65年間の設立と発展の節目
ダラット大学(ラムドン省)は、首相の1976年10月27日付決定第426/TTg号に基づき、ダラット大学研究所(1957年設立)を基盤として設立された公立大学であり、「ダラットに存在し、将来も存在する科学研究機関のシステムに必要な、いくつかの重要な分野で科学技術者を養成する」という機能と任務を担っています。
ダラット大学 - 学生にとって理想的な研究・学習環境を備えた場所
ダラット大学は総合大学から、大学から博士課程までの教育を行う多分野・多分野の大学教育機関となり、中部高原、南部中央海岸、南東部地域の特有の強みに適した分野や職業の人材ニーズのほとんどを満たしています。現在までに、ダラット大学には合計 57 の研修専攻があります。博士課程専攻6つ、修士課程専攻10つ、大学課程専攻41つを含み、自然科学 - 工学技術の主要分野に分かれています。ビジネスおよび経営経済学;社会科学、人文科学、教員養成など。修士課程と博士課程の養成プログラム数だけで、中央高地地域の大学の現在の養成プログラム総数の50%以上を占めています。
ダラット大学研修管理学部長のトラン・ヒュー・ズイ博士は、同校の研修プログラムはすべてCDIO国際成果基準アプローチに基づいて構築されており、研修の中核となる価値観は「知識・技能・態度」であり、同校の教育理念である「受容者・啓発・アイデンティティ」に沿っていると語った。ダラット大学は、国際CDIO協会および東南アジア大学質保証ネットワーク(AUN)の会員です。本校は、教育訓練省の2.0基準に従って教育品質認定を取得した大学であることに加え、これまでにAUN-QA基準に従った3つのプログラムを含むプログラム品質認定を取得した8つの研修プログラムがあり、2023年にはさらに2つのプログラムがこの国際基準に従って認定される予定です。
常勤教員に関しては、現在、学校には 312 人の講師がおり、そのうち 98% 以上が大学院学位を取得しており、その中には教授 1 名、准教授 (博士号取得者) 16 名、博士号取得者 105 名が含まれています。本学の常勤講師に占める博士号取得者の割合は40%で、全国の大学の平均を大きく上回っています。
これまでに、77,000人を超える学生、研修生、大学院生がダラット大学を卒業し、地域および国全体の社会経済発展に多大な質の高い人材を貢献しています。特に、2015年以降、中部高原地方のダラット大学の卒業生の55%以上が、この地域の社会経済発展に大きな人的資源として貢献しています。
ダラット大学は、2022年10月6日付の政治局決議第23-NQ/TW号(2030年までの中部高原地域の社会経済発展の方向性と国防および安全保障の確保、および2045年までのビジョンに関する決議)の成功裏の実施に貢献する役割を果たしています。
ダラット大学は常に施設への投資に重点を置いています。
ダラット大学の学長レ・ミン・チエン博士は、同大学は政治局決議23-NQ/TWを成功裏に実行する上で主導的な大学教育機関にならなければならないと述べた。ダラット大学は、今後の期間におけるいくつかの重要な課題を特定しました。
まず、国と学校の投資資源を動員することを基盤として、インフラシステムへの投資を継続的に増加し、講堂、実験室、情報技術インフラシステムの近代化、教育と管理のデジタル変革を推進します。
第二に、研修政策を継続的に推進し、学校の研修専門職開発計画に基づいて常勤教員の専門的資質を向上させ、特に博士号、教授、准教授の称号を持つ講師チームを育成するためのリソースを優先します。
第三に、政治局決議23-NQ/TWの発展方向に沿って、資源を集中し、訓練職業の転換を促進し、新たな訓練分野を開発する。
第4に、2030年までにダラット大学をダラット大学に発展させることを目標に、いくつかの主要な学部と学科に投資し、少なくとも3つの加盟校を設立します。
第五に、国家基準および国際基準に従った研修プログラムの検査を強化する。企業との協力、研修や科学研究における国際協力を推進し、特に学校と企業の協力による科学研究活動や技術移転を強化するためのセンターや研究機関の設立を推進する。ダラット大学は、2030年までに東南アジアを代表する高等教育機関の一つとなり、世界の権威ある大学ランキングに載ることを目指しています。
ダラット大学は2023年に、2,850人の目標を掲げ、41の大学レベルの研修専攻にフルタイムの学生を入学させる予定です。本校は、教育訓練部の規定による高等学校卒業程度認定試験の成績、高等学校の学業成績、能力評価試験の成績、直接入学による入学方法に加え、2023年度には全国の高等学校で3年間の成績優秀者を対象とした直接入学方式を拡大します。
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