさんは語った。教師は毎週、プラットフォーム上で課題の完了率を追跡し、生徒の関心の高まりを確認します。特に、彼女は次のように付け加えた。「当初、子どもの勉強時間を管理できないため、オンライン学習に不安を抱く親もいました。しかし、子どもたちが勉強で進歩し、より自制心を持つようになったのを見て、親は徐々に安心し、子どもたちに勉強を奨励するようになりました。」
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| 教職員の熱意が学生たちから「甘い果実」を収穫した。 |
学校理事会の支援、教職員の熱意、保護者の支援により、生徒たちは勉強に対して大きな意欲を持つことができました。多くの学生にとって、カーン アカデミーでの学習は新しい経験であるだけでなく、忍耐力と積極性を練習する機会でもあります。多くの生徒が各レッスンと各章を通じて目覚ましい進歩を遂げました。自信を持って正しく演習を行い、マスターの栄冠を獲得するという「小さな成功」の後、生徒たちは大胆に手を挙げて授業中に発言するようになりました。おそらく教師にとっての「甘い果実」とは、生徒たちが日々成長し、授業にもっと熱心になり、常により良い自分になるよう努力する姿を見ることなのでしょう。
KAVオープンスクールモデルはビンズオン省の教育に新風を吹き込み、教師が教育にテクノロジーを応用する能力を探求し促進し続けるための条件を整えました。学校からの強力なサポートと保護者の協力により、このモデルは将来多くの成功をもたらし、生徒がより積極的かつ包括的に知識にアクセスできるようにすることが期待されます。
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